觀看《香港回歸祖國25年間的“首次”瞬間》片段學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞的特點(diǎn)及構(gòu)成。2.掌握將現(xiàn)場描寫和歷史背景融為一體的寫作技巧。3.反復(fù)品味富有意味的語句，思考其中體現(xiàn)的作者的情感與態(tài)度。4.培養(yǎng)熱愛祖國、珍惜領(lǐng)土的思想感情，激發(fā)民族自信心和自豪感。構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語等部分組成。含義：指對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。分類廣義廣義的新聞包括消息、通訊、特寫等狹義狹義新聞專指消息。特點(diǎn)：真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性新聞六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，即5W1H新聞常識一、朗讀全文，整體感知對照新聞的結(jié)構(gòu)，劃分本文結(jié)構(gòu)。導(dǎo)語末任港督離崗，英國管治終結(jié)（第1段）主體第一層（2-4）港督府告別儀式（第一次降旗）第二層（5-7）添馬艦東廣場告別儀式（第二次降旗）第三層（8-9）交接儀式（升旗與降旗）第四層（10）“不列顛尼亞”號離開香港結(jié)語英國殖民統(tǒng)治終結(jié)（第11段）二、小組合作，探究文本1.“別了,‘不列顛尼亞’”這一標(biāo)題有何內(nèi)涵,有什么獨(dú)到之處?2.請同學(xué)們找出文中含有具體時(shí)間的句子，并且根據(jù)這些時(shí)間概括文中選取了哪幾個(gè)場景來報(bào)道這一重大事件？有什么象征意義？3.作者在記述香港回歸的事實(shí)時(shí)，穿插了相關(guān)的歷史背景，結(jié)合文本請?zhí)顚懴旅娴谋砀?，分析這樣寫的理由。合作探究一①倒裝句式，突出“別了”，強(qiáng)調(diào)長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的英國殖民統(tǒng)治徹底終結(jié)，隱含對香港回歸的喜悅之情和民族自豪之情。②運(yùn)用借代的修辭手法，以不列顛尼亞代指英國或英國的殖民統(tǒng)治，十分巧妙，突出而形象地宣告了英國統(tǒng)治的終結(jié)。③運(yùn)用一語雙關(guān)的表現(xiàn)手法，不列顛尼亞號不僅指英國王室皇家游輪，也指英國的殖民統(tǒng)治，意味深長，具有獨(dú)特性。1“別了,‘不列顛尼亞’”這一標(biāo)題有何內(nèi)涵,有什么獨(dú)到之處?第一場景：6月30日下午4點(diǎn)30分，末任港督彭定康告別港督府，降下港督旗幟。（2—4段）合作探究二標(biāo)志著今后香港再也不會(huì)由港督統(tǒng)治彭定康和女兒離開總督府2.文中選取了哪幾個(gè)場景來報(bào)道這一重大歷史事件？有什么象征意義？第二場景：下午6時(shí)15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式，7時(shí)45分，第二次降旗儀式。（5——7段）彭定康接過降下的旗幟標(biāo)志著英國對香港的殖民統(tǒng)治結(jié)束第三場景：七月一日子夜時(shí)分，中英香港交接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅旗升起。（8——9段）中英香港交接儀式標(biāo)志著中國恢復(fù)對香港的主權(quán)第四場景：7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。（第10自然段）英國殖民者離開香港，點(diǎn)題：別了，殖民者們段落現(xiàn)實(shí)場景歷史背景第一場景（2-4段）4時(shí)30分，港督府告別儀式（第一次降旗）。第二場景（5-7段）6點(diǎn)15分至7點(diǎn)45分，添馬艦東面廣場告別儀式（第二次降旗）。第三場景（8-9段）子夜時(shí)分，最莊嚴(yán)的政權(quán)交接儀式，米字旗落下（第三次降旗），五星紅旗冉冉升起。第四場景（10-11段）0時(shí)40分，查爾斯王子及末代港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離港。港督府建成時(shí)間，其后的拓展、發(fā)展156年前，英國士兵占領(lǐng)港島，升起英國國旗，英國管治開始英國對香港統(tǒng)治長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)米字旗插上港島的時(shí)間，英國管治香港的精確時(shí)間，大英帝國從海上來。合作探究三思考：作者在記述香港回歸的事實(shí)時(shí)，穿插了相關(guān)的歷史背景，這種現(xiàn)實(shí)與歷史交織的手法有何作用？1、補(bǔ)充新聞事實(shí)。2、形成今昔對比，使人感受到深厚的歷史內(nèi)涵，從而產(chǎn)生歷史厚重感。3、在今昔的滄桑巨變中，更加深刻地體會(huì)到儀式本身的現(xiàn)實(shí)意義——對香港回歸的喜悅與自豪感。三、品味語言

再讀文章，你從《別了，“不列顛尼亞”》一文中，讀出了什么樣的情感？你從哪些地方讀出了這種情感？請結(jié)合相關(guān)語句加以分析。

明確:我們讀出了民族的自信心和自豪感。1.永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起。強(qiáng)調(diào)這次降旗不再是以往港督換任的重復(fù)，它是具有標(biāo)志意義的最后一次。2.“4點(diǎn)30分,面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿?！鄙駪B(tài)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了彭定康的失落無奈的心情。3.停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。殖民地人類命運(yùn)改變的自豪感?？傊?，隱深情于字里行間，文章有風(fēng)度地表達(dá)了一種祖國恢復(fù)對香港行使主權(quán)時(shí)的莊嚴(yán)與喜悅的心情。四、鑒賞特色

這篇新聞在眾多新聞稿中獨(dú)勝一籌，曾獲第8屆“中國新聞獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。你認(rèn)為它獲獎(jiǎng)的原因有哪些？１.角度新穎：選擇了英方撤離這一角度，按時(shí)間順序組織材料，挑選富有象征意義的關(guān)鍵場景，真實(shí)地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時(shí)刻。2.表達(dá)技巧：現(xiàn)實(shí)場景與背景材料有機(jī)融合，增加了作