幼兒園教學(xué)活動周計劃范例一、基本信息*班級：中班*日期：[具體年份]年春季學(xué)期某周*指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，立足本班幼兒年齡特點和發(fā)展需求，圍繞本周主題開展適宜的教育活動，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。*本周主題：春天來了二、本周幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1.積極參與戶外活動，樂于嘗試多種運動器械，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。3.喜歡吃多種蔬菜水果，不挑食，了解其對身體的好處。（二）語言領(lǐng)域1.樂意與同伴、教師交流自己對春天的發(fā)現(xiàn)和感受，能較完整地表達自己的想法。2.喜歡傾聽關(guān)于春天的故事、詩歌，能理解主要內(nèi)容，并嘗試模仿或復(fù)述。3.認(rèn)識與春天相關(guān)的常見詞匯，嘗試在日常交流和講述中運用。（三）社會領(lǐng)域1.體驗與同伴共同探索春天的樂趣，學(xué)習(xí)分享發(fā)現(xiàn)和感受。2.理解并遵守集體活動的規(guī)則，愿意參與集體勞動，如照料班級植物。3.了解春天是播種的季節(jié)，萌發(fā)愛護植物、熱愛大自然的情感。（四）科學(xué)領(lǐng)域1.觀察春天里動植物的變化，如小草發(fā)芽、花兒開放、昆蟲出現(xiàn)等，初步感知季節(jié)特征。2.對春天的自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，樂于提問并嘗試通過簡單的觀察和實驗尋找答案（如種子發(fā)芽需要什么條件）。3.學(xué)習(xí)運用感官感知春天的特征，如觀察顏色、聞氣味、觸摸花草等。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1.嘗試運用繪畫、手工等多種方式表現(xiàn)自己眼中的春天，體驗創(chuàng)作的樂趣。2.欣賞關(guān)于春天的音樂、美術(shù)作品，感受春天的美好意境。3.積極參與歌唱、律動等音樂活動，用聲音和動作表達對春天的喜愛。三、本周重點與難點*重點：引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，體驗春天的美好，激發(fā)對大自然的熱愛之情。*難點：幫助幼兒將自己對春天的觀察和感受用語言或藝術(shù)形式較完整地表達出來；理解植物生長與環(huán)境的簡單關(guān)系。四、主要活動安排星期一*晨間活動：桌面玩具（積木、串珠）；戶外自選（滑梯、平衡木）*集體教學(xué)活動1（語言）：故事《春雨的色彩》*活動旨在通過傾聽優(yōu)美的故事，感受春雨給大地帶來的變化，豐富關(guān)于春天的詞匯，如“淅淅瀝瀝”、“五顏六色”。*區(qū)域活動：*美工區(qū)：提供彩紙、膠水，嘗試制作“小雨滴”。*閱讀區(qū)：投放關(guān)于春天的繪本，如《遇見春天》、《小種子》。*戶外活動：集體游戲“切西瓜”、分散活動*集體教學(xué)活動2（科學(xué)）：春天來了嗎？——戶外觀察*帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)尋找春天的跡象，鼓勵幼兒用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞，初步感知季節(jié)的更替。*生活活動：強調(diào)春季傳染病預(yù)防，勤洗手，多喝水。星期二*晨間活動：晨間談話（周末趣事分享）；戶外器械（跳繩、沙包）*集體教學(xué)活動1（藝術(shù)）：歌曲《春天在哪里》*學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒，嘗試用動作表現(xiàn)對歌曲的理解。*區(qū)域活動：*建構(gòu)區(qū)：用積木搭建“春天的花園”。*自然角：觀察并記錄植物的變化（如水仙花、大蒜）。*戶外活動：體育游戲“小兔采蘑菇”（練習(xí)雙腳跳）*集體教學(xué)活動2（健康）：我是健康小寶貝*結(jié)合春季特點，討論如何保護自己不生病，強調(diào)均衡飲食和適量運動的重要性。*離園前活動：安靜游戲“我說你做”星期三*晨間活動：桌面益智游戲（拼圖、棋類）；戶外自選（攀爬架、秋千）*集體教學(xué)活動1（社會）：我們的種植園*討論春天適合種什么，一起整理班級種植角，嘗試播種（如小青菜、豆類），體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)責(zé)任感。*區(qū)域活動：*美工區(qū)：提供顏料、棉簽，進行“手指點畫——迎春花”。*角色區(qū)：布置“花園”場景，進行角色扮演。*戶外活動：集體游戲“老狼老狼幾點了”、分散活動*集體教學(xué)活動2（藝術(shù)）：春天的顏色*欣賞春天的景色圖片或視頻，感受春天豐富的色彩，嘗試用多種顏色自由繪畫“我眼中的春天”。*生活活動：指導(dǎo)幼兒正確擦汗，及時增減衣物。星期四*晨間活動：兒歌接龍；戶外器械（呼啦圈、小推車）*集體教學(xué)活動1（科學(xué)）：種子的秘密*觀察各種植物的種子（豆類、瓜子等），比較它們的大小、形狀、顏色；討論種子是如何長大的，為后續(xù)觀察做鋪墊。*區(qū)域活動：*科學(xué)區(qū)：提供透明杯子、棉花、豆子，進行“種子發(fā)芽”小實驗的初步準(zhǔn)備。*語言區(qū)：提供圖片，嘗試講述“春天的故事”。*戶外活動：體能循環(huán)（鉆、爬、跑、跳綜合練習(xí)）*集體教學(xué)活動2（語言）：詩歌《春天》*欣賞詩歌，感受詩歌的韻律和優(yōu)美意境，嘗試有感情地朗誦，并模仿創(chuàng)編簡單的詩句。*離園前活動：分享今天在活動中的新發(fā)現(xiàn)。星期五*晨間活動：自由閱讀；戶外自選（皮球、拉力器）*集體教學(xué)活動1（藝術(shù)）：手工“春天的柳樹”*利用卡紙、毛線等材料制作柳樹，進一步感受春天植物的特征，發(fā)展手部精細(xì)動作。*區(qū)域活動：*各區(qū)域材料輪換，鼓勵幼兒自主選擇，重點關(guān)注幼兒在本周主題下的深度探索。*戶外活動：戶外寫生——畫出我看到的春天一角*集體教學(xué)活動2（綜合）：春天的party*以輕松愉快的形式，如歌曲聯(lián)唱、詩歌朗誦、作品展示等，回顧本周所學(xué)，分享收獲，體驗成功的快樂。*生活活動：整理個人物品，保持活動室整潔。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“春天來了”主題墻，將幼兒收集的春天圖片、觀察記錄、藝術(shù)作品等逐步布置上去，形成互動的墻面環(huán)境。2.自然角：豐富自然角內(nèi)容，增加春季易生長的植物（如水培大蒜、洋蔥、豆芽），鼓勵幼兒參與照料和觀察記錄。3.區(qū)域材料：*美工區(qū)：各色卡紙、顏料、畫筆、膠水、剪刀（幼兒安全型）、毛線、廢舊材料等，用于表現(xiàn)春天。*閱讀區(qū)：投放大量關(guān)于春天、動植物生長的繪本。*科學(xué)區(qū)：放大鏡、各種種子、透明容器、記錄本等，支持幼兒觀察探索。*建構(gòu)區(qū)：增加綠色系積木、小花片等，用于搭建春天的場景。六、家園共育1.家長園地：張貼本周主題計劃、育兒知識（春季幼兒護理要點）。2.親子任務(wù)：鼓勵家長利用周末帶孩子到公園、郊外等地方踏青，引導(dǎo)孩子觀察春天的景色和動植物的變化，并和孩子一起拍照或用簡單的圖畫記錄下來，帶到幼兒園與同伴分享。3.溝通與反饋：通過日常交流、電話或微信群等方式，及時與家長溝通幼兒在園情況，了解幼兒在家表現(xiàn)，共同促進幼兒發(fā)展。七、周計劃反思與調(diào)整（本周五下班前完成）*本周計劃的目標(biāo)是否達成？哪些活動幼兒參與度高，效果好？*在實施過程中，遇到了哪些問題？是如何解決的？*幼兒在哪些方面有明顯進步？哪些方面仍需加強？*環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料準(zhǔn)備是否充分、適宜？*家園共育工作是否有效開展？*對下