“小火苗，我不怕”——幼兒園消防安全主題宣傳活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景與意義火，是我們生活中不可或缺的朋友，它能帶來(lái)溫暖與光明。然而，當(dāng)“朋友”變成“猛獸”，火災(zāi)便會(huì)無(wú)情地吞噬生命與財(cái)產(chǎn)。幼兒園的孩子們，由于年齡小，認(rèn)知水平有限，自我保護(hù)能力較弱，是火災(zāi)防范的重點(diǎn)人群。因此，在幼兒園開(kāi)展生動(dòng)有趣、貼近幼兒生活的防火安全宣傳活動(dòng)，幫助孩子們初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害，掌握基本的防火、逃生知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。這不僅是對(duì)孩子們生命安全的守護(hù)，也是幼兒園安全教育工作的重要組成部分。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解生活中常見(jiàn)的火災(zāi)隱患；認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的消防安全標(biāo)志（如“禁止玩火”、“安全出口”等）；知道火警電話及其簡(jiǎn)單用途。2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)在火災(zāi)情境下的簡(jiǎn)單自我保護(hù)方法，如彎腰捂口鼻、不乘坐電梯、尋找安全出口等；初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的火災(zāi)報(bào)警方式（在教師指導(dǎo)下）。3.情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感；激發(fā)幼兒對(duì)消防員的敬佩之情；初步樹(shù)立消防安全意識(shí)，不玩火，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。三、活動(dòng)對(duì)象本園全體幼兒、教職員工，并輻射至幼兒家長(zhǎng)。四、活動(dòng)時(shí)間[可在此處填寫(xiě)具體日期或月份，如：某年某月某日至某月某日（消防安全主題周）]五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園各班級(jí)活動(dòng)室、多功能廳、戶外場(chǎng)地及園內(nèi)安全通道等。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.組織準(zhǔn)備：成立由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管安全副園長(zhǎng)、保教主任、各班班主任及后勤人員組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。2.物資準(zhǔn)備：*消防安全宣傳圖片、PPT課件、適合幼兒觀看的消防安全動(dòng)畫(huà)片或短視頻。*模擬火警電話（玩具電話或圖片）。*安全出口標(biāo)志、禁止煙火標(biāo)志等實(shí)物或圖片、模型。*濕毛巾（用于模擬逃生演練）。*消防員叔叔的圖片、消防員服裝（如有條件可借用或準(zhǔn)備模型）。*滅火器模型（非真實(shí)器材）、消防水帶模型。*繪畫(huà)工具（畫(huà)紙、蠟筆等），用于繪制“我是消防安全小衛(wèi)士”主題畫(huà)作。*消防安全兒歌、故事繪本。*制作“消防安全小衛(wèi)士”榮譽(yù)小貼紙或小獎(jiǎng)狀。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園宣傳欄、班級(jí)主題墻布置消防安全知識(shí)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的消防安全宣傳氛圍。七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟（一）啟動(dòng)階段：營(yíng)造氛圍，初步感知（活動(dòng)第一、二天）1.升旗儀式講話：利用周一升旗儀式，由園長(zhǎng)或教師代表進(jìn)行消防安全主題講話，宣布“消防安全主題宣傳周”正式啟動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.主題班會(huì)“認(rèn)識(shí)火朋友與火危險(xiǎn)”：各班教師通過(guò)生動(dòng)的故事、圖片、動(dòng)畫(huà)等形式，向幼兒介紹火的用途和火災(zāi)的危害，幫助幼兒建立初步的安全認(rèn)知。例如，可以講述《小狐貍玩火》的故事，讓幼兒明白玩火的危險(xiǎn)性。3.學(xué)習(xí)消防安全兒歌：教幼兒學(xué)唱簡(jiǎn)單易記的消防安全兒歌，如“小朋友，要記牢，不玩火，不玩電……”等，讓安全知識(shí)在潛移默化中深入人心。（二）深入階段：學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能（活動(dòng)第三至五天）1.“消防安全標(biāo)志我知道”：教師出示常見(jiàn)的消防安全標(biāo)志圖片或?qū)嵨?，如紅色的“禁止煙火”、綠色的“安全出口”等，通過(guò)提問(wèn)、游戲“找標(biāo)志”等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并理解其含義。2.“著火了怎么辦？”——報(bào)警與自救技能學(xué)習(xí)：*學(xué)習(xí)報(bào)警：通過(guò)情景模擬，讓幼兒知道火警電話，并在教師指導(dǎo)下模擬撥打火警電話，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的報(bào)警語(yǔ)言（如：“喂，消防員叔叔，我們這里著火了，在某某幼兒園”）。強(qiáng)調(diào)真實(shí)情況下需由成人撥打。*學(xué)習(xí)逃生：教師講解并示范火災(zāi)發(fā)生時(shí)的基本逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻（可演示如何折疊毛巾），彎腰低姿沿墻壁快速撤離，不乘坐電梯，聽(tīng)從老師指揮。可利用教室、走廊進(jìn)行小規(guī)模的模擬演練。3.“神奇的消防員叔叔”：通過(guò)觀看消防員滅火、救援的圖片或短視頻，介紹消防員的工作，讓幼兒了解消防員的勇敢和辛苦，激發(fā)幼兒對(duì)消防員的敬佩之情。如有條件，可邀請(qǐng)消防員叔叔來(lái)園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和互動(dòng)（需提前聯(lián)系并做好安全保障）。4.“認(rèn)識(shí)消防器材”：教師利用滅火器模型、消防水帶模型等，向幼兒簡(jiǎn)單介紹常見(jiàn)消防器材的名稱(chēng)和用途，讓幼兒在看一看、摸一摸（模型）、聽(tīng)一聽(tīng)的過(guò)程中加深印象。（三）實(shí)踐階段：模擬演練，鞏固提升（活動(dòng)第六天）1.全園消防疏散演練：*演練前準(zhǔn)備：制定詳細(xì)的演練方案，明確各崗位人員職責(zé)（總指揮、各班引導(dǎo)員、樓道安全員、終點(diǎn)集合點(diǎn)負(fù)責(zé)人等）。對(duì)全體教職工進(jìn)行演練培訓(xùn)，對(duì)幼兒進(jìn)行演練前的安全教育，告知幼兒演練是模擬活動(dòng)，不要慌張。*演練實(shí)施：預(yù)設(shè)一個(gè)模擬火警信號(hào)（如警報(bào)聲），聽(tīng)到信號(hào)后，各班教師立即組織幼兒用濕毛巾（或小手絹）捂住口鼻，彎腰低姿，按照預(yù)定疏散路線，快速、有序地撤離到指定的安全集合地點(diǎn)。*演練總結(jié)：演練結(jié)束后，由總指揮對(duì)本次演練情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)在演練中表現(xiàn)勇敢、有序的班級(jí)和幼兒，指出存在的問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。2.“我是消防安全小衛(wèi)士”繪畫(huà)活動(dòng)：組織幼兒以“消防安全”為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，將自己學(xué)到的消防安全知識(shí)或?qū)ο绬T的敬意通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)，優(yōu)秀作品可在園內(nèi)展示。（四）延伸階段：家園共育，持續(xù)關(guān)注（活動(dòng)期間及后續(xù)）1.發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》：向家長(zhǎng)宣傳消防安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)在家中注意消防安全，如不將打火機(jī)、火柴放在幼兒易接觸到的地方，定期檢查家中電器線路等，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，共同參與“家庭消防安全自查”活動(dòng)。2.家長(zhǎng)助教活動(dòng)：邀請(qǐng)有相關(guān)職業(yè)背景（如消防員、安全管理員）的家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂，為孩子們講述消防安全知識(shí)，豐富活動(dòng)形式。3.班級(jí)區(qū)域活動(dòng)滲透：在美工區(qū)提供材料制作消防器材模型；在表演區(qū)設(shè)置“消防救援”情景，提供相關(guān)道具供幼兒進(jìn)行角色扮演；在閱讀區(qū)投放消防安全繪本，供幼兒自主閱讀。八、活動(dòng)延伸與鞏固1.將消防安全教育融入日常教學(xué)活動(dòng)中，定期開(kāi)展相關(guān)主題教育。2.在幼兒園的安全檢查中，鼓勵(lì)幼兒參與“小小安全督察員”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)園內(nèi)可能存在的安全隱患（如堵塞通道的物品等）并報(bào)告老師。3.利用節(jié)日或特殊紀(jì)念日，再次開(kāi)展相關(guān)的消防安全教育活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果。九、活動(dòng)效果評(píng)估1.通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、積極性以及對(duì)消防安全知識(shí)的掌握程度（如能否說(shuō)出火警電話、認(rèn)識(shí)安全出口標(biāo)志等）進(jìn)行評(píng)估。2.收集幼兒的繪畫(huà)作品、活動(dòng)心得（教師記錄），分析幼兒對(duì)消防安全的認(rèn)知和情感態(tài)度。3.通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通反饋，了解活動(dòng)對(duì)家庭消防安全意識(shí)提升的作用。4.活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)反思，評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況，為今后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。十、安全保障措施1.所有活動(dòng)必須在確保幼兒安全的前提下進(jìn)行，特別是消防疏散演練，要周密部署，杜絕擁擠、踩踏等意外發(fā)生。2.演練前對(duì)疏散通道、安全出口進(jìn)行全面檢查，確保暢通。3.教師要全程關(guān)注幼兒的情緒和行為，對(duì)膽小、緊張的幼兒給予及時(shí)的安撫和鼓勵(lì)。4.使用的教具、材料必須安全無(wú)毒，避免使用尖銳、易碎物品。十一、溫馨提示*本方案為指導(dǎo)性框架，各班級(jí)可根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，注重活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。*在與幼兒互動(dòng)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。*