2025-2026學年統(tǒng)編版小學語文五年級上冊第一次月考測試卷及答案（一）基礎知識積累與運用（40分）（一）識字與寫字（12分）看拼音寫詞語，要求書寫工整、無錯別字。（5分）xiánqì（）qiànrù（）liánpō（）xùnqī（）xiétiáo（）下列劃線字讀音完全正確的一項是（）（3分）蓑毛（suō）廉頗（lián）冠軍（guān）嵌入（qiàn）人影綽綽（chuò）待會兒（dāi）榨油（zhà）浩瀚（gào）削弱（xuē）找出下列詞語中書寫有誤的兩項并改正。（4分）精巧美中不足完壁歸趙B.忘卻協(xié)調有序理所當然汛期燥聲擾民奇珍異寶D.收獲默默無聞震天動地錯誤項1：______改正：______錯誤項2：______改正：______（二）詞語與句子（14分）補全四字詞語，并按要求完成練習。（6分）美（）不（）神（）十（）完（）歸（）負（）請（）相（）為（）無（）不（）選詞填空：藺相如憑借智慧，最終將和氏璧______，維護了趙國尊嚴。仿寫：①ABAC式（如“自由自在”）：______②AABC式（如“念念不忘”）：______按要求改寫/仿寫句子。（6分）父親對我們說：“花生的好處很多，你們要像花生一樣，做有用的人?！保ǜ臑檗D述句）《什么比獵豹的速度更快》中用列數(shù)字說明事物：“獵豹奔跑的最大速度可達一百一十千米每小時?！保７麓朔椒▽懢渥樱┪覀儗W校的操場____________________________________模仿《白鷺》的比喻句式：“白鷺是一首精巧的詩?！贝钍莀___________________________________1.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）通過學習《落花生》，使我懂得了要做有用的人的道理。冀中的人民利用地道戰(zhàn)，有力地打擊了敵人。我們要學習廉頗知錯就改、顧全大局的精神品質。（三）日積月累（14分）根據(jù)課文內容填空。（8分）《白鷺》中描寫白鷺身段的句子：“那雪白的蓑毛，那全身的______，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！薄洞钍分校骸懊慨斏瞎?、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像______；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感?！薄秾⑾嗪汀分?，藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為______，______。”默寫前兩單元“語文園地”中的名言。（6分）讀書破萬卷，______。（杜甫）______，白首方悔讀書遲。（顏真卿）人心齊，______。三個臭皮匠，______。閱讀理解與感悟（30分）課內閱讀（14分）閱讀《搭石》選段，完成練習。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。1.為什么說“緊走搭石慢過橋”？用選段中的句子回答。（3分）2.選段中畫“______”的句子，從哪兩個方面描寫了走搭石的美？（3分）3.選段中提到了人們走搭石時的哪兩種情景？體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們怎樣的品質？（4分）4.你怎樣理解“人們把這看成理所當然的事”中的“這”？（4分）課外閱讀（16分）閱讀短文，完成練習。村頭的老碾盤我們村頭有一個老碾盤，青石板做的，邊緣已經(jīng)被磨得光滑發(fā)亮，中間的碾槽里還留著淡淡的谷物痕跡。聽爺爺說，這碾盤已經(jīng)有幾十年歷史了，以前村里沒有打米機，家家戶戶都靠它碾米、磨面。小時候，我最愛看大人們用碾盤干活。奶奶會把曬干的稻谷倒在碾盤中央，爺爺推著碾磙子，一圈圈慢慢地轉。碾磙子是石頭做的，很重，爺爺推得滿頭大汗，嘴里卻哼著小調。稻谷在碾盤上被壓碎，谷殼和米粒分離開來，奶奶就用篩子把米粒篩出來，裝在布袋里。那時候，碾盤邊總是很熱鬧，東家的阿姨來磨面粉，西家的叔叔來碾玉米，大家一邊干活一邊聊天，笑聲能傳很遠。后來，村里有了電動打米機，用碾盤的人越來越少了。有人說要把碾盤拆掉，蓋個小廣場，可爺爺和村里的老人們都不同意。爺爺說：“這碾盤是咱們村的根，見證了咱們村的日子，不能拆！”最后，碾盤被保留了下來，還在旁邊立了一塊牌子，寫著“老碾盤記憶”。現(xiàn)在，我每次回老家，都會去看看老碾盤。它靜靜地躺在村頭，像一位沉默的老人，守著村子的過往。偶爾有小朋友在碾盤上玩耍，老人們坐在旁邊曬太陽，講著過去用碾盤干活的故事。我忽然覺得，老碾盤不僅是一個工具，更是村里人的情感寄托。1.短文圍繞老碾盤寫了哪幾件事？（3分）2.第2自然段中，作者描寫爺爺推碾磙子的場景，有什么作用？（3分）3.為什么爺爺說“這碾盤是咱們村的根”？（4分）4.結合短文，說說老碾盤為什么能成為“村里人的情感寄托”？（6分）書面表達與創(chuàng)作（30分）題目：我的心愛之物提示：每個人都有自己的心愛之物，可能是一件玩具、一本書、一件手工制品，也可能是像《白鷺》《落花生》中那樣蘊含特殊意義的物品。請寫一寫你的心愛之物：它是什么樣子的？你是怎么得到它的？為什么它會成為你的心愛之物？要求：1.內容具體，有細節(jié)描寫（如外形、使用場景）；2.語句通順，表達真情實感；3.結構完整，書寫規(guī)范；4.不少于400字。參考答案基礎知識積累與運用識字與寫字嫌棄嵌入廉頗汛期協(xié)調（每空1分，共5分）B（A項“冠軍”讀guàn；C項“浩瀚”讀hào，共3分）A（“完壁歸趙”改為“完璧歸趙”）；C（“燥聲擾民”改為“噪聲擾民”）（每處2分，共4分）詞語與句子中足；氣足；璧趙；荊罪；依命；堅摧（每空0.5分，共3分）（1）完璧歸趙（1分）（2）①示例：自言自語②示例：津津有味（每空1分，共2分）（1）父親對我們說，花生的好處很多，讓我們要像花生一樣，做有用的人。（2分）（2）示例：我們學校的操場長80米，寬50米，能同時容納200名同學做操。（2分，列數(shù)字合理即可）（3）示例：搭石是一條聯(lián)結鄉(xiāng)親們情感的紐帶。（2分，比喻恰當即可）B（A項缺主語，刪“通過”或“使”；C項“精神品質”語義重復，刪“品質”，共2分）日積月累流線型結構；素之一忽（每空1分，共2分）（2）協(xié)調有序；輕快的音樂（每空1分，共2分）（3）武有廉頗；文有藺相如（每空1分，共2分）（4）（無額外填空，前3空已覆蓋8分）下筆如有神（2）黑發(fā)不知勤學早（3）泰山移（4）頂個諸葛亮（每空1.5分，共6分）閱讀理解與感悟課內閱讀搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡（3分）。從“聲音美”（嗒嗒的聲音，像輕快的音樂）和“畫面美”（清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感）兩個方面描寫（3分）。①兩人面對面走搭石時，互相禮讓并聊天；②年輕人背老人過搭石（2分）；體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們互幫互助、尊老愛幼的品質（2分）?！斑@”指年輕人伏下身子背老人過搭石這件事（2分）；說明這種尊老愛幼的行為在村里很普遍，已經(jīng)成為鄉(xiāng)親們的習慣，大家覺得理所當然，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村淳樸的民風（2分）。課外閱讀1.①小時候看大人們用碾盤碾米、磨面；②村里有人想拆碾盤，老人們不同意并保留下來；③現(xiàn)在回老家看碾盤，聽老人們講過往故事（3分，每事1分）。2.體現(xiàn)了爺爺干活時的辛苦與樂觀（1分），也寫出了老碾盤在過去生活中的重要作用（2分），為后文保留碾盤做鋪墊（3分，核心答出“辛苦樂觀”“重要作用”即可）。3.因為老碾盤有幾十年歷史，見證了村里沒有打米機時，家家戶戶靠它碾米、磨面的日子（2分），承載著村子的發(fā)展記憶，是村里生活變遷的見證者（2分）。4.①老碾盤陪伴村里人度過了靠它碾米磨面的歲月，留下了大家共同的生活回憶；②它是村子歷史的見證者，承載著村里人對過往生活的懷念；③老人們通過它傳遞鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)溫情，讓年輕人感受到鄉(xiāng)村的淳樸情感（每點2分，共6分）。書面表達與創(chuàng)作（評分標準）內容具體（12分）：清晰描寫心愛之物的外形、來歷，有具體使用場景或故事（10-12分）；有基本描述但細節(jié)簡略（7-9分）；內容零散、未說清核心信息（0-6分）。情感真摯（9分）：能體現(xiàn)對心愛之物的喜愛，說明“心愛”的原因（8-9分）；有情感但不深刻（5-7分）；無情感表達（0-4分）。結構完整（6分）：開頭引入物品，中間詳細描寫，結尾升華情感（5-6分）；結構基本完整但過渡生硬（3-4分）；結構混亂（0-2分）。書寫規(guī)范（3分）：字跡工整，無錯別字（2-3分）；字跡較工整，有少量錯別字（1分）；字跡潦草、錯別字多（0分）。（示例范文）我的心愛之物我的書桌上放著一個木制的小風車，是爺爺去年春天親手做給我的，它是我最心愛的東西。小風車高約15厘米，底座是正方形的木塊，穩(wěn)穩(wěn)地立在桌上。風車的葉片是四片，每片都是三角形的薄木片，爺爺用紅、黃、藍三種顏色給葉片涂了色，轉動起來像一朵彩色的花。葉片中間有一根小鐵棍，連接著底座，只要輕輕一吹，葉片就會“呼呼”地轉起來，聲音特別清脆。去年春天，爺爺在院子里鋸木頭，我蹲在旁邊看。爺爺笑著說：“給你做個小風車吧！”他找了一塊光滑的木板，先畫出葉片的形狀，再用鋸子小心地鋸下來，然后打磨光滑，涂上顏色，最后釘在底座上。當爺爺把小風車遞給我時，我高興得跳了起來，拿著它在院子里跑，風車轉得飛快，爺爺?shù)哪樕弦残﹂_了花。現(xiàn)在，每當我寫作業(yè)累了，就會拿起小風車吹一吹，看著它彩色的葉片轉動，就想起爺爺做風車時認真的樣子，心里暖暖的。這個小風車不僅是一件玩具，更藏著爺爺對我的愛，所以我特別珍惜它。2025-2026學年統(tǒng)編版小學語文五年級上冊第一次月考測試卷及答案（二）一、基礎積累與運用（40分）字音字形我能行（10分）給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”（4分）白鷺（lù√lǜ）嫌棄（xián√qián）搭石（dā√tá）廉頗（lián√nián）浩瀚（hàn√hán）汛期（xùn√xún）抵御（yù√yǔ）侮辱（wǔ√wū）看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范美觀（6分）báihè（）xiánqì（）zhēngzhá（）dǎshí（）liánpō（）yùfáng（）詞語積累與運用（10分）1.辨字組詞（4分）

嫌（）悔（）訪（）防（）

謙（）誨（）仿（）妨（）2.選詞填空（3分）協(xié)調和諧聯(lián)結連接搭石，構成了家鄉(xiāng)一道（）的風景。他的動作配合得非常（），贏得了觀眾的掌聲。這座大橋（）了兩岸的交通，也（）著兩岸人民的情感。3.補充下列與單元主題相關的成語，并選擇一個造句（3分）

（）中送（）完（）歸（）（）通（）和相（）相（）

造句：________________________________________________句子練習我拿手（10分）按要求改寫句子（6分）（1）藺相如把和氏璧完好無損地送回了趙國。（改為“被”字句）________________________________________________（2）白鷺是一首精巧的詩。（運用擬人修辭手法擴寫）________________________________________________（3）搭石，難道不是家鄉(xiāng)人民美好品質的象征嗎？（改為陳述句）________________________________________________仿寫句子，注意運用說明方法（4分）例：獵豹奔跑的速度非?？?，比鴕鳥的速度還要快兩倍多。仿寫：________________________________________________________________________________________________課文積累我牢記（10分）根據(jù)課文內容填空（6分）（1）居高聲自遠，________________。（虞世南《蟬》）（2）________________，非是藉秋風。（虞世南《蟬》）（3）《落花生》中，父親認為花生最可貴的品質是：________________，________________。（4）《搭石》中，作者說“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著________________，也聯(lián)結著________________”。（5）《將相和》中，“將”指________，“相”指________，兩人和好的關鍵是________。根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”（4分）《白鷺》一文通過對白鷺外形和生活習性的細致描寫，表達了作者對白鷺的喜愛與贊美。（）《落花生》中，父親希望孩子們做像花生一樣外表好看但用處不大的人。（）《搭石》中，“走搭石要快”是為了讓后面的人盡快通過。（）《冀中的地道戰(zhàn)》贊揚了我國人民的智慧和反抗侵略的勇氣。（）閱讀理解與感悟（35分）課內閱讀（17分）閱讀《落花生》選段，完成練習。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！边x段中父親將花生與哪些事物作對比？這樣對比的目的是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________用“____”畫出描寫花生最可貴特點的句子（2分）“體面”一詞在選段中的含義是什么？父親希望孩子們成為怎樣的人？（4分）________________________________________________________________________________________________結合生活實際，談談你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這句話的理解（4分）________________________________________________________________________________________________選段主要通過什么描寫方法展現(xiàn)父親的想法？體現(xiàn)了父親怎樣的教育理念？（4分）________________________________________________________________________________________________課外閱讀（18分）閱讀《雨中的溫暖》選段，完成練習。初秋的雨，淅淅瀝瀝地下著，打濕了鄉(xiāng)間的小路。我撐著傘走在放學路上，遠遠看見前面有個佝僂的身影，正蹣跚地推著一輛裝滿柴火的手推車，每走一步都格外吃力。雨水順著老人的白發(fā)往下淌，衣角也濕透了，緊緊貼在身上。我加快腳步追上去，發(fā)現(xiàn)是村東頭的張爺爺。他的手推車陷在一個泥坑里，車輪打著滑，怎么也推不出來。我連忙上前，說：“張爺爺，我來幫您！”張爺爺抬起布滿皺紋的臉，眼里滿是感激：“好孩子，雨這么大，別淋著了?！蔽覔u搖頭，蹲下身，雙手抓住車把手，使出全身力氣往前推。張爺爺也弓著腰，雙腳蹬著地面，嘴里還喊著“一二、一二”的號子。雨水打濕了我的頭發(fā)和衣服，冷風一吹，我忍不住打了個寒顫。但看著車輪一點點從泥坑里挪出來，我咬著牙繼續(xù)使勁。終于，手推車順利地走出了泥坑。張爺爺連忙從口袋里掏出一塊手帕，想給我擦臉，我笑著躲開：“爺爺，沒事！我年輕，抗凍！”張爺爺非要送我到家門口，還塞給我一把他自己種的橘子?？粗鴱垹敔敐u漸遠去的背影，雖然身上濕漉漉的，但我的心里卻暖烘烘的。這場秋雨，讓我明白了，幫助別人的同時，自己也會收獲滿滿的溫暖。給短文加一個合適的標題：________________（2分）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語（4分）蹣跚：________________________________________________佝僂：________________________________________________短文主要寫了一件什么事？用簡潔的語言概括（3分）________________________________________________________________________________________________用“____”畫出描寫環(huán)境的句子，說說環(huán)境描寫的作用（4分）作用：________________________________________________________________________________________________短文中的“我”是一個怎樣的孩子？從哪些語句可以看出來？（3分）________________________________________________________________________________________________結合短文和《搭石》，談談你對“互助”的理解（2分）________________________________________________________________________________________________習作表達（25分）第一單元我們學習了《白鷺》《落花生》等借物抒情的文章，也練習了“我的心愛之物”的習作。請以“我心愛的____”為題，補充題目（如“我心愛的鋼筆”“我心愛的玩具熊”“我心愛的書簽”等），寫一篇記敘文。要求：1.抓住事物的特點，寫出它成為你心愛之物的原因；2.至少運用兩種修辭手法；3.語句通順，情感真實，字數(shù)不少于350字。參考答案一、基礎積累與運用（40分）字音字形我能行（10分）（4分）白鷺（lù）嫌棄（xián）搭石（d?。┝H（lián）浩瀚（hàn）汛期（xùn）抵御（yù）侮辱（wǔ）（每空0.5分）（6分）白鶴嫌棄掙扎搭石廉頗預防（每詞1分，錯字不得分）詞語積累與運用（10分）（4分）示例：嫌棄謙虛后悔教誨訪問模仿防備妨礙（每空0.5分，合理即可）（3分）（1）和諧（2）協(xié)調（3）連接聯(lián)結（每空0.75分）（3分）雪中送炭完璧歸趙政通人和相輔相成（每空0.5分）造句示例：《將相和》的故事中，藺相如憑借智慧讓和氏璧完璧歸趙，避免了趙國的損失。（造句1分，合理即可）句子練習我拿手（10分）1.（6分）（1）和氏璧被藺相如完好無損地送回了趙國。（2分）白鷺是一首精巧的詩，正優(yōu)雅地佇立在水邊，欣賞著自己的倒影。（2分，符合要求即可）搭石，是家鄉(xiāng)人民美好品質的象征。（2分）（4分）示例：大象的體型非常龐大，比三頭黃牛加起來還要重。（2分）鴕鳥奔跑的速度很快，比人類奔跑的速度快十倍左右。（2分，符合說明方法要求即可）課文積累我牢記（10分）（6分）（1）非是藉秋風（2）居高聲自遠（3）默默奉獻不炫耀自己（4）故鄉(xiāng)的小路鄉(xiāng)親們美好的情感（5）廉頗藺相如藺相如的寬容和廉頗的知錯能改（每空0.5分，錯字不得分）（4分）（1）√（2）×（3）×（4）√（每空1分）閱讀理解與感悟（35分）課內閱讀（17分）（3分）將花生與桃子、石榴、蘋果作對比（1分）。目的：突出花生默默奉獻、不張揚自己果實的可貴品質（2分，意思對即可）（2分）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。（畫對即可）（4分）“體面”指外表好看、有氣派（2分）。父親希望孩子們成為有用的人，不要做只注重外表而對別人沒有實際好處的人（2分，意思對即可）（4分）示例：這句話告訴我們，人的價值不在于外在的容貌或地位，而在于對他人、對社會的貢獻。比如清潔工雖然工作平凡，外表樸素，但他們打掃街道、美化環(huán)境，為社會做出了重要貢獻，就是有用的人（理解2分，舉例2分，合理即可）（4分）語言描寫（2分）。教育理念：注重培養(yǎng)孩子的內在品質，強調實用和奉獻，反對只追求外表的虛榮（2分，意思對即可）課外閱讀（18分）（2分）示例：《雨中助老》《溫暖的秋雨》（合理即可）（4分）（1）形容張爺爺走路緩慢、搖擺不穩(wěn)的樣子（2分，意思對即可）（2）形容張爺爺脊背彎曲的樣子（2分，意思對即可）（3分）秋雨天氣里，“我”在放學路上看到張爺爺推柴火的手推車陷在泥坑，主動幫忙把車推出來，張爺爺感激地送“我”回家并給了“我”橘子，“我”心里感到很溫暖（意思對即可）（4分）環(huán)境描寫句子：初秋的雨，淅淅瀝瀝地下著，打濕了鄉(xiāng)間的小路。/雨水順著老人的白發(fā)往下淌，衣角也濕透了，緊緊貼在身上。/雨水打濕了我的頭發(fā)和衣服，冷風一吹，我忍不住打了個寒顫（畫出一句即可，2分）作用：烘托了雨天的寒冷，突出了“我”幫助張爺爺?shù)钠D難，反襯出互助帶來的溫暖（2分，意思對即可）（3分）“我”是一個善良、樂于助人的孩子（1分）。從“我加快腳步追上去”“我連忙上前，說：‘張爺爺，我來幫您！’”“蹲下身，雙手抓住車把手，使出全身力氣往前推”等語句可以看出（2分，舉例合理即可）（2分）示例：《搭石》中鄉(xiāng)親們通過擺搭石、走搭石互相禮讓、互助前行；短文中“我”幫助張爺爺推車，體現(xiàn)了人與人之間的互助?；ブ褪窃谒诵枰獣r主動伸出援手，傳遞溫暖，讓生活更美好（意思對即可）習作表達（25分）評分標準：內容具體（8分）：緊扣題目，抓住事物特點，清晰寫出成為心愛之物的原因（6-8分）；能寫出事物特點，但原因不夠具體（3-5分）；偏離題目或內容空洞（0-2分）修辭運用（7分）：運用兩種及以上修辭手法，恰當生動（5-7分）；運用一種修辭手法（2-4分）；未運用修辭手法（0-1分）語言情感（7分）：語句通順，情感真實自然（5-7分）；語句較通順，情感較平淡（2-4分）；語句不通順，情感虛假（0-1分）字數(shù)要求（3分）：字數(shù)達標（3分）；字數(shù)接近350字（1-2分）；字數(shù)不足250字（0分）示例：

#我心愛的竹笛

我的書桌上擺著一支竹笛，竹身呈淡淡的棕黃色，上面刻著幾株青翠的竹子，笛尾系著一個紅色的中國結，那是爺爺在我十歲生日時送我的禮物，也是我最心愛的寶貝。

剛收到竹笛時，它還帶著淡淡的竹香。我迫不及待地想學吹，可剛一用力，就發(fā)出了“嗚嗚”的怪聲，像破風箱在喘氣。爺爺笑著接過竹笛，手把手教我：“手指要按緊笛孔，換氣要勻，像呼吸春天的空氣一樣?！彼罩业氖?，一遍遍地示范，竹香混著爺爺身上的茶香，縈繞在我鼻尖。

為了吹會《茉莉花》，我每天放學后都對著鏡子練習。手指按得發(fā)紅發(fā)麻，就用溫水泡一泡；換氣換得頭暈，就歇一會兒再練。有一次，我終于完整地吹了下來，爺爺坐在一旁，用蒲扇輕輕扇著，臉上的皺紋笑成了一朵花?，F(xiàn)在，每當我遇到難題心煩時，就吹起竹笛，清脆的笛聲像一股清泉，能撫平我心里的煩躁。

這支竹笛不僅陪著我度過了許多時光，更藏著爺爺?shù)哪托呐c關愛。它就像一位老朋友，見證著我的成長，我會一直好好珍藏它。（符合要求，可作為滿分參考）2025-2026學年統(tǒng)編版小學語文五年級上冊第一次月考測試卷及答案（三）基礎知識積累與運用（35分）識字與寫字（12分）看拼音寫詞語，要求字跡工整、無錯別字。（6分）báilù（）fēnfù（）xiánqì（）xùnqī（）liánpō（）jiàngé（）字音辨析：下列劃線字讀音完全正確的一項是（）（3分）眸子（móu）強逼（qiǎng）間隔（jiàn）待會兒（dāi）廉頗（lián）譴責（qiǎn）剔透（tì）水滸傳（xǔ）釀酒（liàng）崩塌（tā）執(zhí)拗（niù）一畝地（mǒu）字形辨析：下列詞語中，書寫有誤的一項是（）（3分）理所當然同心協(xié)力B.完璧歸趙應接不暇難以至信振天動地詞語與句子（15分）1.詞語積累（8分）補全四字詞語，并結合語境選詞填空。（5分）（）所（）然（）心（）力（）以（）信（）接（）暇（）珍（）寶（）天（）地鄉(xiāng)親們走搭石時，互相禮讓、協(xié)調有序，這在他們看來是（）的事；而藺相如和廉頗（），共同保衛(wèi)趙國的故事，也讓我們感受到團結的力量。寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）近義詞：吩咐——（）珍貴——（）反義詞：懶惰——（）1.句子訓練（7分）（1）縮句：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，構成了一只精巧的白鷺。（2分）（2）把下列句子改為反問句和陳述句。（4分）原句：廉頗對藺相如說：“我真不該那樣對待你?！狈磫柧洌篲_______________________________________________陳述句（轉述）：________________________________________________（3）病句修改：下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）通過學習《落花生》，使我懂得了要做有用的人的道理。搭石不僅聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，還聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。我們要學習廉頗知錯就改、顧全大局的精神品質。日積月累（8分）課文內容填空（4分）（1）《落花生》中，父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！保?）《搭石》中，“每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么__________！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂?！保?）《將相和》中，“將相和”的“將”指__________，“相”指__________，兩人最終和好，共同輔佐趙國。文化常識與口語交際（4分）第一單元的課文多為__________（體裁），如《白鷺》《落花生》，通過描寫事物表達情感或道理。在“制定班級公約”口語交際中，為讓公約更易執(zhí)行，我們可以__________（例舉一種方法，如“每條公約明確具體要求”）。閱讀理解與感悟（40分）課內閱讀（18分）閱讀《搭石》片段，完成練習。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。1.用簡潔的語言概括片段主要內容。（4分）1.從“協(xié)調有序”“招手示意”“俯下身子”這些詞語中，你體會到鄉(xiāng)親們怎樣的品質？（4分）1.片段中“嗒嗒的聲音，像輕快的音樂”這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？（6分）1.為什么人們把“背老人過搭石”看成“理所當然的事”？（4分）課外閱讀（22分）閱讀短文《鄰居張奶奶》，完成練習。我家樓下住著張奶奶，她今年七十多歲了，頭發(fā)花白，臉上總是帶著溫和的笑。張奶奶的兒女都在外地工作，平時就她一個人生活，但她一點也不孤單，因為她總愛幫鄰居們做事。每天早上，我上學時，總能看到張奶奶在樓下打掃衛(wèi)生。她拿著掃帚，一點一點地掃著落葉和垃圾，把樓道和院子收拾得干干凈凈。有一次，樓上的王阿姨出差，把三歲的孩子托付給張奶奶照顧。張奶奶每天按時給孩子做飯、講故事，還送孩子去幼兒園，比親奶奶還細心。王阿姨回來后，感動得拿出錢感謝她，張奶奶卻擺擺手說：“都是鄰居，互相幫忙是應該的，錢我可不能要?！边€有一回，我家的門鎖壞了，爸爸媽媽都不在家，我急得快哭了。張奶奶看到了，趕緊打電話幫我們聯(lián)系修鎖師傅，還陪著我在樓下等。師傅來修好鎖后，張奶奶又叮囑我：“以后出門要記得檢查門鎖，有困難就來找奶奶?！睆埬棠叹拖裎覀儤抢锏摹芭娜恕?，她的善良和熱心，讓整個樓道都充滿了溫暖。從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）溫和——（）細心——（）用“______”畫出文中總寫張奶奶品質的句子。（4分）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）張奶奶因為兒女不在身邊，所以感到很孤單。（）張奶奶幫王阿姨照顧孩子，還拒絕了王阿姨的感謝錢。（）張奶奶幫“我”聯(lián)系修鎖師傅，還叮囑“我”注意門鎖。（）你覺得張奶奶是一個怎樣的人？結合短文內容說說你的看法。（8分）書面表達與創(chuàng)作（25分）習作要求：第一單元習作主題是“我的心愛之物”，請你寫一篇作文，介紹你的心愛之物。要求：寫出心愛之物的樣子、來歷，以及你對它的特殊情感，語句通順，內容具體，字數(shù)400字左右。參考答案一、基礎知識積累與運用（35分）識字與寫字（12分）白鷺吩咐嫌棄汛期廉頗間隔（每空1分，共6分）A（3分，B項“剔透tī”“水滸傳hǔ”；C項“釀酒niàng”“一畝地mǔ”）C（“難以至信”改為“難以置信”，“振天動地”改為“震天動地”，3分）詞語與句子（15分）詞語積累（8分）理所當然同心