第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE學(xué)習(xí)寫字的故事作文11篇學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇1在我童年的記憶里，寫字不僅僅一項(xiàng)技能，更一種情感的寄托。在那個信息尚未如此便捷的年代，學(xué)習(xí)寫字成為我與世界溝通的橋梁。記得剛開始學(xué)習(xí)寫字時，我總握不住筆，筆尖在紙上劃出歪歪扭扭的線條。母親坐在一旁，耐心地糾正我的姿勢，一遍又一遍地教我如何握筆、如何用力。那時的我，對寫字充滿好奇，卻又有些畏懼。時間的推移，我逐漸掌握寫字的技巧。從簡單的漢字到復(fù)雜的句子，我一步步地感受到文字的魅力。有一次，我寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，字里行間充滿對家鄉(xiāng)的熱愛。當(dāng)我把作文讀給母親聽時，她的眼中閃爍著淚光，我知道，那我用文字傳遞給她的一份情感。在學(xué)習(xí)寫字的過程中，我也遇到不少挫折。有一次，我為完成一篇作文，連續(xù)熬夜，眼睛都熬紅。但當(dāng)我看到老師對我的作文給予的高度評價時，所有的疲憊都化作動力。從那以后，我更加堅(jiān)定用文字表達(dá)自己的信念。如今，科技的發(fā)展讓寫字不再唯一的溝通方式。但在我看來，寫字的意義遠(yuǎn)不止于此。它不僅一種記錄，更一種文化的傳承。每一個漢字都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，每一篇作文都作者情感的流露。因此，我呼吁大家，不要忽視寫字的重要性。無論科技如何發(fā)展，我們都應(yīng)該學(xué)會用心去寫字，用文字記錄生活的點(diǎn)滴，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。我們在寫字的過程中，找到與世界的連接，找到內(nèi)心的平靜。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇2在一個陽光明媚的早晨，我第一次拿起筆，踏上學(xué)習(xí)寫字的征程。那時的我，對寫字充滿好奇和期待，仿佛那一扇通往知識寶庫的大門。剛開始，我笨拙地握著筆，看著它在紙上劃出歪歪扭扭的線條。我焦急地請教老師，她耐心地教導(dǎo)我握筆的姿勢和書寫的基本規(guī)則。漸漸地，我的字跡開始有形狀，雖然仍不夠工整，但已經(jīng)能辨認(rèn)出字。記得有一次，我在寫字時犯錯，老師沒有責(zé)怪我，反而鼓勵我：“沒關(guān)系，寫字就像走路，每個人都會摔倒，重要的要勇敢地站起來。”這句話深深地刻在我的心里，讓我在遇到困難時，總能鼓起勇氣再次嘗試。時間的推移，我的字跡越來越工整，從最初的不知所措到后來的游刃有余，寫字成為我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我看到自己寫下的文字，心中就充滿成就感。有一次，我參加一場書法比賽，雖然最終沒有獲獎，但我在比賽中收獲許多。我明白，寫字不僅一種技能，更一種修養(yǎng)，一種文化的傳承。如今，我已經(jīng)告別那個稚嫩的自己，但那段學(xué)習(xí)寫字的經(jīng)歷仍然歷歷在目。它讓我明白，學(xué)習(xí)的過程雖然充滿艱辛，但只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠收獲成功。而寫字，就像我人生中的一盞明燈，照亮我前行的道路。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇3在墨香氤氳的教室里，我第一次握起筆。那六歲那年，稚嫩的小手笨拙地貼在泛黃的作業(yè)本上，一撇一捺，都對知識的渴望，對未來的憧憬。記憶中的老師，總坐在講臺前，一筆一劃地教我們寫字。她的字，如同她的性格，溫婉而有力。每當(dāng)她提起筆，教室里就仿佛被一種神奇的力量包圍，每個孩子都聚精會神，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。那時候，我并不懂得寫字的意義，只知道那一種必須掌握的技能。但時間的推移，我漸漸發(fā)覺，寫字不僅僅一種交流的方式，更一種情感的寄托。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)沒做好而沮喪，老師發(fā)覺我的情緒，便拿出一張紙，遞給我一支筆。她說：“把你的感受寫下來?！蔽要q豫一下，還拿起筆，將自己的心情一點(diǎn)一滴地傾注在紙上。當(dāng)我寫完，交給老師時，她微笑著對我說：“你的字雖然稚嫩，但你的情感真摯的?！蹦且豢?，我明白，寫字，其實(shí)也一種表達(dá)，一種情感的釋放。從那以后，我開始用心去寫字。我學(xué)會觀察生活，感受生活中的點(diǎn)滴，然后用文字記錄下來。那些日子，我寫下成長的煩惱，寫下對未來的憧憬，也寫下對生活的熱愛。歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個稚氣未脫的孩子長成一個青年。而寫字，已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。它伴我成長，見證我的一切。如今，當(dāng)我再次提起筆，心中充滿感慨。我知道，寫字不僅僅一種技能，更一種信仰，一種對生活的熱愛，對夢想的追求。愿我們都能在寫字的過程中，找到自己的信仰，找到生活的真諦，找到屬于自己的那一片天空。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇4“字如其人，字如其心。”這句話道出寫字的重要性。在我學(xué)習(xí)寫字的過程中，有許多難忘的故事。記得那我上小學(xué)三年級的時候，老師告訴我們：“寫字要一筆一劃，力求工整?！睆哪菚r起，我就立志要寫好字。有一次，我在課堂上認(rèn)真練習(xí)寫字，突然發(fā)覺一個歷史人物——王羲之。王羲之我國東晉時期的書法家，被譽(yù)為“書圣”。他從小就對書法產(chǎn)生濃厚的興趣，經(jīng)過多年的刻苦練習(xí)，終于成為一位書法大師。他的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，流傳千古。這讓我更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)寫字的決心。為寫好字，我每天都會抽出時間練習(xí)。有一次，我在練習(xí)書法時，不小心將墨水灑在衣服上，但我并沒有因此而氣餒。我想起王羲之的故事，他為練習(xí)書法，甚至將衣服染成黑色，以便更好地觀察字的形狀。于，我繼續(xù)練習(xí)，直到深夜。經(jīng)過一段時間的努力，我的字跡逐漸變得工整，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。如今，我已經(jīng)步入中學(xué)，寫字依然我生活中不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)之余，我會拿出紙筆，靜靜地書寫。每當(dāng)這時，我都能感受到內(nèi)心的平靜與喜悅。正如古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂懽植粌H一種技能，更一種修養(yǎng)。它讓我在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到樂趣，也讓我更加珍惜每一個練習(xí)寫字的時刻?！白秩缙淙?，字如其心。”寫字不僅一種表達(dá)，更一種情感的流露。我們青少年在寫字的過程中，不斷提升自己的修養(yǎng)，書寫出屬于自己的精彩人生。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇5記得那我上小學(xué)一年級的時候，剛開始學(xué)習(xí)寫字。那時候，我看著那些歪歪扭扭的筆畫，心里直發(fā)怵。媽媽看我這樣，就耐心地教我。媽媽先給我買一本寫字本，上面有各種各樣的字。她讓我先從最簡單的筆畫開始練起，比如橫、豎、撇、捺。我跟著媽媽一筆一劃地寫，雖然一開始寫得歪歪扭扭的，但媽媽總鼓勵我：“別急，慢慢來，你會寫得越來越好的。”每天放學(xué)回家，我都會拿出寫字本，認(rèn)真地練習(xí)。有時候，我會寫錯筆畫，媽媽就會耐心地幫我糾正。她告訴我，寫字就像做人，要一筆一劃，認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)。漸漸地，我的字寫得越來越工整，也越來越漂亮。每當(dāng)我在寫字本上寫出一個漂亮的字，我都會開心地笑起來。那時候，我覺得寫字真一件快樂的事情。現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中，寫字對我來說已經(jīng)一件很熟練的事情。但每當(dāng)我回想起剛開始學(xué)習(xí)寫字的時候，我依然會感到無比的溫暖和感動。媽媽，讓我學(xué)會寫字，也讓我學(xué)會堅(jiān)持和耐心。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇6那一個陽光明媚的午后，我第一次拿起筆，開始學(xué)習(xí)寫字。那時候，我還不懂什么“字體”，什么“筆畫”，只知道媽媽說，寫字一種本領(lǐng)，長大能寫很多字，能寫日記，能寫信。記得剛開始的時候，我的手總不聽使喚，筆在紙上跳來跳去，歪歪扭扭的，就像一群小丑在跳舞。媽媽看著，笑笑，鼓勵我說：“沒關(guān)系，慢慢來，多寫幾次就會好的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗告訴自己，一定要寫好。從那以后，每天放學(xué)回家，我都會拿出練習(xí)本，一筆一劃地練習(xí)。有時候，我會因?yàn)閷懙貌缓枚趩?，但一想到媽媽的鼓勵，我就會重新振作起來。就這樣，日復(fù)一日，我的字跡漸漸變得工整起來。記得有一次，老師選我上臺，讓我在黑板上寫字。當(dāng)時，我心里既緊張又興奮。當(dāng)粉筆在黑板上留下我的字跡時，我看到同學(xué)們驚訝的眼神，聽到他們的贊嘆聲。那一刻，我知道，我學(xué)會寫字。寫字的過程，就像一次旅行，雖然會遇到困難，但只要堅(jiān)持不懈，總會看到美麗的風(fēng)景。如今，我已經(jīng)能寫出漂亮的字，寫出一篇篇自己的故事。我相信，只要我繼續(xù)努力，未來還有更多的風(fēng)景等著我去發(fā)覺。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇7那一個陽光明媚的下午，我坐在教室里，手握著那支嶄新的鉛筆。眼前一張白紙，仿佛在無聲地呼喚我。寫字，對我來說，那么陌生而又充滿誘惑。記得小時候，媽媽曾教我寫字。她握著我的手，一筆一劃地教我寫下“媽媽”兩個字。那一刻，我感受到文字的力量，它們承載著情感，傳遞著信息。但時間的推移，寫字對我來說變得枯燥乏味。在鍵盤上敲擊的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在紙上書寫。我開始懷疑，寫字否還有存在的意義？那天，老師布置一篇作文，題目“我的夢想”。我坐在書桌前，思緒萬千。突然，我意識到，寫字不僅表達(dá)思想的方式，更記錄生活、傳承文化的載體。于，我拿起筆，開始認(rèn)真書寫。每一個字，我都傾注心血。當(dāng)我寫下“我的夢想成為一名作家”時，心中涌起一股暖流。從那以后，我開始重新審視寫字的意義。它不僅溝通的工具，更心靈的寄托。我學(xué)會在紙上傾訴，將內(nèi)心的喜怒哀樂化作文字，與讀者分享。寫字，讓我找到生活的樂趣。在字里行間，我感受到時間的流轉(zhuǎn)，看到生活的點(diǎn)滴。它讓我明白，人生就像一場旅行，而寫字，就記錄這段旅程的最佳方式。如今，每當(dāng)我在紙上書寫，我都會想起那個陽光明媚的下午。那一刻，我明白，寫字，我生命中不可或缺的一部分。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇8在一個寧靜的小鎮(zhèn)上，住著一個名叫小明的小男孩。他從小對寫字就有著濃厚的興趣，每天都會拿起筆在紙上盡情揮灑。但他的字跡卻始終不盡如人意，歪歪扭扭，缺乏美感。有一天，小明在鎮(zhèn)上的圖書館里偶然翻到一本關(guān)于書法的書。書中詳細(xì)介紹各種書法技巧和練習(xí)方法，他如獲至寶，立刻決定開始學(xué)習(xí)書法。起初，小明的書法練習(xí)并不順利。他按照書中的指導(dǎo)，一筆一劃地練習(xí)，但總找不到感覺。他的字跡還歪歪扭扭，仿佛沒有靈魂。他開始懷疑自己否真的適合學(xué)習(xí)書法。但小明并沒有放棄。他每天堅(jiān)持練習(xí)，無論風(fēng)吹雨打，從不間斷。他開始在紙上反復(fù)臨摹，試圖模仿書中的字跡。漸漸地，他的字跡開始有變化，雖然還不夠流暢，但已經(jīng)比以前好很多。在這個過程中，小明逐漸領(lǐng)悟到書法的真諦。他發(fā)覺，書法不僅僅寫字，更一種心境的體現(xiàn)。心靜如水，才能寫出優(yōu)美的字跡。有一天，小明的書法作品被鎮(zhèn)上的書法協(xié)會選中，參加一個書法比賽。他緊張地站在臺上，一筆一劃地書寫著自己的名字。當(dāng)最后一筆落下，他長舒一口氣，深深地吸一口氣。比賽結(jié)果揭曉，小明獲得第一名。他的字跡已經(jīng)變得流暢而有力，充滿藝術(shù)氣息。他站在領(lǐng)獎臺上，感受到前所未有的喜悅和自豪。從那以后，小明更加努力地學(xué)習(xí)書法。他的字跡越來越好，逐漸在鎮(zhèn)上小有名氣。他開始教授別人書法，將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給更多的人。小明的故事告訴我們，只要有恒心和毅力，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。無論寫字還其他任何事情，只要我們用心去做，就一定能取得成功。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇9記得我小時候，第一次拿起筆，心里那個激動啊，就像拿到通往知識的鑰匙。那時候，媽媽坐在旁邊，手把手地教我，一筆一劃地教我寫“人”字。媽媽說：“看，先寫橫，再寫豎，最后寫撇?！蔽艺罩鴭寢尩臉幼?，小心翼翼地一筆一劃地寫。第一次寫的時候，字歪歪扭扭的，就像一個害羞的小孩子。但媽媽卻笑，她夸我：“寶貝，你真棒，越來越好！”就這樣，我每天都跟著媽媽學(xué)習(xí)寫字。漸漸地，我的字越來越好看，就像一顆顆小星星，閃耀著光芒。我喜歡寫字，因?yàn)槊慨?dāng)我寫下自己的名字，我就感覺自己長大一歲。記得有一次，我在作文里寫一篇關(guān)于媽媽的作文，我用心地寫下每一個字，每一個詞。當(dāng)我把作文交給媽媽的時候，媽媽的眼里閃著淚光，她說：“我的寶貝長大，會寫字，會表達(dá)。”學(xué)習(xí)寫字，不僅讓我學(xué)會如何表達(dá)自己，更讓我學(xué)會堅(jiān)持和耐心。就像媽媽說的：“人生就像寫字，一筆一劃都要用心，才能寫出最美的字?！比缃瘢乙呀?jīng)長大，但那段學(xué)習(xí)寫字的日子，卻一直深深地刻在我的心里。每當(dāng)我想起那段日子，我就會想起媽媽的笑容，想起那個害羞的小孩子，想起那些歪歪扭扭的字。它們就像我人生中最寶貴的財富，永遠(yuǎn)都值得我去珍藏。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇10學(xué)習(xí)寫字的故事小時候，我最喜歡的就坐在媽媽的膝頭上，看著她一筆一劃地在紙上寫下一個又一個的漢字。那時候，我覺得寫字就像變魔法一樣神奇，一橫一豎，就變成一個活靈活現(xiàn)的生靈。我記得第一次自己試著寫“人”字，那兩個字在我的筆下歪歪扭扭，像兩條蟲子在紙上爬。媽媽笑瞇瞇地看著我，鼓勵我說：“慢慢來，寶貝，媽媽小時候也這樣?！彼脑捪褚豢|陽光，溫暖我幼小的心。上小學(xué)后，我開始正式學(xué)習(xí)寫字。每天放學(xué)后，我都會拿出作業(yè)本，一筆一劃地寫作業(yè)。有時候，我會因?yàn)閷懖缓靡粋€字而沮喪，但一想到媽媽的鼓勵，我又振作起來。記得有一次，我在學(xué)校里得一個寫字比賽的第一名，那我第一次感受到，原來努力可以換來如此大的成就。寫字不僅讓我學(xué)會知識，還讓我學(xué)會耐心和堅(jiān)持。每當(dāng)我寫出一篇漂亮的作文，聽到老師表揚(yáng)我時，那種喜悅的心情真難以言表?，F(xiàn)在，我長大，寫字已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我寫下一篇文章，或給朋友寫信，我都會想起小時候的那個我，那個在媽媽懷里學(xué)寫字的小女孩。寫字，就像一段旅程，它讓我從無知走向有知，從簡單走向復(fù)雜。我想，這也許就我學(xué)習(xí)寫字的故事吧。學(xué)習(xí)寫字的故事作文篇11那天，陽光明媚，媽媽送我去幼兒園。路上，媽媽告訴我，她小時候?qū)W習(xí)寫字的故事。媽媽說，她小時候家里條件不好，但她特別愛學(xué)習(xí)。那時