2025國考齊齊哈爾市教育培訓(xùn)崗位申論預(yù)測卷及答案一、注意事項1.本試卷共5題，總分為100分。2.應(yīng)試者應(yīng)按題目要求作答，在答題卡上填寫答題序號。3.答案必須書寫在答題卡上，寫在試卷上無效。4.考試時間為150分鐘。二、題目（一）歸納概括類（共2題，每題10分，共20分）1.2025年齊齊哈爾市某社區(qū)針對青少年教育問題開展調(diào)研，收集到以下材料：材料一：社區(qū)內(nèi)部分青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)業(yè)成績下降，家長普遍反映缺乏有效監(jiān)管手段。材料二：社區(qū)圖書館利用率低，青少年活動場所少，缺乏吸引青少年參與的文化活動。材料三：部分家長對家庭教育方式存在誤區(qū)，過于注重成績，忽視孩子的心理健康和興趣培養(yǎng)。材料四：社區(qū)內(nèi)存在部分流動青少年，缺乏歸屬感，教育資源配置不均衡。材料五：社區(qū)希望通過開展教育培訓(xùn)，提升青少年綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長。要求：根據(jù)以上材料，概括齊齊哈爾市某社區(qū)青少年教育面臨的主要問題。（10分）2.齊齊哈爾市某學(xué)校開展“鄉(xiāng)村教師支持計劃”，收集到以下材料：材料一：鄉(xiāng)村教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化，青年教師占比低，流動性大。材料二：鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)施落后，信息化教學(xué)手段應(yīng)用不足，缺乏專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會。材料三：鄉(xiāng)村教師待遇較低，工作生活條件艱苦，職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)。材料四：鄉(xiāng)村學(xué)校課程設(shè)置單一，缺乏特色課程，難以滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求。材料五：政府通過“送教下鄉(xiāng)”等方式支持鄉(xiāng)村教育，但效果有限，缺乏長效機(jī)制。要求：根據(jù)以上材料，概括齊齊哈爾市鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。（10分）（二）綜合分析類（共1題，20分）3.齊齊哈爾市某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展“家庭教育指導(dǎo)”活動，收集到以下材料：材料一：當(dāng)前家庭教育存在“重智輕德”“重養(yǎng)輕教”的現(xiàn)象，家長普遍缺乏科學(xué)的家庭教育理念和方法。材料二：部分家庭存在親子溝通不暢的問題，家長與孩子之間缺乏有效互動，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張。材料三：社會競爭壓力增大，家長普遍焦慮，將孩子的教育視為自身競爭的延伸，忽視了孩子的個體差異和發(fā)展規(guī)律。材料四：社區(qū)、學(xué)校、家庭三方聯(lián)動機(jī)制不完善，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系不健全，缺乏專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)資源。材料五：國家出臺了一系列政策支持家庭教育，但政策落地效果不佳，缺乏有效的監(jiān)督和評估機(jī)制。要求：根據(jù)以上材料，分析齊齊哈爾市家庭教育指導(dǎo)工作存在的問題及原因。（20分）（三）提出對策類（共1題，20分）4.齊齊哈爾市某教育局為提升農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量，提出以下建議：建議一：加大對農(nóng)村學(xué)校的投入，改善教學(xué)設(shè)施，推進(jìn)信息化教學(xué)。建議二：加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高教師待遇，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教。建議三：優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置，開發(fā)特色課程，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求。建議四：建立農(nóng)村教育幫扶機(jī)制，城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對子，開展教學(xué)交流。建議五：加強(qiáng)農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)，提高家長的教育水平，形成家校共育的合力。要求：根據(jù)以上建議，提出提升齊齊哈爾市農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的對策。（20分）（四）應(yīng)用文寫作類（共1題，20分）5.齊齊哈爾市教育局?jǐn)M在全市開展“鄉(xiāng)村教師支持計劃”宣傳活動，請你以教育局的名義草擬一份宣傳方案。（20分）三、答案及解析（一）歸納概括類1.答案：齊齊哈爾市某社區(qū)青少年教育面臨的主要問題包括：青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)業(yè)成績下降，缺乏有效監(jiān)管手段。社區(qū)圖書館利用率低，青少年活動場所少，缺乏吸引青少年參與的文化活動。部分家長對家庭教育方式存在誤區(qū)，忽視孩子的心理健康和興趣培養(yǎng)。社區(qū)內(nèi)存在部分流動青少年，缺乏歸屬感，教育資源配置不均衡。社區(qū)希望通過開展教育培訓(xùn)，提升青少年綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長。解析：本題要求概括齊齊哈爾市某社區(qū)青少年教育面臨的主要問題。材料中分別從青少年自身、社區(qū)環(huán)境、家庭教育、流動青少年和社區(qū)期望五個方面闡述了青少年教育存在的問題。作答時需要準(zhǔn)確提煉每個方面的核心問題，并按照一定的邏輯順序進(jìn)行概括。2.答案：齊齊哈爾市鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)包括：鄉(xiāng)村教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化，青年教師占比低，流動性大。鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)施落后，信息化教學(xué)手段應(yīng)用不足，缺乏專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會。鄉(xiāng)村教師待遇較低，工作生活條件艱苦，職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)。鄉(xiāng)村學(xué)校課程設(shè)置單一，缺乏特色課程，難以滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求。政府通過“送教下鄉(xiāng)”等方式支持鄉(xiāng)村教育，但效果有限，缺乏長效機(jī)制。解析：本題要求概括齊齊哈爾市鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。材料中分別從教師隊伍、教學(xué)設(shè)施、教師待遇、課程設(shè)置和政府支持五個方面闡述了鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。作答時需要準(zhǔn)確提煉每個方面的核心挑戰(zhàn)，并按照一定的邏輯順序進(jìn)行概括。（二）綜合分析類3.答案：齊齊哈爾市家庭教育指導(dǎo)工作存在的問題及原因如下：問題：家長缺乏科學(xué)的家庭教育理念和方法。親子溝通不暢，家庭關(guān)系緊張。家長教育焦慮，忽視孩子的個體差異和發(fā)展規(guī)律。家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系不健全，缺乏專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)資源。國家相關(guān)政策落地效果不佳，缺乏有效的監(jiān)督和評估機(jī)制。原因：社會競爭壓力增大，家長對教育過度重視。家庭教育知識普及不足，家長缺乏科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。社區(qū)、學(xué)校、家庭三方聯(lián)動機(jī)制不完善，家庭教育指導(dǎo)工作缺乏組織保障。政府對家庭教育的投入不足，相關(guān)政策缺乏有效的監(jiān)督和評估機(jī)制。解析：本題要求分析齊齊哈爾市家庭教育指導(dǎo)工作存在的問題及原因。材料中分別從家長、親子關(guān)系、社會競爭、家庭教育指導(dǎo)體系和政策落實五個方面闡述了家庭教育指導(dǎo)工作存在的問題及原因。作答時需要準(zhǔn)確提煉每個方面的問題和原因，并進(jìn)行邏輯分析。（三）提出對策類4.答案：提升齊齊哈爾市農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的對策如下：加大投入，改善辦學(xué)條件：加大對農(nóng)村學(xué)校的財政投入，改善教學(xué)設(shè)施，推進(jìn)信息化教學(xué)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)：提高農(nóng)村教師待遇，完善農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，提升教師隊伍整體素質(zhì)。優(yōu)化課程設(shè)置，促進(jìn)全面發(fā)展：根據(jù)農(nóng)村實際和學(xué)生需求，優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置，開發(fā)特色課程，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。建立幫扶機(jī)制，促進(jìn)教育均衡：建立城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對子幫扶機(jī)制，開展教學(xué)交流，分享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)家校共育，形成教育合力：加強(qiáng)農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)，提高家長的教育水平，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，形成家校共育的合力。解析：本題要求提出提升齊齊哈爾市農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的對策。材料中提出了五點建議，作答時需要根據(jù)這些建議，提出具體的對策，并進(jìn)行邏輯組織。（四）應(yīng)用文寫作類5.答案：齊齊哈爾市教育局“鄉(xiāng)村教師支持計劃”宣傳活動方案一、活動主題關(guān)愛鄉(xiāng)村教師，助力教育振興二、活動目標(biāo)提高社會各界對鄉(xiāng)村教師工作的認(rèn)識和理解，營造尊師重教的良好氛圍。激勵鄉(xiāng)村教師的工作熱情，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。三、活動時間2025年X月X日至X月X日四、活動內(nèi)容開展主題宣傳活動：通過新聞媒體、社交平臺等渠道，宣傳“鄉(xiāng)村教師支持計劃”的相關(guān)政策和工作成效，講述鄉(xiāng)村教師的故事，展現(xiàn)鄉(xiāng)村教師的奉獻(xiàn)精神。舉辦鄉(xiāng)村教師座談會：邀請鄉(xiāng)村教師代表、教育專家、社會各界人士等參加座談會，交流經(jīng)驗，提出建議，共同探討鄉(xiāng)村教育發(fā)展問題。組織鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)：針對鄉(xiāng)村教師的實際需求，開展教育教學(xué)、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。開展送教下鄉(xiāng)活動：組織城市優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校開展教學(xué)示范、送教下鄉(xiāng)等活動，分享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流。建立鄉(xiāng)村教師關(guān)愛機(jī)制：建立鄉(xiāng)村教師定期走訪制度，了解鄉(xiāng)村教師的工作生活情況，幫助鄉(xiāng)村教師解決實際困難，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的歸屬感。五、活動要求各級教育部門要高度重視，精心組織，確?；顒尤〉脤嵭АＲ浞职l(fā)揮各類媒體的作用，加大宣傳力度，營造良好的社會氛圍。要加強(qiáng)活動督導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善活動機(jī)制。六、預(yù)期效果通過開展“鄉(xiāng)村教師支持計劃”宣傳活動，進(jìn)一步提高社會各界對鄉(xiāng)村教師工作的認(rèn)識和理解，激勵鄉(xiāng)村