人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《溫度》章節(jié)練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、關(guān)于溫度計的使用，下列說法中錯誤的是（

）A．被測溫度不能超過溫度計的測量范圍B．可以用體溫計測量標準大氣壓下沸水的溫度C．使用常用溫度計測量溫度時，應使溫度計的玻璃泡與待測物體充分接觸D．常用溫度計不能離開被測物觀察溫度，體溫計卻可以離開人體觀察溫度2、某溫度計的示數(shù)為-18℃。對這個示數(shù)的讀法下列正確的是哪個?(

)A．負18度或攝氏零下18度

B．負18攝氏度或零下18攝氏度C．負18度或零下18度

D．負18攝氏度或攝氏零下18度3、關(guān)于溫度計的使用，下列說法中錯誤的是

（

）A．被測溫度不能超過溫度計的測量范圍B．可以用體溫計測量標準大氣壓下沸水的溫度C．使用常用溫度計測量溫度時，應使溫度計的玻璃泡與待測物體充分接觸D．常用溫度計不能離開被測物觀察溫度，體溫計卻可以離開人體觀察溫度4、用體溫計測某人的體溫，水銀柱上升到37.5℃刻度處，如果不甩幾下，直接用這支體溫計先后去測實際體溫分別是37℃和39℃的人的體溫，那么這支體溫計的示數(shù)將分別是(

)A．37℃、39℃

B．37℃、37.5℃C．37.5℃、39℃

D．37.5℃、37.5℃5、某同學有一支溫度計，讀數(shù)不準但刻度是均勻的，該同學將這支溫度計放入冰水混合物中時讀數(shù)是5℃，將這支溫度計放入沸水中時讀數(shù)是95℃（氣壓為1個標準大氣壓）.他用這支溫度計測量當時的氣溫讀數(shù)是32℃，由上述可知，當時實際氣溫為A.29℃

B.32℃C.30℃D.35.5℃6、下表是標準大氣壓下一些物質(zhì)的熔點和沸點。根據(jù)下表，在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是（）物質(zhì)水水銀酒精乙醚熔點／℃0－39－117－114沸點／℃1003577835A.水溫度計

B.水銀溫度計

C.酒精溫度計

D.乙醚溫度計7、關(guān)于溫度計的下列說法中，正確的是（）A．攝氏溫標把冰的溫度規(guī)定為0℃B．常用液體溫度計的量程都是0~100℃C．常用液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的D．體溫計可以當寒暑表測氣溫8、下列說法中正確的是

（）

A.沒有一般溫度計時，可以用體溫計測沸水的溫度B.溫度計的玻璃泡應與容器底充分接觸C.應當把溫度計從水中取出來讀數(shù)D.以上說法都不正確9、量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，甲和乙相同，由此可判斷相鄰兩刻度線之間的距離是（）Ａ．甲最長Ｂ．乙最長Ｃ．丙最長Ｄ．一樣長10、下圖分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法。正確的是：

第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、小明在學習了溫度計的使用后，利用溫度計測量了某天不同時刻的氣溫，如圖甲、乙所示，則甲溫度計的示數(shù)為

℃，乙溫度計的示數(shù)為

℃。2、用的溫度計是把_____________的溫度規(guī)定為0度,把_______________溫度規(guī)定為100度,0度和100度之間分成100等分每一等分叫_____3、有一支用畢沒有甩過的體溫計，讀數(shù)停留在38.2℃，被誤用來測量病人的體溫。如果病人實際體溫是37.8℃，體溫計讀數(shù)是______℃；病人實際體溫是38.5℃，體溫計讀數(shù)是______℃。4、家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體的原理制成的，小明用溫度計測量教室外的溫度如圖所示，其示數(shù)為℃；小明想溫度計的玻璃泡不裝水的原因是．5、溫度是表示物體

的物理量。常用溫度計是利用

的性質(zhì)制造的。常用的溫度單位是

，它的符號是

。使用溫度計前應觀察它的：(1)

，(2)

。6、我們現(xiàn)在常用的溫度單位是

，它的符號是

。實際上，國際單位制中采用熱力學溫度，這種溫度的單位名稱叫

，符號是

。7、在用液體溫度計測液體溫度的實驗中，讀數(shù)時人的視線應與溫度計的液柱的上表面_________8、⑴使用溫度計時，首先要看清它的

；然后要看清它的

，這樣才能正確測量所測的溫度，并且不會損壞溫度計。⑵用溫度計測量燒杯內(nèi)水的溫度，如圖12甲所示幾種做法中正確的是

圖。⑶如圖13乙中溫度計的讀數(shù)是

。9、現(xiàn)在使用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，如圖是一支水平放置的溫度計，且這支溫度計的兩端都沒有畫全。你能讀出它此時的示數(shù)是多少嗎?它的示數(shù)為

。而世界上的第一支伽利略氣體溫度計，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫

(填升高、降低或不變）。10、人的正常體溫為

，讀作

。醫(yī)用體溫計的測溫范圍(也就是量程)一般是

。一般寒暑表和實驗室常用溫度計的分度值是

，而體溫計的分度值是

。三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、在“使用溫度計測量液體的溫度”的活動課中，有以下三個場景：場景一：A組的其中一個同學隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計取出來，不然……。”但測量的同學還來不及把溫度計從液體中取出來，溫度計卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。場景二：B組的其中一個同學將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學告訴他：“要小心點，不然會損壞溫度計的?！痹捯魟偮?，溫度計的玻璃泡就損壞了。場景三：C組同學在讀溫度計的示數(shù)時，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測出的溫度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣了。請你結(jié)合自己在課堂上做這個實驗的體驗，分析總結(jié)一下，應如何正確使用溫度計。2、醫(yī)生用普通體溫計給感冒發(fā)燒的病人測量體溫，從體溫計的構(gòu)造和使用來看，應用了哪些物理知識？請你寫出其中的兩個：舉例：測量體溫時，一般將體溫計夾在腋下較長時間再取出讀數(shù)，這里利用了熱平衡。①：___________________________________________________________________②：____________________________________________________________________3、試按照溫度計使用的步驟，把下面的敘述依次排列起來_________________A、取適當?shù)臏囟扔婤．估計物體的溫度C．讓溫度計與被測物體充分接觸D．取出溫度計

E．在溫度計數(shù)值不再變動時進行讀數(shù)-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：B3、答案：B4、答案：C5、答案：C6、答案：C7、答案：C8、答案：D9、答案：A10、答案：D二、填空題1、答案：13

-92、答案：冰水混合物,一標準大氣壓下沸水,1℃

3、答案：38.2

38.5

4、答案：熱脹冷縮；﹣2；水具有反常膨脹的特點．家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的；由圖知：溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃；液柱最高處在“0”下方，所以顯示的溫度低于0℃，為﹣2℃；因為水在0～4℃時具有反常膨脹的特點，此范圍的溫度不能正確測量，同時溫度過低水結(jié)冰時，還可能脹破溫度計．5、答案：冷熱程度，液體熱脹冷縮，攝氏度，℃，量程，分度值6、答案：攝氏度，℃，開爾文，K7、答案：相平8、答案：⑴量程

分度值⑵D⑶26℃9、答案：-6.2℃、降低10、答案：37℃，37攝氏度，35-42℃，1℃，0.1℃三、實驗探究1、答案：（1）使用溫度計前，要先觀察溫度計的測量范圍；（2）測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器