第7課積能量合種樹——for循環(huán)語句的應(yīng)用說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)粵高教版2018八年級下冊-粵高教版2018課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析第7課積能量合種樹——for循環(huán)語句的應(yīng)用說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)粵高教版2018八年級下冊-粵高教版2018

本節(jié)課以“積能量合種樹”為情境，引導(dǎo)學(xué)生通過for循環(huán)語句的應(yīng)用解決實(shí)際問題。教材內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和編程能力，符合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和信息意識。通過for循環(huán)語句的應(yīng)用，學(xué)生能夠理解循環(huán)算法在解決實(shí)際問題中的重要性，提高邏輯推理和算法設(shè)計能力。同時，通過編程實(shí)踐，學(xué)生將增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解for循環(huán)語句的基本結(jié)構(gòu)，包括初始化、條件判斷和迭代操作。

-重點(diǎn)二：掌握for循環(huán)語句在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，如計算累加、累乘等。

-重點(diǎn)三：能夠根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計合理的循環(huán)結(jié)構(gòu)，提高編程解決問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解循環(huán)變量在循環(huán)過程中的變化規(guī)律，避免出現(xiàn)邏輯錯誤。

-難點(diǎn)二：設(shè)計循環(huán)次數(shù)不確定的循環(huán)結(jié)構(gòu)，如根據(jù)用戶輸入的數(shù)值進(jìn)行循環(huán)。

-難點(diǎn)三：在循環(huán)嵌套時，正確處理內(nèi)外循環(huán)的執(zhí)行順序和變量作用域。

-舉例說明：例如，在計算1到100的累加和時，學(xué)生需要理解循環(huán)變量i從1開始，每次循環(huán)增加1，直到i大于100時停止循環(huán)。在解決用戶輸入隨機(jī)數(shù)并計算其階乘的問題時，學(xué)生需要設(shè)計一個循環(huán)結(jié)構(gòu)，使得循環(huán)次數(shù)與用戶輸入的數(shù)值相等。在循環(huán)嵌套中，如計算矩陣的乘積，學(xué)生需要理解外循環(huán)控制行數(shù)，內(nèi)循環(huán)控制列數(shù)，以及如何正確訪問和更新矩陣元素。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解for循環(huán)的基本概念和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立初步的理解。

2.討論法：組織學(xué)生討論實(shí)際問題中如何應(yīng)用for循環(huán)，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.實(shí)驗法：讓學(xué)生通過編程實(shí)踐，親自體驗for循環(huán)語句在解決實(shí)際問題中的作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示for循環(huán)的執(zhí)行過程，幫助學(xué)生直觀理解。

2.編程軟件：利用編程軟件進(jìn)行實(shí)時編碼，讓學(xué)生跟隨操作，加深理解。

3.在線資源：提供在線編程平臺，讓學(xué)生課后自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對for循環(huán)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用電腦或手機(jī)時，有沒有遇到需要重復(fù)執(zhí)行某項任務(wù)的情況？”

展示一些日常生活中的重復(fù)任務(wù)場景，如自動更新、循環(huán)播放等，讓學(xué)生初步感受for循環(huán)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹for循環(huán)的基本概念和它在編程中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.for循環(huán)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解for循環(huán)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解for循環(huán)的定義，包括其四個基本組成部分：初始化、條件判斷、迭代和循環(huán)體。

通過簡單的編程示例，如計算1到10的累加和，讓學(xué)生更好地理解for循環(huán)的實(shí)際應(yīng)用。

3.for循環(huán)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解for循環(huán)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的編程案例進(jìn)行分析，如遍歷數(shù)組、打印乘法表等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解for循環(huán)在解決實(shí)際問題中的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在現(xiàn)實(shí)編程中的應(yīng)用，以及如何優(yōu)化循環(huán)結(jié)構(gòu)以提高效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何使用for循環(huán)解決一個具體問題，如生成斐波那契數(shù)列。

小組成員分工合作，共同設(shè)計解決方案，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對for循環(huán)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的描述、解決方案的設(shè)計和代碼實(shí)現(xiàn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)for循環(huán)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括for循環(huán)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)for循環(huán)在編程中的重要性，鼓勵學(xué)生在實(shí)際編程中靈活運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個簡單的程序，使用for循環(huán)完成特定的任務(wù)，如計算階乘。

7.課后延伸活動

目標(biāo)：拓展學(xué)生的編程視野，提高編程實(shí)踐能力。

過程：

鼓勵學(xué)生在課后探索更多關(guān)于循環(huán)的編程技巧，如嵌套循環(huán)、循環(huán)控制等。

提供在線編程資源，讓學(xué)生通過實(shí)際編程項目鞏固所學(xué)知識，如制作簡單的游戲或數(shù)據(jù)分析程序。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-循環(huán)語句的進(jìn)階應(yīng)用：介紹循環(huán)語句在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用，如鏈表、樹等。

-循環(huán)優(yōu)化技巧：探討如何優(yōu)化循環(huán)結(jié)構(gòu)，提高代碼執(zhí)行效率，例如減少不必要的迭代、使用局部變量等。

-循環(huán)語句在算法中的應(yīng)用：分析循環(huán)語句在常見算法（如排序、搜索）中的使用，幫助學(xué)生理解算法原理。

-循環(huán)語句與其他控制語句的結(jié)合：研究循環(huán)與條件語句、跳轉(zhuǎn)語句等的組合使用，提高編程靈活性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀編程相關(guān)的書籍或在線教程，深入了解循環(huán)語句的進(jìn)階應(yīng)用。

-建議學(xué)生嘗試解決一些編程挑戰(zhàn)，如LeetCode上的算法題目，以提升解決實(shí)際問題的能力。

-鼓勵學(xué)生參與編程社區(qū)，如GitHub，通過閱讀他人的代碼和參與開源項目，學(xué)習(xí)循環(huán)語句在不同場景下的應(yīng)用。

-建議學(xué)生嘗試編寫一些小游戲或?qū)嵱霉ぞ?，將循環(huán)語句應(yīng)用于實(shí)際項目中，加深對循環(huán)語句的理解。

-學(xué)生可以參加編程競賽或工作坊，與其他編程愛好者交流，拓展對循環(huán)語句的理解和應(yīng)用。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)循環(huán)語句的相關(guān)知識，通過編寫小程序或解決實(shí)際問題來鞏固所學(xué)。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的編程語言實(shí)現(xiàn)相同的循環(huán)邏輯，以比較不同語言在循環(huán)語句上的特點(diǎn)和差異。

-學(xué)生可以嘗試編寫測試用例，驗證循環(huán)語句的正確性和魯棒性，提高編程質(zhì)量。

-建議學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解循環(huán)語句在新興技術(shù)（如大數(shù)據(jù)處理、人工智能）中的應(yīng)用。七、板書設(shè)計①for循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)

-初始化：設(shè)置循環(huán)開始時的初始值

-條件判斷：判斷循環(huán)是否繼續(xù)的條件

-迭代：循環(huán)體內(nèi)變量的更新操作

-循環(huán)體：循環(huán)執(zhí)行的代碼塊

②