人教版八年級《力》同步訓練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列數(shù)據(jù)與亊實相接近的是（）A．人正常步行的速度約為5m/s B．—瓶普通礦泉水的質量約為5kgC．兩個雞蛋的重力大約是1N D．物理教材的長度約為30dm2、能夠用來鑒別物質種類的物理量是（）A．體積 B．密度 C．重力 D．質量3、關于力的說法錯誤的是（）A．有受力物體時，一定有施力物體B．撐竿跳高運動員將竿壓彎是力改變了物體的運動狀態(tài)C．力的單位是牛頓D．穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動說明物體間力的作用是相互的4、以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小與雞蛋對石頭的力相比較（）A．前者小 B．相等 C．前者大 D．無法比較5、一個小球用繩子懸掛于天花板下，對小球施力的物體是（）A．只有地球 B．只有繩子 C．天花板和繩子 D．地球和繩子6、下列事實中，屬于物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）A．在圓形跑道上勻速跑步的運動員B．正在進站的火車C．跳傘運動員在空中勻速直線下降D．熟透的蘋果從樹上下落7、“足球進校園”增強了青少年體質。下列現(xiàn)象中能夠說明力可以改變物體形狀的是（）A．把靜止在足球場上的足球踢飛B．草地上滾動的足球最終停下來C．守門員雙手抱住飛過來的足球D．足球把足球場上的小草壓彎了8、下列數(shù)據(jù)最符合生活實際的是（）A．八年級下冊物理教材的厚度約為10cmB．一個中學生的質量約為50kgC．一個雞蛋重約為5ND．一個中學生的重力約為50N9、下列說法中正確的是（）A．質量為1kg的物體受到的重力是1NB．滑冰運動員勻速滑過彎道時運動狀態(tài)不發(fā)生改變C．物體在施加作用力的同時也一定會受到力D．手壓縮彈簧時，手對彈簧的力大于彈簧對手的力10、如圖所示，運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉，最后加力使球脫手而出。運動員和球同時旋轉時，手感到受到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是（）A．運動員的手 B．鏈球的把手 C．鏈球的鏈子 D．地球第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、在跳板跳水這項運動中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力和，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的___________，后者主要是運動員的___________。2、面對新型冠狀病毒，“白衣天使”不顧個人安危，日夜堅守，給了患者和人民希望。長時間的工作，他們臉上被口罩壓出了深深的勒痕，但他們卻說這是“天使印記”，是逆行者最特別的“戰(zhàn)疫妝”?！袄蘸邸闭f明力可以改變物體的______。同時護目鏡和口罩也發(fā)生了形變，說明力的作用是______。3、如圖所示，是在排球比賽中成功攔網(wǎng)的情景，主要說明了力可以改變物體的___________；當運動員攔下排球時，手感到疼痛，這表明物體間力的作用是___________的；用力按壓排球時，排球會變扁，說明力可以改變物體的___________。4、有一根量程為0~12N的彈簧測力計，受到8N拉力時，彈簧的長度是23cm，受到5N拉力時彈簧長度20cm。若不受任何力時，彈簧長度是______。當彈簧長度為25cm時，所測拉力______（“超過”，“沒有超過”）測力計的量程。5、一根輕質彈簧原長為10cm，兩只手分別用8N的力將彈簧的兩端向左、右兩邊拉，則彈簧長度變?yōu)?4cm，若將彈簧一端懸掛，使彈簧豎直，用4N的力將另一端豎直向下拉，則彈簧長度是_______cm；如果將此彈簧剪去一半，將剩余部分拉長到10cm，需要用的力是_______N。（彈簧始終在彈性范圍內）6、如圖所示，用水平向右的力輕輕推動礦泉水瓶部時礦泉水瓶沿桌面平穩(wěn)地移動：用等大的力沿相同的方向輕推瓶蓋，瓶子翻了，這說明力的作效果與力的______有關；人在游泳時，身體要想向前游動，則手需向后劃水，這說明力的作用是______。7、圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖_______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變。[均選填“（a）”或“（b）”]8、某同學在練習用彈簧測力計測一物體的重力時，測了好幾次但每次測得值都偏小0.1N，原因可能是______。9、如圖所示彈簧測力計的讀數(shù)是______N。在太空里，______（選填“能”或“不能”）使用彈簧測力計測量拉力的。10、如圖所示，彈簧測力計的分度值為______N，正確使用彈簧測力計測量物體A的重，物體A的重為______N。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、某同學用天平、玻璃瓶和水來測量某種液體的密度，測得空瓶的質量為25g瓶中裝滿水后總質量為47g，將瓶中水全部倒出并裝滿待測液體后總質量為51.4g。（水的密度為1.0×103kg/m3）（1）空瓶的重力；（2）玻璃瓶的容積；（3）待測液體的密度。2、一輛貨車自重，裝載著25箱貨物，每箱貨物300kg，行駛到橋前時，看到如圖所示標志，求：（1）車和貨物的總質量；（2）貨車要通過這座橋，至少需要卸下幾箱貨物？3、小夏準備利用彈簧測力計制成一桿簡單實用的液體密度秤。如圖，已知秤鉤下的容器重G=1N，容積V=100mL，在容器中加滿待測液體，就可以直接“稱”出該液體的密度。（g=10N/kg）問：（1）密度為“0”的刻度應標在多少牛的刻度上?（2）水的密度應標在多少牛的刻度上?（3）此“密度秤”的測量范圍是多少？（4）理論上，該“密度計”可以鑒別密度差異不小于多少g/cm3的液體?4、一輛載重汽車的車廂，長6m，寬3m，高1m，將車廂中裝滿密度為的磚塊，這些磚塊所受的重力？（g=10N/kg）5、通過學習我們知道，月球對它表面附近的物體也有引力，這個引力是地球對地面附近同一物體引力的，如果有一個質量是1.2kg的物體被航天員從地球帶到月球，則：（1）物體在地球表面時受到的重力是多少？（2）物體在月球表面時受到的月球引力大約是多少？（3）能否用量程為0~10N的彈簧測力計在地球表面測出它的重力？-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A．人正常步行的速度約為1m/s左右，故A不符合題意；B．一瓶普通礦泉水的體積約為500cm3左右，質量約為m＝ρV＝1.0g/cm3×500cm3＝500g＝0.5kg故B不符合題意；Ｃ．兩個雞蛋的質量約為100g＝0.1kg受到的重力為G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N故C符合題意；D．物理教材的長度約為30cm，故D不符合題意。故選C。2、B【詳解】密度是物質的一種特性，不同物質的密度一般是不同的；而質量、體積、重力不是物質的特性，和物質的種類沒有關系，即不同物質都可以有相同的質量、體積、重力，所以可以直接用來鑒別物質種類的是密度。故選B。3、B【詳解】A．力是物體對物體的作用；一個物體受到了力，就一定有另一個物體對它施加力，所以有受力物體時，一定有施力物體，故A正確，不符合題意；B．撐桿跳運動員施加的壓力，使撐桿的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故B錯誤，符合題意；C．國際單位制中力的單位是牛頓，符號是N，故C正確，不符合題意；D．穿旱冰鞋的同學用手推墻，對墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小女孩會受到墻對她的反作用，所以她自己也會后退，故D正確，不符合題意。故選B。4、B【詳解】以卵擊石，石頭和雞蛋相互作用，石頭給雞蛋的力和雞蛋給石頭的力是一對相互作用力，所以它們的大小相等。故選B。5、D【詳解】一個小球用繩子懸掛于天花板下，小球受豎直向下的重力G和豎直向上的繩子的拉力F。重力G的施力物體是地球，拉力F的施力物體是繩子。故選D。6、C【詳解】A．在圓形跑道上勻速滑行的運動員，速度不變，但運動方向發(fā)生改變，運動狀態(tài)在改變，故A不符合題意；B．正在進站的火車，速度減小，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故B不符合題意；C．跳傘運動員在空中勻速直線下降，速度大小和運動方向都沒有改變，運動狀態(tài)沒有改變，故C符合題意；D．熟透的蘋果從樹上下落，速度越來越大，運動狀態(tài)發(fā)生改變，故D不符合題意。

故選C。7、D【詳解】A．把靜止在足球場上的足球踢飛，足球由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A不符合題意；B．草地上滾動的足球最終停下來，足球由運動變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B不符合題意；C．守門員雙手抱住飛過來的足球，足球由運動變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C不符合題意；D．足球把足球場上的小草壓彎了，說明力可以改變物體的形狀，故D符合題意。故選D。8、B【詳解】A．中學生食指的寬度在1cm左右，八年級下冊物理教材的厚度與此差不多，約為1cm。此A不符合實際；B．成年人的質量在70kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在50kg左右，故B符合實際；C．一個雞蛋的質量在50g＝0.05kg左右，受到的重力為C選項不符合實際；D．中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為D選項不符合實際。故選B。9、C【詳解】A．因為g=9.8N/kg，所以質量為1kg的物體受到的重力是9.8N，故A錯誤；B．滑冰運動員勻速滑過彎道時，運動方向發(fā)生改變，運動狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯誤；C．力的作用是相互的，物體施加力的作用的同時，也一定受到力的作用，故C正確；D．手壓縮彈簧時，手對彈簧的力與彈簧對手的力是一對相互作用力，其大小相等，故D錯誤。故選C。10、B【詳解】運動員兩手握著鏈球的把手，手對把手有力的作用，根據(jù)力的作用是相互的，故把手對手有了的作用，故B符合題意。故選B。二、填空題1、形狀運動狀態(tài)【詳解】[1]力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)。運動員對跳板施力的時候，跳板會變彎，力改變了跳板的形狀。[2]同時跳板也對運動員施力，將運動員彈起，力改變了運動員的運動狀態(tài)。2、形狀相互的【詳解】[1]力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)，“勒痕”是臉受力后發(fā)生形變造成的，說明力可以改變物體的形狀。[2]同時護目鏡和口罩也發(fā)生了形變，說明護目鏡和口罩也受到力的作用，說明力的作用是相互的。3、運動狀態(tài)相互形狀【詳解】[1]排球比賽中運動員成功攔網(wǎng)，排球的速度和方向發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]運動員攔下排球時，手對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此球也對手施加反作用力，所以手感到疼痛。[3]用力按壓排球時，排球會變扁，排球的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀。4、15cm沒有超過【詳解】[1]彈簧測力計所受的拉力越大，彈簧的伸長量越大，且彈簧的伸長量與所受拉力成正比，設彈簧的原長為cm，則有解得[2]由以上推理知，拉力與彈簧的伸長量的比值為由胡克定律所以當彈簧長度為時，所測拉力在該彈簧測力計的量程為0～12N范圍內，故所測的拉力沒有超過測力計的量程。5、1220【詳解】[1]彈簧測力計使用原理是：“在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長”，彈簧測力計的讀數(shù)大小等于掛鉤處受到的拉力大小。當用8N的力拉彈簧的掛鉤時，則彈簧受到的拉力為8N，所以彈簧測力計的讀數(shù)也等于8N，此時彈簧的形變量Δl1=14cm-10cm=4cm則用1N的拉力拉彈簧，彈簧將伸長Δl2==0.5cm用4N的力將另一端豎直向下拉，則彈簧伸長Δl3=4×Δl2=4×0.5cm=2cm則此時彈簧的長度l=l0+Δl3=10cm+2cm=12cm（2）若將此彈簧剪去一半，則原長變?yōu)?cm，其勁度系數(shù)也將增大一倍，設將剩余部分拉長到10cm需要用的力是F，則解得F=20N。6、作用點相互的【詳解】

[1]兩次力作用在了礦泉水瓶的不同位置，出現(xiàn)了不同的情況，這說明力的作用效果與力的作用點有關。[2]人在游泳時，身體要想向前游動，則手需向后劃水，水會給手向前的作用力，這說明力的作用是相互的。7、（a）（b）【詳解】[1]力的作用效果之一是改變物體的運動狀態(tài)，包括運動速度的改變和運動方向的改變。圖（a）中球被擊打后運動方向發(fā)生明顯變化，所以是改變了運動狀態(tài)。[2]力的作用效果之二是使物體發(fā)生形變。圖（b）中弓被拉開，弓的形狀發(fā)生了變化，所以是使物體發(fā)生了形變。8、彈簧測力計沒有調零【詳解】由題意可知，用彈簧測力計測一物體的重力時，測了好幾次但每次測得值都偏小0.1N，原因可能是彈簧測力計沒有調零，指針一開始指在零刻度線以上約0.1N的位置。9、3.6能【詳解】[1]彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N，故示數(shù)為3.6N。[2]彈簧測力計的原理是：彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長。在失重狀態(tài)雖然重力表現(xiàn)不出來，但是拉力總還是有的，所以能使用彈簧測力計測量拉力的。10、0.24.6【詳解】[1]由圖示彈簧測力計可知，刻度將1N分成5份，其分度值為0.2N。[2]指針在“4.6”刻度，示數(shù)為4.6N，則物體A的重力是4.6N。三、計算題1、（1）0.25N；（2）22cm3；（3）1.2g/cm3【詳解】（1）空瓶的重力為（2）裝滿水時玻璃瓶的容積等于水的體積，則玻璃瓶的容積為（3）裝滿液體時液體的體積等于瓶子的容積，待測液體的密度為答：（1）空瓶的重力為0.25N；（2）玻璃瓶的容積為；（3）待測液體的密度為。2、（1）12.5t；（2）9【詳解】（1）車的質量為車和貨物的總質量為m總=m車+m貨=5×103kg+300kg×25=1.25×104kg=12.5t（2）橋限載10t，貨車要通過這座橋，至少需要卸下2.5t貨物，應卸下的箱數(shù)為答：（1）車和貨物的總質量為12.5t；（2）貨車要通過這座橋，至少需要卸下9