達(dá)標(biāo)測(cè)試人教版八年級(jí)上冊(cè)物理物態(tài)變化《熔化和凝固》重點(diǎn)解析試卷(解析版含答案)_第1頁(yè)
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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理物態(tài)變化《熔化和凝固》重點(diǎn)解析考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、下列對(duì)“晶體都有一定的熔點(diǎn)”的理解正確的是哪個(gè)?

(

)A.不論什么晶體的熔點(diǎn)都相同B.晶體都在一定的溫度下熔化,不同的晶體熔化時(shí)的溫度一般不相同C.晶體都在一定的溫度下熔化,且不同的晶體熔化溫度一樣D.晶體只要達(dá)到它的熔點(diǎn),就一定會(huì)熔化2、把正在熔化的冰拿到0℃的房間里,冰不再熔化,這是因?yàn)椋?/p>

)A.冰的溫度降低,達(dá)不到熔點(diǎn),所以冰不再繼續(xù)熔化B.房間的溫度太低,冰不能吸熱,所以冰不再熔化C.房間與冰的溫度都是0℃,沒(méi)有溫度差,不進(jìn)行熱傳遞,則冰不再熔化D.冰和水的溫度都是0℃,沒(méi)有溫度差,不進(jìn)行熱傳遞,則冰不再熔化3、在一個(gè)燒杯(可以放在酒精燈上加熱的玻璃杯)中裝一些萘的固態(tài)粉末,并在粉末中插一支溫度計(jì)。用酒精燈給燒杯均勻地加熱相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,我們會(huì)觀(guān)察到(

)A.溫度計(jì)的示數(shù)始終是不變化的B.溫度計(jì)的示數(shù)總是在上升的C.有一段時(shí)間溫度計(jì)的示數(shù)不上升D.溫度達(dá)到80.5℃時(shí),萘粉一下子變成了液態(tài)4、關(guān)于晶體和非晶體,下列說(shuō)法中正確的是

(

)A.晶體和非晶體在熔化過(guò)程中溫度都上升

B.晶體有熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)C.晶體熔化時(shí)吸熱,非晶體熔化時(shí)不吸熱

D.天上飄落的雪花,是非晶體5、如圖所示,燒杯中盛有0℃的碎冰,裝有0℃碎冰的試管插入燒杯里的碎冰中,(試管底部不接觸燒杯底),緩緩加熱,燒杯中的冰有一半熔化時(shí),管中冰將()

A.不熔化

B.熔化

C.一半

D.少于一半6、鉛的熔點(diǎn)是327℃,把鉛放在鐵鍋里加熱,當(dāng)溫度為327℃時(shí),鉛的狀態(tài)為(

)A.固態(tài)

B.液態(tài)

C.固液共存態(tài)

D.都有可能7、冬天,小明發(fā)現(xiàn)河水結(jié)冰了,但室外咸菜缸中的鹽水卻沒(méi)有結(jié)冰,這是因?yàn)辂}水比水(

)A.凝固點(diǎn)高

B.凝固點(diǎn)低

C.不確定

8、把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中,用酒精燈在燒杯底部慢慢加熱,如圖所示。當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí),試管中的冰(

A.也熔化一部分

B.全部熔化C.一點(diǎn)兒都沒(méi)熔化

D.下邊的熔化,上邊的沒(méi)熔化9、海波的熔點(diǎn)是48℃。由此可知溫度是48℃的海波(

)A.一定是液態(tài)B.一定能從固態(tài)熔化成液態(tài)C.要么是固態(tài)的要么是液態(tài)的D.可能是部分為固態(tài)部分為液態(tài)10、物質(zhì)在吸熱過(guò)程中(

)A.溫度一定是上升的

B.溫度不一定上升C.如果是晶體,溫度就一定不上升

D.如果是非晶體,溫度就可能不上升第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、圖所示是-10℃的冰塊受熱后,冰塊在溶解過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。(1)開(kāi)始加熱的最初5min內(nèi)冰塊是

態(tài)。(2)5—15min內(nèi)冰塊逐漸

,是

共存。(3)到20min時(shí),冰全部變成

℃的水了。2、在一定的條件下,物質(zhì)的狀態(tài)也會(huì)改變,稱(chēng)為物態(tài)變化。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做

,物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫做

。3、在熔化過(guò)程中,_____有一定的熔點(diǎn),_________沒(méi)有一定的熔點(diǎn)4、國(guó)外研制出一種衣料,其纖維中添加了微膠囊,這種膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài),在溫度降低時(shí)會(huì)凝固。人們穿上用這種衣料做成的衣服,在氣溫降低時(shí)倍感溫暖。其中的原因是______________________________.5、如圖所示是甲、乙兩種液態(tài)物質(zhì)的

圖象,從圖中可看出

物質(zhì)是晶體,

物質(zhì)是非晶體。6、冰塊在熔化過(guò)程中,不斷吸收熱量,溫度

;水在沸騰過(guò)程中,不斷吸收熱量,溫度

(選填“升高”、“不變”、“降低”或“可能升高”)。7、有兩盆水,里面都有沒(méi)有熔化的冰塊,甲盆放在陽(yáng)光下,乙盆放在陰涼處,在冰塊未熔化完以前,甲盆水的溫度_____

乙盆水的溫度。(填“小于”、“等于”或“大于”)8、如圖是甲乙兩種物質(zhì)的熔化圖象.從圖中可以看出:

物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn)是

℃.9、物質(zhì)

叫熔化。從熔化方面看,晶體與非晶體的一個(gè)重要區(qū)別是:凡是晶體都有一定的

,而非晶體沒(méi)有。10、如圖是某種晶體的熔化與凝固圖像,試看圖完成以下填空:(1)表示晶體處于固態(tài)的線(xiàn)段是;(2)表示晶體處于液態(tài)的線(xiàn)段是;(3)表示晶體處于固、液共存的線(xiàn)段是;(4)表示晶體處于吸熱過(guò)程的線(xiàn)段是;(5)表示晶體處于放熱狀態(tài)的線(xiàn)段是;(6)表示晶體處于溫度不變的線(xiàn)段是;三、實(shí)驗(yàn)探究(3小題,每小題10分,共計(jì)30分)1、我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程,為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。⑴在圖1中,溫度計(jì)的玻璃泡

(填“能”或“不能”)接觸試管,讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)與溫度計(jì)的

相平。如圖3所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是

℃。⑵從圖2中,我們可以知道,這是

(填“晶體”或“非晶體”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象,這種物質(zhì)是

(填“冰”或“蠟”)。⑶在冰和蠟熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯拿出來(lái),冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?,冰和蠟又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要

(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”)。2、如圖甲所示是探究萘的熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)裝置,小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖乙所示。(1)

由圖象乙可知萘熔化用時(shí)

min,在這

段時(shí)間試管中的奈處于固液共存態(tài)。(2)

通過(guò)萘的熔化實(shí)驗(yàn)圖象可知奈屬于

(晶體或非晶體)。3、在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,(1)如圖23甲所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。分析圖像可知,冰的熔點(diǎn)是_________℃,其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是____________。在第6min該物質(zhì)處于__________(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。(2)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱,實(shí)驗(yàn)裝置如圖23乙所示,你認(rèn)為該裝置存在的不足是________________________________________________。-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:C3、答案:C4、答案:B5、答案:A6、答案:D7、答案:B8、答案:C9、答案:D10、答案:B

二、填空題1、答案:(1)固(2)熔化;固;液(3)52、答案:熔化,凝固3、答案:晶體,非晶體

4、答案:凝固放熱5、答案:凝固

乙甲6、答案:不變、不變7、答案:等于8、答案:乙509、答案:從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),熔點(diǎn)10、答案:(1)AB段和FG段;(2)CD段和DE

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