2015年遼寧沈陽中考滿分作文【作文原題】一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個世界……敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊藏著天地的博大。請以“____小，天地大”為題目，寫篇文章。要求：①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等。③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600—800字。④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。書小天地大我說的“書小”，是真正的小，我的同齡人可能很多不知道它。它叫連環(huán)畫，也叫小人書，只有書本的一半大，是一種以多幅連續(xù)畫面表現(xiàn)一個故事或事件發(fā)展過程的繪畫形式，是一種圖文并茂的通俗讀物，上個世紀的90年代，連環(huán)畫退出歷史舞臺，現(xiàn)在的它成了“文物”。那時候的許多小人書，繪圖精美，文字簡練，文圖相互補充，認不得的字，就看著畫面去猜。圖文并美的小人書給了我閱讀的快樂，對我后來練習寫作也有幫助，比如讓我學會用幾句話，甚至一句話去描寫一個畫面，一個人物。因為爸爸小時候愛看連環(huán)畫，又愛收藏，所以我才有了眼福。最初我喜歡的是連環(huán)畫的歷史故事，如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等，字認得不多就問媽媽，圖看得不大明白就問爸爸。你別說，磕磕絆絆的，我認得字越來越多了。字認得多了，書就看得多了，興趣也就更濃了。后來我喜歡革命歷史題材的連環(huán)畫，如《鐵道游擊隊》、《地道戰(zhàn)》、《紅巖》等，男孩子么，看了就沖動，就愿意跟小朋友講，弄得他們直眼饞，問我從哪兒看到的，我哪敢說呀，就撒謊說：“爸爸講的?！蓖挼奈乙蚕矏郏督饎偤J娃》、《貓和老鼠》、《小鯉魚歷險記》幾乎一看就懂，因為有趣，有時候自己還添枝加葉地去想象。下面我要介紹一下《假話國歷險記》：一個海盜當上了一個國家的國王，因為嫌海盜的名聲難聽，就想出了個辦法，把字典全部改過：海盜變成了圣人，圣人變成了海盜；面包叫墨水，墨水叫面包；早晨起床說“晚安”，睡前道“你早”……那是一個“狗兒喵喵叫，貓兒汪汪叫”的顛倒國，是一個荒唐透頂?shù)膹姳I國。這個國家只準講假話，把善惡好壞的一切標準都顛倒了過來。凡是堅持說真話的人，都被這個海盜國王關(guān)進了瘋?cè)嗽?。但是，假話國來了男孩小茉莉，他是一個大嗓門；假話國還有個畫家小香蕉，他只愿意畫真實的東西；假話國還有一只瘸腿貓……他們都不愿說假話，不愿人們受欺壓。后來，小茉莉用自己高亢的聲音震跑了假話國的國王，震坍了“瘋?cè)嗽骸保步饩攘嗽S多無罪的、敢說真話的人們。這本連環(huán)畫，對我影響很大，當我一想說謊的時候，就想到了這個故事，便下決心不說謊，這個好習慣一直保持至今。連環(huán)畫，真的很小，但它給我展現(xiàn)的天地卻很大，在我在童年的記憶里，涂上了一抹濃彩！【解讀】人無我有。這樣的作文材料，不容易和別人的作文材料“撞車”，做到了“人無我有”，作文就首先在材料上勝別人一籌。親切自然。童年的記憶，往往是美好的，親切的，令人回首的。娓娓寫來，似有說不完的話。讀者讀起來也身臨其境，受到感染。詳略得當。作文重點寫《假話國歷險記》，因為它給自己的記憶深。其它略寫，有的干脆不寫，這就做到了有詳有略，詳略得當。舞臺小，天地大各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學們:大家好!如果我給大家出個上聯(lián):舞臺小。那么我想你們心中的下聯(lián)就是:天地大!兩聯(lián)合在一起，就是我今天講演的題目。莎士比亞說:“人生就是一個大舞臺，每個人都是自己舞臺上的演員?！痹谧约哼@個舞臺上，我們以自己的足跡彈出音符，以自己的奮斗滑出舞步，在舞臺上恣意表演，曲終人散時，有的人獲取了掌聲，有的人卻遭到唾棄。舞臺雖小，它所反映出的“天地”卻很大!安徽初三女同學小何騎電動車上學，見一老太摔倒在地，忙上前攙扶。不料老人一口咬定是小何撞了她，家屬也不依不饒。后經(jīng)交警反復(fù)勘查，終還小何清白。4月21日，老人傷愈出院時，善良的小何不計前嫌，帶著家人向這位經(jīng)濟困難的老人捐款千元，此舉在當?shù)貍鳛榧言挕Ｗ屛覀優(yōu)橥g人小何以德報怨，在自己舞臺上的出色演出，鼓掌!70歲的夏傳壽是一位退休語文教師，幾年前老伴張樹華患上胃癌后，他悉心照顧老伴的同時，還記錄一些治病方案和抗病感言。為了能打發(fā)時間，給以后留下些紀念，當了幾十年語文教師的他，決定寫“陪護日記”。讓他自己也沒有想到的是，這一寫就是11萬多字。陪護日記記錄了老伴的病情、治療以及親友的關(guān)愛。最近，得知他希望出版日記，贈送給有需要的病友，昔日的學生們紛紛表示要為老師圓夢。語文老師“超級有愛”，不是他人生舞臺上最出色的表演么?當年，巧歲的廖敏從恩施老家趕到葛化廠頂父親的班，到招待所已是晚上點多。董家驥見他饑腸轆轆，給他下了一碗白面。那時，他覺得這碗面是他從小到大吃過的最好吃的一碗面:自那以后，他就把老人當成了親人。1996年，廖敏和嚴曉燕結(jié)婚后在葛化廠開了一間小炒店，二人就經(jīng)常把董家驥接到店里吃飯。2007年，廖敏一家搬到葛化社區(qū)，每逢節(jié)假日，他們就會抽空去看望老人，給他買些營養(yǎng)品。2009年至201年，夫妻倆又回到葛化廠承包食堂，也每天堅持給老人送飯。夫妻為一碗面感恩28年，感動了無數(shù)網(wǎng)友。廖敏夫婦在自己舞臺土書寫了“感恩”的主題，可歌可泣!學生，有自己的舞臺;老師，有自己的舞臺;工人，有自己的舞臺;誰沒有自己的舞臺呢?個人的舞臺小，但舞臺的背景卻很大，幕天席地，何等壯闊!讓我們侮個人用自己的正能址，在自己的小舞臺上，演繹出無愧于天地的主旋律吧!謝謝大家!自我小，天地大做何人，在自己；自我小，天地大。

——題記我很少回過頭去，無論身后發(fā)出什么奇怪的聲音，即使偶爾轉(zhuǎn)過去看看，也只是一言不發(fā)地轉(zhuǎn)回來。因為坐在我身后的，是個“聲名遠播”的差生，他不僅成績差得離譜，而且整天露出一排大白牙，時間久了，大家都不叫他的名字，只叫他“大白牙”。下課后，歡樂的“嘎嘎”聲從我耳畔傳來，又是他——“大白牙”！剛剛的數(shù)學課他才被老師批評完幾分鐘，真是好了傷疤忘了疼！“小宇，你昨天說美術(shù)課沒有彩色鉛筆，我給你帶來了一盒！”“老師老師，我來拿，我來拿！”“哎——小郎，那飲水機我早晨剛洗過，你沖一沖再用！”……“大白牙”的呼喊聲充滿了整個教室，真是讓我無處躲藏。似乎大家對他都很友好，比對我友好得多?？蛇@有什么用呢？他的成績那么差，他的用武之地也只在下課這十分鐘吧！很快，上課鈴響了，英語老師開始了“speaking”課程，主題是“我最喜歡的同學”，大家暢所欲言?！拔易钕矚g‘大白牙’，因為他經(jīng)常幫老師拿作業(yè)……”“我最喜歡‘大白牙’，因為班級的飲水機總是他消毒換水，而且從來沒有怨言……”“我最喜歡‘大白牙’，因為他班里少了什么東西總是他貢獻……”慢慢的，我發(fā)現(xiàn)所有同學無一例外，全都選了他！而輪到他時，他卻說：“我最喜歡的同學是我的前桌，因為她學習成績優(yōu)異，而且無論我在上課的時候犯了什么錯，她從來沒有回過頭來埋怨我……”天??！他居然把我的不屑一顧當成了百分之百的包容！我的眼眶漸漸發(fā)酸，喉嚨也滾滾地發(fā)燙。這次，我真不知道該說些什么好了。我轉(zhuǎn)過頭去，看到的，是他那閃閃發(fā)亮的“大白牙”——那是他的招牌笑容，干凈而充滿陽光。直到這一刻我才發(fā)現(xiàn)，原來我是多么狹隘，只以成績論高低，卻不曾發(fā)現(xiàn)身邊的人充溢著芬芳美好?！奥暶h播”的差生“大白牙”是多么平凡，可他在平凡中卻滿載著善良和無私；而作為優(yōu)等生的我在好學生的光環(huán)下逐漸丟失了自己，又是多么渺小。我忽然明白世上有千萬種人，沒有什么是評判一個人的唯一標準，如果一個人能做最好的自己，又何嘗不是自己的英雄？感謝你，“大白牙”，讓我看到了人生更多的可能。做何人，在自己，自我小，天地大?！局笇?dǎo)教師點評】本文在主題上有較深入的挖掘，聯(lián)想到對人的評判標準。內(nèi)容充實，情節(jié)緊湊，校園氣息濃郁。語言樸實又帶有一定的思想深度，注重對人物的刻畫與描摹。排比式的語言描寫也是本文特色，“大白牙”的形象躍然紙上，讓人眼前一亮。結(jié)構(gòu)嚴謹，前后照應(yīng)，首尾圓合。挫折小，天地大每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或者較大的有利的種子?！獝勰嗌賯€夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)，直到三五更才躺下休息。寥寥無幾的睡眠時間，雖然很累很辛苦，但是更多的是充實。我活像一個干苦力的勞工，起早貪黑，朝九晚五。辛苦勞作只為了那杯水車薪的報酬。若是這樣倒還好，可是我本質(zhì)作為學生的報酬實在是少之又少。我承認我不夠聰明，我不夠靈活，我不夠踴躍。我不在班上鶴立雞群，更不是班上的佼佼者。我甚至愚昧，無知，遲鈍。我曾經(jīng)覺得自己一無是處，可有可無。雖然有一個偉人曾經(jīng)說過：“每一個人都有自己獨擋一面的才能，都不該被世界遺忘或放棄。”但是我還是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。我一度沉默，一度消極。直到一個對我來說很重要的人告訴我：“振作起來，是金子總會發(fā)光的?！庇谑俏衣?，慢慢地小心翼翼地爬了起來，慢慢靠近困難和挫折。我知道我的路還長，還有大把的光陰和時間，我可以選擇虛度和頹廢。但是我更明白什么叫“白了少年頭，空悲切！”屈原的《離騷》中有這樣一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，”我如今正值大好青春，正值豆蔻年華。遇到點挫折就打退堂鼓，遇到點挫折就躊躇不前，遇到點挫折就郁郁寡歡。青春不就是奮斗，不屈，勇往直前的象征么？我這是怎么了？我要趕快振作起來迎戰(zhàn)挫折與困難。因為青春，愛拼才會贏。佩恩說過：“沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌?！蔽也辉侔灿诂F(xiàn)狀，我要奮起抵抗，這些驚濤駭浪般的挫折，困難，失敗，嘲笑，都會讓我知難而進，越挫越勇。就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。我要做那個赤手空拳迎浪過海的人。如今，我擁有堅強的意志，頑強的信念，不屈的勇氣，以及不服輸?shù)亩分?，全都要歸功于“挫折”，是它讓我的挫折走上正軌，是它讓我的人生有了方向，我不在膽怯，不在懼怕它，相反，我感激它，喜愛它。一個人，總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺的消沉下去的。人只怕自己倒，別人罵不倒?！簟靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名家解讀】題（1）是半命題作文，題目中“小”與“大”是一對反義詞，而且“大”的是“天地”，“天地”又含義豐富，它既可以指物資世界，如“山”“水”平原”“沙漠”等；又可以指精神世界，如“愛心”“善良”“誠信”“友誼”等。那么相對來說，什么又是“小”呢？什么能和“天地”相對呢？“家”“書”“教室”“學?！钡?，均可。這些都是在審題時要反復(fù)考慮的問題。這是一道典型的”以小見大“的半命