一只窩囊的大老虎19語文四年級上冊第二課時第一課時任務：自主批注，開導“大老虎”搜集相關資料活動1第一課時資料作者卡片1

葉至善（1918—2006）中國編輯出版家。生于江蘇蘇州，卒于北京。他編輯的少年兒童讀物曾有多種獲獎。在編輯工作之余從事創(chuàng)造，文學傳記集《夢魘》曾獲1987年“新長征”科普創(chuàng)作一等獎。資料字詞卡片2窩囊

露面羨慕角色殷切頭盔撇嘴啊嗚霉?jié){糊幸虧

哄堂大笑笨拙

唉聲嘆氣詞語我會認nánglòuxiànjuéyīnpiěméikuīāhōngzhuōāikuī露lòulù多音字我會讀露水露宿露馬腳露相角juéjiǎo牛角號角角色主角①牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。②形狀像角的；物體邊緣相接的部分。①表示競賽。②角色。哄hōnghǒng哄騙哄人哄堂大笑鬧哄哄hòng起哄一哄而散唉àiāi那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說。唉，你怎么不叫哇?àiāi點擊生字觀看生字視頻班殷倆練套褲逃虧挖撤堂砸生字我會寫鍋鼓wā書寫指導右半部分是“穵”，不要多加一撇寫成“究”。chè注意中間是“育”字，“丶”不要丟掉。了解“大老虎”的經歷活動2朗讀挑戰(zhàn)：選擇一個你覺得最難或者是最想朗讀的段落讀給大家聽。朗讀全文，整體感知說一說：課文講了一件什么事情？作者回憶了自己小時候十分羨慕同學們上臺表演，期待也能登臺露臉。有一次老師讓他上臺扮演一只老虎，可惜他不會豁虎跳，將戲演砸了。作者最后一直在尋求原因。課文按照什么順序寫的？課文可以劃分為幾個部分？按事情的發(fā)展順序四個部分？123456789101112131415161718192021期待表演演出時排練節(jié)目演出后22默讀課文，在你不理解的地方作批注。作批注為什么用“窩囊”來形容老虎？批注1為什么老師看了“我”半晌才下決心？因為“我一直沒在臺上露過面”，缺乏表演經驗。批注2這場戲真的砸鍋了嗎？批注3

我覺得觀眾哄堂大笑，演出氣氛很好，沒有砸鍋。這真的是一只窩囊的大老虎嗎？語文四年級上冊第二課時一只窩囊的大老虎19讀心神探活動3用“

”畫出文中描寫“我”語言、動作、神態(tài)的句子和詞語。填一填課后表格，感受人物心情變化。先找句子，再總結心情，最后探究原因。巧作批注，感受人物心理期待表演“我”的心情相關詞句原因期待表演“我一直沒在臺上露過面”“我真?zhèn)€羨慕得要死”“我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道”“殷切期待的目光”想在臺上露臉，獲得大家的掌聲。緊張“我看著老師的臉，就怕她改變主意”因為“我”生怕老師換人。緊張充滿自信“記住了”“連忙答應”因為老師覺得即使不會豁虎跳“我”也能演好老虎，“我”開始期待表演的順利進行。充滿自信狼狽“我臉上一陣熱”因為“我”的表演惹得臺下哄堂大笑。狼狽尷尬“我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠”因為“我”不會豁虎跳，這場戲砸鍋了。尷尬填寫心情“晴雨表”“我”的心情相關詞句原因期待表演“我一直沒在臺上露過面”“我真?zhèn)€羨慕得要死”“我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道”“我看著老師的臉，就怕她改變主意”想在臺上露臉，獲得大家的掌聲。緊張因為“我”生怕老師換人?！耙笄衅诖哪抗狻薄拔摇钡男那橄嚓P詞句原因充滿自信“記住了！”“連忙答應”“我臉上一陣熱”因為老師覺得即使不會豁虎跳“我”也能演好老虎，“我”開始期待表演的順利進行。狼狽因為“我”的表演惹得臺下哄堂大笑。“我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠”尷尬因為“我”不會豁虎跳，這場戲砸鍋了。聚焦小朋友和老師，作批注找一找描寫演哥哥的小朋友、老師語言、神態(tài)、動作的句子，你有什么感受？批注在旁邊。演哥哥的小朋友對“我”冷嘲熱諷，“我”很緊張，怕老師換人。別人嘲笑“我”，讓“我”很緊張。別人的嘲笑讓“我”更加尷尬。老師沒換人，讓“我”期待表演、充滿自信。老師沒有給“我”正確的指導，也沒有鼓勵“我”。老師沒有制止嘲笑“我”的小朋友，也沒有告訴他們要換位思考?！拔摇敝两裣氩幻靼?。開導“大老虎”活動4

結合生活經驗說一說：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開導“我”？

失敗是成功的必經之道，只有從失敗中吸取教訓，才能變失敗為成功。

沒有豁虎跳也可以演老虎，人們笑你并不一定是你演得不好，是因為他們用豁虎跳作為了扮演老虎的評判標準。

只要你好好訓練，將動作排練熟練了，就一定能演出成功。

排練時的情形，“我”記憶很深刻，而表演時“到底怎么演完的，我一點兒也記不起來”。你有過類似的經歷嗎？和同學交流。拓展表達恭喜同學們成功開導了“大老虎”，你們真棒！眼觀世界虎跳峽虎跳峽，位于云南省香格里拉市虎跳峽鎮(zhèn)。相傳猛虎下山，在江中的礁石上稍抬腳，便可騰空越過，故稱虎跳峽。練一練我這個配角配不上他。

老師沒撤換我，他也只好將就。

我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。一、用關聯詞，把下列兩句話合并成一句話。二、你眼中的老虎是什么樣子的？趕快寫一寫吧！

示例：

老虎的頭頂上寫著一個“王”字，牙齒很尖，胡須也是很鋒利的呢！它身上很多的小條紋，爪子就像刀一樣尖利，可怕極了！它的尾巴又長又厚，甩過來一定很重很重。它大搖大擺走路的樣子很威武，它的嘴里發(fā)出來的聲音直叫人發(fā)顫！一、給下列加點字選擇正確的讀音,用“?”標出。

??????二、結合句子,讀拼音,寫字詞。

三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。1.近義詞:容易—(

簡單

)

羨慕—(

向往

)

期待—(

期盼

)2.反義詞:滿意—(

失望

)

笨拙—(

靈活

)

緊張—(

放松

)四、按要求寫句子。1.隨他說去吧,我這個配角配不上他。老師沒撤換我,他只好將就。(用恰當的關聯詞連成一句話)隨他說去吧,我這個配角雖然配不上他,可是老師沒撤換我,他也只好將就。2.我殷切期待的目光可能導致了她的注意。(修改病句)我殷切期待的目光可能引起了她的注意。這么難。(用加點的詞語造句)示例:我以為學習舞蹈是最容易不過的了,不用寫作業(yè),不用背誦,沒想到照樣難以堅持呀。五、課內閱讀我最棒。終于到了星期六,到了下午,到了我們班演出的那個時刻。我穿上老虎皮,套上老虎頭,緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師,立刻彎下身子爬上場去,嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑,笑得我臉上一陣熱。我已經明白,我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了,他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的,我一點兒也記不起來,只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下,我站起來摘下老虎頭,滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說:“你一出場就豁幾個虎跳,那就強多了。”我沒回答他,可是心里想:是啊,要是我會豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。后來呢?后來我發(fā)誓,今后決不再扮演老虎?？墒敲炕厣蟿游飯@,我總要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不是打瞌睡,就是垂頭喪氣地踱來踱去,從沒見過它們豁過什么虎跳。為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒豁虎跳就會惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。1.“終于到了星期六,到了下午,到了我們班演出的那個時刻?！睆摹敖K于”一詞中,可以看出“我”懷著怎樣的心情?非常期待上臺表演。