人教版八年級(jí)《力》定向練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室里，直接用來測(cè)量力的儀器是（）A．秒表 B．彈簧測(cè)力計(jì) C．天平 D．量筒2、如圖所示，用硬紙片剪一個(gè)小丑模型，在它的兩只手背上用橡皮泥固定兩個(gè)金屬螺帽。讓繩子支撐著小丑的鼻子缺口，輕輕撥動(dòng)小丑的腳，它來回?cái)[動(dòng)，但不會(huì)掉下來。下列說法正確的是（）

A．裝金屬螺帽降低了小丑的重心B．裝金屬螺帽升高了小丑的重心C．小丑的重心一定在其幾何中心上D．小丑不掉下來是因?yàn)楸亲尤笨谔幱心z水3、關(guān)于物體重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像，其中正確的是（）A．B．C．D．4、以下是我們生活中可以見到的幾種現(xiàn)象。這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化②撞擊在籃板上的籃球被彈回③用力握皮球，皮球變癟了④一陣風(fēng)把地面上的塵土吹得漫天飛舞A．①② B．①③ C．③① D．②④5、“足球進(jìn)校園”增強(qiáng)了青少年體質(zhì)。下列現(xiàn)象中能夠說明力可以改變物體形狀的是（）A．把靜止在足球場(chǎng)上的足球踢飛B．草地上滾動(dòng)的足球最終停下來C．守門員雙手抱住飛過來的足球D．足球把足球場(chǎng)上的小草壓彎了6、下列各物體中，所受重力約為1N的是（）A．一張作業(yè)紙 B．質(zhì)量為100g的石塊C．一個(gè)小孩 D．一只羊7、游泳時(shí)，用手向后劃水，可以使人前進(jìn)。使人前進(jìn)的這個(gè)力的施力物體是（）A．手 B．水 C．地球 D．整個(gè)人體8、關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（）A．有受力物體時(shí)，一定有施力物體B．撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．力的單位是牛頓D．穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會(huì)向后滑動(dòng)說明物體間力的作用是相互的9、下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A．一本物理課本的質(zhì)量約為20g B．人體的密度約為10kg/m3C．一名中學(xué)生的重力約為500N D．光在真空中的傳播速度為340m/s10、如圖所示為某屆奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo)，其中不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是（）A．游泳B．皮劃艇C．蹦床D．舉重第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、電影《流浪地球》中，遷徙地球的方案涉及了“引力彈弓”效應(yīng)，通俗地講，就是借助木星的引力，改變地球的運(yùn)動(dòng)軌道和速度；作者這樣幻想的依據(jù)是______；生活中還有哪些運(yùn)用了這一原理______（請(qǐng)寫出一條）。2、測(cè)量的目的就是進(jìn)行可靠的__，因此首先要有一個(gè)公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)叫做__，其次還要有合適的__。所以在當(dāng)我們學(xué)習(xí)“力”時(shí)，為了比較力的大小，先要確定力的____。3、圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖_______主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變。[均選填“（a）”或“（b）”]4、如圖所示，此儀器的名稱是______，它是用來測(cè)量______的儀器，它的量程為______牛，指針?biāo)傅氖緮?shù)為______牛。5、如圖所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個(gè)力作用于彈簧，已知F1＜F2，觀察比較（a）、（b）、（c）三圖，可知力可以使物體發(fā)生______，且力的作用效果與力的______有關(guān)。

6、有一根量程為0~12N的彈簧測(cè)力計(jì)，受到8N拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是23cm，受到5N拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度20cm。若不受任何力時(shí)，彈簧長(zhǎng)度是______。當(dāng)彈簧長(zhǎng)度為25cm時(shí)，所測(cè)拉力______（“超過”，“沒有超過”）測(cè)力計(jì)的量程。7、讀出圖中各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的示數(shù)：（1）木塊的長(zhǎng)度為______cm；（2）量筒中水的體積為______mL；（3）物體的重力為______N。8、春天到了，南通濠河周邊桃紅柳綠，風(fēng)景優(yōu)美。周末小李和小明泛舟游覽濠河，若以_____為參照物，小李是靜止的；小明向后劃槳使船前進(jìn)，這說明_____。小明看到紅色的桃花，是因?yàn)樘一╛____紅光。9、圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的量程為______；最小分度值______；此時(shí)測(cè)力計(jì)受到的拉力為______。10、如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是______N，示數(shù)是______N。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、2020年11月24日4時(shí)30分，中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)，嫦娥五號(hào)探測(cè)器向著38萬千米的月球飛馳而去，12月1日23時(shí)11分，嫦娥五號(hào)探測(cè)器成功在月球著陸。12月17日凌晨，在闖過月面著陸、自動(dòng)采樣、月面起飛、月軌交會(huì)對(duì)接、再入返回等多個(gè)難關(guān)后，歷經(jīng)重重考驗(yàn)的嫦娥五號(hào)返回器攜帶2000g月球土壤樣品，在內(nèi)蒙古四子王旗成功返回地面。人們將永遠(yuǎn)銘記，2020年底這次意義非凡的太空之旅。已知月球的吸引力只有地球的六分之一，問：（1）從月球返回地球后，“嫦娥五號(hào)”攜帶的月球土壤樣品質(zhì)量為多少？所受重力為多少？（g取10N/kg）（2）“嫦娥五號(hào)”從地球到達(dá)月球的平均速度是多少km/h？合多少m/s？（結(jié)果保留整數(shù)）2、某同學(xué)身體的重力是490N，他的身體質(zhì)量是多少？3、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，采用無人機(jī)進(jìn)行航拍，全方位展示了運(yùn)動(dòng)會(huì)的空前盛況，小李同學(xué)找到了無人機(jī)的部分參數(shù)，如表所示（g=10N/kg）：起飛質(zhì)量1216g最大上升速度5m/s最大下降速度3m/s鏡頭焦距2.8mm影像傳感器有效像素1200萬螺旋槳（實(shí)心）質(zhì)量11g/支(1)求無人機(jī)所受重力？(2)小李對(duì)無人機(jī)的螺旋槳十分感興趣，查找資料得知：無人機(jī)螺旋槳材料一般采用木、塑料或碳纖維（），他用量筒測(cè)得一支螺旋槳的體積為，請(qǐng)你通過計(jì)算判斷該螺旋槳的材料是什么？(3)高端無人機(jī)的螺旋槳采用碳纖維包裹木的方式，既減少質(zhì)量，又增加強(qiáng)度。如果用這種方法制作體積為10cm3的實(shí)心螺旋槳，若實(shí)心螺旋槳外層包裹了碳纖維，那么內(nèi)層木的質(zhì)量是多少？4、一輛自重是5.0×104N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是300kg，行駛到一座立有限重標(biāo)志（如圖所示）的橋前，（g取10N/kg）問：（1）卡車質(zhì)量是多少千克？（2）這輛卡車總重多少牛？（3）要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？5、某橋頭前立有如圖所示的牌子?，F(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5000kg的大卡車，裝有7m3的石子。已知石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg。請(qǐng)問：（1）大卡車自身的重力是多少？（2）計(jì)算說明這輛卡車能否從該橋上安全通過；（3）要想安全通過還需要卸去多少m3的石子？-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A．秒表是測(cè)量時(shí)間的工具，故A不符合題意；B．彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比的原理制成的，是測(cè)量力的工具，B符合題意；C．天平是測(cè)量質(zhì)量的工具，故C不符合題意；D．量筒是測(cè)量體積的工具，故D不符合題意。故選B。2、A【詳解】在“小丑”手背上固定兩個(gè)金屬螺帽，降低了“小丑”的重心，則重心不在幾何中心，從而提高了它的穩(wěn)定程度，使“小丑”在繩子上不會(huì)掉下來，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。3、A【詳解】由G＝mg可得，物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，圖像應(yīng)為過坐標(biāo)原點(diǎn)的斜直線，故A正確。故選A。4、D【詳解】①用力揉面團(tuán)，手給面團(tuán)的力使面團(tuán)的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；②籃球撞擊在籃板上被彈回，籃板給籃球的力使籃球的運(yùn)動(dòng)方向改變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；③用力握皮球，皮球變癟了，手對(duì)球的力使球的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，說明力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是：②④，故D正確。故選D。5、D【詳解】A．把靜止在足球場(chǎng)上的足球踢飛，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A不符合題意；B．草地上滾動(dòng)的足球最終停下來，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；C．守門員雙手抱住飛過來的足球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；D．足球把足球場(chǎng)上的小草壓彎了，說明力可以改變物體的形狀，故D符合題意。故選D。6、B【詳解】A．一張作業(yè)紙的重力約0.005N，故A不符合題意；B．質(zhì)量為100g的石塊的重力為故B符合題意；C．一個(gè)小孩的重力約200N，故C不符合題意；D．一只羊的重力約600N，故D不符合題意。故選B。7、B【詳解】游泳時(shí)手向后劃水，手給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給手一個(gè)向前的力，所以人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水是施力物體，故B正確。故選B。8、B【詳解】A．力是物體對(duì)物體的作用；一個(gè)物體受到了力，就一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加力，所以有受力物體時(shí)，一定有施力物體，故A正確，不符合題意；B．撐桿跳運(yùn)動(dòng)員施加的壓力，使撐桿的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．國(guó)際單位制中力的單位是牛頓，符號(hào)是N，故C正確，不符合題意；D．穿旱冰鞋的同學(xué)用手推墻，對(duì)墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小女孩會(huì)受到墻對(duì)她的反作用，所以她自己也會(huì)后退，故D正確，不符合題意。故選B。9、C【詳解】A．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為200g，一本物理課本的質(zhì)量與此相當(dāng)，故A不符合題意；B．人體的密度與水的密度接近，約為1000kg/m3，故B不符合題意；C．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，重力約為G=mg=50kg×10N/kg=500N故C符合題意；D．光在真空中的傳播速度為，故D不符合題意。故選C。10、D【詳解】A．游泳時(shí)人對(duì)水施加向后的力，同時(shí)水對(duì)人施加向前的力使人前進(jìn)，故A不符合題意；B．皮劃艇前進(jìn)是因?yàn)闃獙?duì)水施加向后的力，同時(shí)水對(duì)槳施加向前的力，使艇前進(jìn)，故B不符合題意；C．人對(duì)蹦床施加向下的力，同時(shí)蹦床對(duì)人施加向上的彈力，使人蹦起，故C不符合題意；D．舉重利用的不是“力的作用是相互的”這一原理，而是力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D符合題意。故選D。二、填空題1、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)守門員抱住了飛向球門的足球【詳解】[1]遷徙地球的方案涉及了“引力彈弓”效應(yīng)，就是借助木星的引力，改變地球的運(yùn)動(dòng)軌道和速度，應(yīng)用了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]生活中運(yùn)用了這一原理的有：守門員抱住了飛向球門的足球；自行車剎車后減速滑行至靜止；運(yùn)動(dòng)員把足球踢飛。2、定量比較單位測(cè)量工具（或儀器）單位【詳解】[1]測(cè)量可以物體定量，測(cè)量的目的就是進(jìn)行可靠定量比較。[2]為了比較不同物體的一些物理性質(zhì)，進(jìn)行可靠的定量比較，人們引入了比較標(biāo)準(zhǔn)，而國(guó)際單位制是大家公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際單位制中每個(gè)物理量都有它自己合適的單位。[3]測(cè)量物體時(shí)，要有合適的單位，還要有合適的測(cè)量工具，如質(zhì)量的測(cè)量用天平，長(zhǎng)度的測(cè)量用刻度尺。[4]在當(dāng)我們學(xué)習(xí)“力”時(shí)，為了比較力的大小，先要確定力的單位，同一數(shù)值對(duì)應(yīng)不同的單位大小不同，因此要統(tǒng)一單位進(jìn)行比較。3、（a）（b）【詳解】[1]力的作用效果之一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括運(yùn)動(dòng)速度的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。圖（a）中球被擊打后運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生明顯變化，所以是改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]力的作用效果之二是使物體發(fā)生形變。圖（b）中弓被拉開，弓的形狀發(fā)生了變化，所以是使物體發(fā)生了形變。4、彈簧測(cè)力計(jì)力的大小0~5牛3.4【詳解】[1][2]圖中的儀器是彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)是用來測(cè)量力的大小的儀器。[3][4]由圖得，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N，分度值為0.2N，指針?biāo)傅氖緮?shù)為3.4N。5、形變大小【詳解】[1]由圖中可看出，對(duì)彈簧的拉力將彈簧拉長(zhǎng)，體現(xiàn)了力改變物體的形狀，即使物體發(fā)生形變。[2]對(duì)彈簧的拉力大小不同，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也不同，體現(xiàn)了力的大小影響力的作用效果。6、15cm沒有超過【詳解】[1]彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大，且彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比，設(shè)彈簧的原長(zhǎng)為cm，則有解得[2]由以上推理知，拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量的比值為由胡克定律所以當(dāng)彈簧長(zhǎng)度為時(shí)，所測(cè)拉力在該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～12N范圍內(nèi)，故所測(cè)的拉力沒有超過測(cè)力計(jì)的量程。7、1.75561.6【詳解】（1）[1]圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故分度值為1mm；始端刻度為6.00cm，末端刻度值為7.75cm，物體長(zhǎng)度為7.75cm-6.00cm=1.75cm（2）[2]由圖可知，量筒的分度值是2mL，量筒中液體的凹液面的底部與56mL刻度線相平，所以水的體積是56mL。（3）[3]該測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，因此所測(cè)物體的重力為1N+0.6N=1.6N8、船力的作用是相互的反射【詳解】[1]小李坐在船上，以船為參照物，小李沒有位置變化，是靜止的。[2]劃槳時(shí)，槳對(duì)水有向后的作用力，而船向前運(yùn)動(dòng)，說明水對(duì)槳的也有作用力是向前的，即力的作用是相互的。[3]桃花是不透明物體，它看起來是紅色的，是因?yàn)樗环聪蚣t光而吸收其它顏色的光。9、0~4N0.2N2.4N【詳解】[1][2]如圖觀察可得彈簧測(cè)力計(jì)量程為0~4N，每大格表示1N，每大格分為5小格，則最小分度值為0.2N。[3]讀數(shù)時(shí)從上往下看，則此時(shí)讀數(shù)為2.4N。10、0～52【詳解】[1][2]由圖可知彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N，分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N。三、計(jì)算題1、（1）2kg；20N；（2）2036km/h；566m/s【詳解】解：（1）由題意可知，“嫦娥五號(hào)”攜帶的月球土壤樣品質(zhì)量土壤樣品所受重力（2）從地球到達(dá)月球的路程嫦娥五號(hào)出發(fā)時(shí)間11月24日4時(shí)30分，到達(dá)時(shí)間12月1日23時(shí)11分，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為7天18時(shí)41分鐘，則運(yùn)動(dòng)時(shí)間從地球到達(dá)月球的平均速度答：（1）“嫦娥五號(hào)”攜帶的月球土壤樣品質(zhì)量為2kg，所受重力為20N；（2）“嫦娥五號(hào)”從地球到達(dá)月球的平均速度是2036km/h，合566m/s。2、50kg【詳解】解：由可得該同學(xué)的質(zhì)量：答：某同學(xué)身體的重力是490N，他的身體質(zhì)量是50kg。3、(1)12.16N；(2)1.1g/cm3；(3)5.4g【詳解】解：(1)無人機(jī)的質(zhì)量m