15.卵石動物造型教學設(shè)計小學美術(shù)三年級下冊人美版（常銳倫、歐京海）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：卵石動物造型教學設(shè)計

2.教學年級和班級：小學美術(shù)三年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過觀察卵石的形狀和紋理，學生將提升對自然美的感知能力。在創(chuàng)作過程中，學生將運用美術(shù)語言進行表現(xiàn)，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力。同時，通過了解卵石動物造型的文化內(nèi)涵，學生將增強對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能有一定了解，能夠識別簡單的幾何形狀和動物形象。他們可能已經(jīng)接觸過繪畫、手工制作等美術(shù)活動，對色彩、線條有一定的認識。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對美術(shù)活動有著較高的興趣。他們的動手能力和創(chuàng)造力正在逐步發(fā)展，能夠通過觀察和模仿學習新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，通過觀察和模仿來學習；而另一部分學生可能更傾向于動手實踐，通過實際操作來理解和掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在卵石動物造型創(chuàng)作中，學生可能會遇到以下困難：一是對卵石形狀的把握不夠準確，難以創(chuàng)作出理想的動物形象；二是色彩搭配可能不夠和諧，影響作品的視覺效果；三是創(chuàng)作過程中可能會遇到耐心和細心的問題，導致作品不夠精細。教師需要引導學生克服這些困難，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。四、教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學方法，通過講解卵石動物造型的基本技巧，引導學生理解創(chuàng)作要點。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學生在小組內(nèi)分享觀察心得，互相啟發(fā)，共同創(chuàng)作。

3.利用多媒體展示卵石動物造型的優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

4.通過游戲化的教學環(huán)節(jié)，如“猜猜我是誰”的互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組精美的卵石動物造型作品，提出問題：“你們知道這些美麗的動物造型是用什么材料制作的嗎？”

-回顧舊知：引導學生回顧上節(jié)課學習的顏色搭配和線條運用知識，為本次課程做準備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解卵石動物造型的基本步驟，包括選材、構(gòu)思、刻畫和著色等。

-舉例說明：展示幾例不同風格的卵石動物造型作品，分析其特點，讓學生了解不同的創(chuàng)作手法。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己心目中的理想動物造型，并探討如何用卵石實現(xiàn)。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學生活動：學生開始動手實踐，選擇合適的卵石，按照之前討論的構(gòu)思進行創(chuàng)作。

-教師指導：教師巡回指導，觀察學生的創(chuàng)作過程，針對學生在選材、構(gòu)思、刻畫和著色等方面的問題給予及時的幫助和建議。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生繼續(xù)完成自己的作品，教師鼓勵學生在創(chuàng)作過程中互相交流，共同進步。

-教師指導：教師針對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導學生思考如何改進。

5.展示與評價（約10分鐘）

-學生展示：學生將自己的作品展示給全班同學，分享創(chuàng)作心得。

-教師評價：教師對學生的作品進行評價，肯定學生的努力和進步，并提出改進建議。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)卵石動物造型的重要性。

-反思：學生思考自己在創(chuàng)作過程中的收獲和不足，提出改進措施。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，嘗試用不同的卵石制作其他動物造型，并嘗試不同的色彩搭配。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-卵石的藝術(shù)價值：介紹卵石在藝術(shù)史上的應用，如古代的卵石雕刻、現(xiàn)代的卵石藝術(shù)等。

-自然觀察與采集：提供關(guān)于自然觀察和卵石采集的資料，介紹如何安全有效地采集卵石。

-地質(zhì)知識：介紹卵石的地質(zhì)成因，如河流沖刷、風化作用等，增強學生對自然現(xiàn)象的認識。

-藝術(shù)欣賞：收集不同風格和流派的卵石動物造型藝術(shù)作品，讓學生欣賞并分析其特點。

2.拓展建議：

-家庭實踐活動：鼓勵學生在家長的指導下，在家中進行卵石動物造型的創(chuàng)作，增強親子互動。

-校園展覽：組織學生將作品在校內(nèi)展覽，提高學生的藝術(shù)展示能力和自信心。

-社區(qū)參與：引導學生參與社區(qū)的環(huán)境美化活動，利用卵石動物造型進行社區(qū)美化。

-課外閱讀：推薦相關(guān)的圖書，如《卵石藝術(shù)》、《自然觀察手冊》等，讓學生在課外拓展知識面。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導學生如何安全地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、藝術(shù)論壇等，了解卵石動物造型的更多信息。

-實地考察：組織學生參觀地質(zhì)公園或博物館，實地觀察和學習卵石的地質(zhì)特征。

-創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學生嘗試將卵石動物造型與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫、雕塑等，進行創(chuàng)新設(shè)計。

-比賽活動：參與校內(nèi)外的美術(shù)比賽，展示學生的作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。

-文化交流：通過藝術(shù)交流，了解不同地區(qū)和文化的卵石動物造型藝術(shù)，增進學生對多元文化的理解。七、課后作業(yè)1.創(chuàng)作作業(yè)：

-題目：設(shè)計一個你最喜歡的動物，并用卵石創(chuàng)作出它的造型。

-要求：選擇合適的卵石，根據(jù)動物的形態(tài)和特征進行創(chuàng)作，注意色彩搭配和細節(jié)刻畫。

-作業(yè)說明：通過這個作業(yè)，學生可以鞏固卵石動物造型的技巧，同時發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

2.觀察與分析作業(yè)：

-題目：觀察你周圍的自然環(huán)境，找出一些具有動物形態(tài)的石頭，并描述它們的特征。

-要求：記錄下石頭的形狀、大小、顏色等特征，以及你認為它們可能代表的動物。

-作業(yè)說明：這個作業(yè)有助于學生提高觀察力，同時將所學知識應用于實際生活中。

3.拼接作業(yè)：

-題目：利用不同的卵石，嘗試拼接出一個完整的場景，如森林、草原等。

-要求：設(shè)計一個具有故事性的場景，將卵石動物造型與背景相融合，展現(xiàn)自然生態(tài)的和諧。

-作業(yè)說明：通過這個作業(yè)，學生可以學習如何將多個卵石動物造型組合成一個完整的作品。

4.色彩搭配作業(yè)：

-題目：選擇一組卵石，嘗試用不同的顏色進行搭配，創(chuàng)作出一個色彩豐富的動物造型。

-要求：運用色彩理論，選擇與卵石顏色相協(xié)調(diào)的色彩，進行創(chuàng)作。

-作業(yè)說明：這個作業(yè)有助于學生理解色彩搭配的重要性，提高他們的審美能力。

5.創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)：

-題目：以“未來世界”為主題，設(shè)計一個由卵石動物造型構(gòu)成的場景。

-要求：發(fā)揮想象力，設(shè)計一個充滿科幻感的未來世界，將卵石動物造型與現(xiàn)代科技元素相結(jié)合。

-作業(yè)說明：這個作業(yè)鼓勵學生進行創(chuàng)意設(shè)計，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。

答案示例：

1.學生A選擇了形狀像熊的卵石，創(chuàng)作了一只憨態(tài)可掬的小熊，色彩搭配上選擇了棕色和白色，突出了小熊的可愛。

2.學生B觀察到了河邊的卵石，形狀像一只小龜，記錄了石頭的綠色和表面的小坑，并猜測它可能是一只小烏龜。

3.學生C拼接了一個森林場景，其中包括了像兔子、松鼠和鳥類的卵石動物造型，背景用綠色和棕色卵石鋪成，營造出森林的氛圍。

4.學生D選擇了形狀像魚的卵石，用藍色和白色進行搭配，創(chuàng)作了一條活潑的魚。

5.學生E設(shè)計了一個未來世界的場景，其中包括了像恐龍和機器人的卵石動物造型，背景用金屬色和藍色卵石鋪成，展現(xiàn)了未來世界的科技感。八、教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學生對卵石動物造型基本技巧的理解程度，如選材、構(gòu)思、刻畫和著色等。

-觀察：在實踐操作環(huán)節(jié)，觀察學生的創(chuàng)作過程，評估他們的動手能力和創(chuàng)作水平。

-小組討論：在小組合作活動中，觀察學生的溝通能力和團隊合作精神。

-作品展示：通過學生的作品展示，評估他們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-及時反饋：對于學生在課堂上遇到的問題，及時給予解答和指導，確保他們能夠跟上教學進度。

2.作業(yè)評價：

-批改標準：對學生的作業(yè)進行統(tǒng)一標準批改，包括作品的創(chuàng)意性、技巧的運用、色彩的搭配等方面。

-點評內(nèi)容：在作業(yè)點評中，不僅指出作品的優(yōu)點，也要誠懇地提出改進意見，幫助學生提高。

-反饋方式：通過書面評價和口頭反饋相結(jié)合的方式，讓學生了解自己的學習效果。

-鼓勵與激勵：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學習動力；對于表現(xiàn)一般的學生，給予適當?shù)募睿瑤椭麄冋业教岣叩姆较颉?/p>

3.評價工具：

-課堂表現(xiàn)記錄表：記錄學生在課堂上的參與度、合作精神、問題解決能力等。

-作業(yè)評價表：詳細記錄學生的作業(yè)完成情況，包括創(chuàng)意、技巧、色彩等方面。

-學生自評表：鼓勵學生對自己的作品進行自我評價，提高他們的自我反思能力。

4.評價反饋：

-定期反饋：定期對學生的學習