Lesson37TheOlympicGames教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)第二冊(cè)新概念英語(yǔ)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：新概念英語(yǔ)第二冊(cè)Lesson37TheOlympicGames

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞奧運(yùn)會(huì)展開(kāi)，包括奧運(yùn)會(huì)的起源、歷史、項(xiàng)目、參賽國(guó)家等。通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)的背景知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)世界文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)溝通能力和批判性思維能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)跨文化交流的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)奧運(yùn)會(huì)有一定的了解，可能知道一些奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)，如奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志、吉祥物等，但對(duì)奧運(yùn)會(huì)的起源、歷史和發(fā)展細(xì)節(jié)可能了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)普遍感興趣，尤其是對(duì)體育競(jìng)技和世界各國(guó)的文化交流感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、視頻等輔助材料學(xué)習(xí)。學(xué)生中有不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，包括視覺(jué)學(xué)習(xí)者、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者、動(dòng)手操作學(xué)習(xí)者等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)力理解能力有限，難以完全跟上課堂上的口語(yǔ)交流。在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的觀點(diǎn)和想法。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的奧運(yùn)會(huì)歷史和規(guī)則，學(xué)生可能感到難以理解和記憶。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供足夠的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新概念英語(yǔ)第二冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)歷史和項(xiàng)目的理解。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體教學(xué)平臺(tái)展示課件，包括奧運(yùn)會(huì)的介紹、歷史和比賽項(xiàng)目的視頻片段。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生分組討論奧運(yùn)會(huì)相關(guān)話題，同時(shí)準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)材料，方便學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道奧運(yùn)會(huì)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受奧運(yùn)會(huì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹奧運(yùn)會(huì)的起源、歷史和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.奧運(yùn)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解奧運(yùn)會(huì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹奧運(yùn)會(huì)的組成部分，如奧運(yùn)五環(huán)、比賽項(xiàng)目、參賽國(guó)家等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.奧運(yùn)會(huì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)會(huì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的奧運(yùn)會(huì)案例進(jìn)行分析，如東京2020年奧運(yùn)會(huì)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解奧運(yùn)會(huì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)世界和平、體育發(fā)展以及文化交流的影響，以及如何應(yīng)用奧運(yùn)會(huì)精神解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“奧運(yùn)會(huì)對(duì)青少年的影響”或“奧運(yùn)會(huì)與可持續(xù)發(fā)展”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會(huì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括奧運(yùn)會(huì)的起源、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會(huì)作為全球最大體育盛事的文化價(jià)值和體育精神，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注體育事業(yè)，積極參與體育鍛煉。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)精神的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行奧運(yùn)精神。知識(shí)點(diǎn)梳理1.奧運(yùn)會(huì)的起源與歷史

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源可以追溯到古希臘。

-奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程，包括古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的區(qū)別。

-奧運(yùn)會(huì)的重要?dú)v史事件，如奧林匹克憲章的制定。

2.奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志與象征

-奧林匹克五環(huán)的含義和象征意義。

-奧林匹克會(huì)旗、會(huì)歌、吉祥物的介紹。

3.奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目

-奧運(yùn)會(huì)的主要比賽項(xiàng)目，包括夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)的區(qū)別。

-各個(gè)比賽項(xiàng)目的簡(jiǎn)要介紹，如田徑、游泳、體操等。

4.奧運(yùn)會(huì)的舉辦地與時(shí)間

-奧運(yùn)會(huì)的舉辦周期，通常是每四年一次。

-歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市和時(shí)間。

5.奧運(yùn)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)與規(guī)則

-國(guó)際奧委會(huì)（IOC）的職責(zé)和作用。

-奧運(yùn)會(huì)的比賽規(guī)則和反興奮劑政策。

6.奧運(yùn)會(huì)的參與國(guó)家與運(yùn)動(dòng)員

-奧運(yùn)會(huì)參與國(guó)家的資格和選拔過(guò)程。

-奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和生活條件。

7.奧運(yùn)會(huì)對(duì)世界的影響

-奧運(yùn)會(huì)如何促進(jìn)國(guó)際間的文化交流和友好關(guān)系。

-奧運(yùn)會(huì)對(duì)于東道國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)影響的正面效應(yīng)。

8.奧運(yùn)會(huì)的爭(zhēng)議與挑戰(zhàn)

-奧運(yùn)會(huì)歷史上的爭(zhēng)議事件，如賄賂、興奮劑問(wèn)題等。

-奧運(yùn)會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，如環(huán)境保護(hù)、城市基礎(chǔ)設(shè)施等。

9.奧運(yùn)會(huì)與和平理念

-奧運(yùn)會(huì)與和平理念的結(jié)合，如奧林匹克休戰(zhàn)。

-奧運(yùn)會(huì)如何成為推動(dòng)世界和平與發(fā)展的平臺(tái)。

10.奧運(yùn)精神與奧林匹克價(jià)值觀

-奧林匹克精神的核心內(nèi)容，如“更快、更高、更強(qiáng)”。

-奧林匹克價(jià)值觀的體現(xiàn)，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人等。

11.奧運(yùn)會(huì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，如電子競(jìng)技等新興項(xiàng)目的加入。

-奧運(yùn)會(huì)如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，保持其活力和影響力。

12.奧運(yùn)會(huì)與青少年教育

-奧運(yùn)會(huì)如何激發(fā)青少年的體育興趣和參與度。

-奧運(yùn)會(huì)對(duì)青少年價(jià)值觀和人生觀的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)①奧運(yùn)會(huì)的起源與歷史

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：古希臘奧運(yùn)會(huì)、奧林匹克憲章、第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)

-關(guān)鍵詞：AncientOlympics,OlympicCharter,FirstModernOlympics

②奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志與象征

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：奧林匹克五環(huán)、會(huì)旗、會(huì)歌、吉祥物

-關(guān)鍵詞：OlympicRings,OlympicFlag,OlympicAnthem,OlympicMascot

③奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夏季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目、冬季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目

-關(guān)鍵詞：SummerOlympicEvents,WinterOlympicEvents

④奧運(yùn)會(huì)的舉辦地與時(shí)間

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：奧運(yùn)會(huì)舉辦周期、歷屆奧運(yùn)會(huì)舉辦城市

-關(guān)鍵詞：OlympicCycle,HostCitiesoftheOlympics

⑤奧運(yùn)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)與規(guī)則

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際奧委會(huì)、比賽規(guī)則、反興奮劑政策

-關(guān)鍵詞：InternationalOlympicCommittee,CompetitionRules,Anti-DopingPolicy

⑥奧運(yùn)會(huì)的參與國(guó)家與運(yùn)動(dòng)員

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：參與國(guó)家資格、運(yùn)動(dòng)員選拔

-關(guān)鍵詞：EligibilityforParticipatingCountries,AthleteSelection

⑦奧運(yùn)會(huì)對(duì)世界的影響

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文化交流、經(jīng)濟(jì)影響

-關(guān)鍵詞：CulturalExchange,EconomicImpact

⑧奧運(yùn)會(huì)的爭(zhēng)議與挑戰(zhàn)

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：爭(zhēng)議事件、環(huán)境保護(hù)

-關(guān)鍵詞：ControversialEvents,EnvironmentalProtection

⑨奧運(yùn)會(huì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新興項(xiàng)目、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

-關(guān)鍵詞：EmergingEvents,AdaptationtotheTimes

⑩奧運(yùn)精神與奧林匹克價(jià)值觀

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：奧林匹克精神、奧林匹克價(jià)值觀

-關(guān)鍵詞：OlympicSpirit,OlympicValues

?奧運(yùn)會(huì)與青少年教育

-文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：激發(fā)興趣、價(jià)值觀影響

-關(guān)鍵詞：InspireInterest,ImpactonValues典型例題講解1.例題：

-WhatarethefiveOlympicringsontheOlympicflag?

-答案：ThefiveOlympicringsrepresentthefivecontinentsandsymbolizetheunityoftheworldinsports.

2.例題：

-WhenwasthefirstmodernOlympicGamesheld?

-答案：ThefirstmodernOlympicGameswereheldinAthens,Greece,in1896.

3.例題：

-WhichsportisnotincludedintheOlympicGames?

-答案：FrisbeeisnotincludedintheOlympicGames.

4.例題：

-WhatistheOlympicmotto?

-答案：TheOlympicmottois"Faster,Higher,Stronger."

5.例題：

-HowmanycountriesparticipatedintheTokyo2020Olympics?

-答案：TheTokyo2020Olympicssawtheparticipationof206NationalOlympicCommittees.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.第一題考察學(xué)生對(duì)奧林匹克標(biāo)志的理解，通過(guò)觀察圖片或視頻，學(xué)生能夠識(shí)別出五環(huán)標(biāo)志，并了解其象征意義。

2.第二題要求學(xué)生回顧奧運(yùn)會(huì)的歷史，通過(guò)記憶或查閱資料，學(xué)生能夠回答出第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的舉辦時(shí)間和地點(diǎn)。

3.第三題是對(duì)奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的考察，學(xué)生需要了解奧運(yùn)會(huì)中包含的正式比賽項(xiàng)目，并能識(shí)別出不包含其中的項(xiàng)目。

4.第四題是對(duì)奧林匹克格言的記憶，學(xué)生需要熟悉并能夠正確書(shū)寫(xiě)和翻譯這句格言。

5.第五題是對(duì)奧運(yùn)會(huì)參與國(guó)家數(shù)量的了解，學(xué)生需要知道東京2020年奧運(yùn)會(huì)的參與國(guó)家數(shù)量，這可以通過(guò)課堂講解或查閱相關(guān)資料獲得。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論的積極性。

-課堂互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)情況，包括是否能夠主動(dòng)參與討論，是否能夠正確理解并回應(yīng)他人的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組組織：評(píng)價(jià)每個(gè)小組的組織結(jié)構(gòu)和分工是否合理，小組成員是否能夠有效協(xié)作。

-討論深度：評(píng)估小組討論的深度，是否能夠深入探討奧運(yùn)會(huì)的歷史、文化和社會(huì)意義。

-創(chuàng)新性：觀察小組在討論中是否提出了新的觀點(diǎn)或建議，以及這些觀點(diǎn)是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，包括奧運(yùn)會(huì)的歷史、比賽項(xiàng)目、組織機(jī)構(gòu)等。

-能力應(yīng)用：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，如通過(guò)閱讀相關(guān)文章或視頻，回答與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的問(wèn)題。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、是否按時(shí)提交等。

-寫(xiě)作能力：通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)評(píng)估其英語(yǔ)寫(xiě)作能力，包括語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用和邏輯結(jié)構(gòu)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋