南京市高三語(yǔ)文摸底考試卷及解析好的，請(qǐng)看這份為你精心撰寫(xiě)的南京市高三語(yǔ)文摸底考試模擬卷及解析。南京市高三語(yǔ)文摸底考試模擬卷及解析前言本卷旨在模擬南京市高三語(yǔ)文摸底考試的題型與難度，幫助同學(xué)們熟悉考試節(jié)奏，查漏補(bǔ)缺，提升應(yīng)試能力。試卷嚴(yán)格依據(jù)最新的高考語(yǔ)文考試大綱，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。解析部分力求詳盡，不僅給出答案，更側(cè)重解題思路與方法的引導(dǎo)，希望能為同學(xué)們的復(fù)習(xí)備考提供切實(shí)的幫助。---南京市高三語(yǔ)文摸底考試卷（本試卷共X頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。（此處應(yīng)有一篇約1000字的論述類文本，主題可圍繞文化傳承、科技創(chuàng)新、社會(huì)思潮等，具有一定思辨性。例如，探討數(shù)字時(shí)代的文化傳播與經(jīng)典閱讀的關(guān)系。）材料略1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是對(duì)原文信息的曲解或過(guò)度引申）B.（正確項(xiàng)）C.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是偷換概念或擴(kuò)大范圍）D.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是時(shí)態(tài)錯(cuò)誤或無(wú)中生有）2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.（正確項(xiàng)）B.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是對(duì)論證結(jié)構(gòu)、論證方法的誤判）C.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是對(duì)論據(jù)與論點(diǎn)關(guān)系的分析不當(dāng)）D.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是對(duì)論證語(yǔ)言特點(diǎn)的概括不準(zhǔn)確）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是絕對(duì)化表述或強(qiáng)加因果）B.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是過(guò)于片面或未能體現(xiàn)原文主旨）C.（正確項(xiàng)）D.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是基于原文某一細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤推斷）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。（此處應(yīng)有兩到三則非連續(xù)性文本材料，可圍繞一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、人工智能發(fā)展、非遺保護(hù)等，材料形式可以是新聞報(bào)道、研究報(bào)告、評(píng)論等。）材料一：略材料二：略材料三：略（可選）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.（考查對(duì)材料關(guān)鍵信息的篩選與整合能力，設(shè)計(jì)一處錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)）B.（正確項(xiàng)）C.（正確項(xiàng)）D.（正確項(xiàng)）5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是對(duì)材料內(nèi)容的片面概括或夸大其詞）B.（正確項(xiàng)）C.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是混淆不同材料的觀點(diǎn)或時(shí)間順序）D.（干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)：可能是無(wú)中生有或主觀臆斷）6.請(qǐng)結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要概括（某現(xiàn)象）的主要原因，并提出幾點(diǎn)針對(duì)性的建議。（6分）（考查概括要點(diǎn)和解決問(wèn)題的能力，需分點(diǎn)作答，原因和建議各占部分分值）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成7～9題。（此處應(yīng)選取一篇經(jīng)典或具有代表性的散文或小說(shuō)，字?jǐn)?shù)在1500字左右。散文宜選擇情感真摯、語(yǔ)言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的作品；小說(shuō)則應(yīng)人物形象鮮明，情節(jié)有一定張力，主題引人深思。）（文章正文略，例如：朱自清《荷塘月色》節(jié)選，或當(dāng)代某位作家的短篇小說(shuō)）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.（考查對(duì)內(nèi)容、手法、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的綜合理解，設(shè)計(jì)一處不當(dāng)分析）B.（正確項(xiàng)）C.（正確項(xiàng)）D.（正確項(xiàng)）8.文中畫(huà)線句子（或某段落/某意象）有何含義/作用/妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）（考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句、段落或藝術(shù)手法的鑒賞能力，需結(jié)合文本具體分析）9.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)（標(biāo)題/主題/人物某種品質(zhì)）的理解。（6分）（考查對(duì)文本主旨、深層意蘊(yùn)的探究能力，需言之有據(jù)，有自己的理解）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。（此處應(yīng)選取一篇史傳類或諸子散文類文言文，人物事跡典型，思想內(nèi)涵豐富，難度適中，字?jǐn)?shù)在____字。）（文言文正文略，例如：《史記》中的某個(gè)列傳片段）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（考查文言文斷句能力，提供四個(gè)選項(xiàng)）11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.（考查古代文化常識(shí)，如官職、稱謂、禮儀、天文歷法等，設(shè)計(jì)一處錯(cuò)誤解說(shuō)）B.（正確項(xiàng)）C.（正確項(xiàng)）D.（正確項(xiàng)）12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.（考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括能力，設(shè)計(jì)一處與原文不符的分析）B.（正確項(xiàng)）C.（正確項(xiàng)）D.（正確項(xiàng)）13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）（某個(gè)包含常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞、特殊句式的句子）（2）（另一個(gè)包含常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞、特殊句式的句子）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)（或宋詞），完成14～15題。（詩(shī)歌正文略，例如：杜甫《登高》，或辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）14.下列對(duì)這首詩(shī)（詞）的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.（考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、情感、意象、手法的理解，設(shè)計(jì)一處不當(dāng)賞析）B.（正確項(xiàng)）C.（正確項(xiàng)）D.（正確項(xiàng)）15.這首詩(shī)（詞）的（某聯(lián)/某句/某意象）是如何表達(dá)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（考查對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧和思想情感的把握能力，需結(jié)合詩(shī)句具體分析）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，7分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《論語(yǔ)·學(xué)而》中，孔子用“，”兩句，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合的道理。（2）屈原在《離騷》中，以“，”兩句，表達(dá)了自己追求美好品德、至死不悔的決心。（3）蘇軾在《赤壁賦》中，用“，”兩句，描繪了曹操攻破荊州后在長(zhǎng)江邊橫槊賦詩(shī)的英雄形象。（4）（可選，增加一個(gè)課外常見(jiàn)篇目或較難的課內(nèi)篇目）李白《蜀道難》中“，”兩句，寫(xiě)出了蜀道的高峻和人們面對(duì)時(shí)的無(wú)可奈何。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。（此處應(yīng)有一段約200字的語(yǔ)段，內(nèi)容可以是描寫(xiě)性的、議論性的或說(shuō)明性的，其中包含3-4個(gè)需要修改或選擇的語(yǔ)言文字運(yùn)用點(diǎn)。）（語(yǔ)段正文略，例如：一段關(guān)于季節(jié)更替或城市風(fēng)貌的描寫(xiě)）17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.（考查近義成語(yǔ)或詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用）B.C.D.18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.（考查病句辨析與修改，常見(jiàn)語(yǔ)病類型如搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂等）B.C.D.19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.（考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、得體，根據(jù)上下文語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)木渥樱〣.C.D.20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)XX個(gè)字。（6分）（考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確，通常設(shè)置三個(gè)空，有字?jǐn)?shù)限制）（示例文段開(kāi)頭）在我們的日常生活中，睡眠占據(jù)著至關(guān)重要的地位。良好的睡眠，①，也是維持身體健康的基礎(chǔ)。相反，②，不僅會(huì)影響第二天的精神狀態(tài)，長(zhǎng)期下去，③。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)XX個(gè)字。（5分）（考查信息篩選與概括能力，要求提煉出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果等關(guān)鍵要素）（新聞報(bào)道正文略）四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）（此處提供一段或多段材料，材料應(yīng)具有一定的思辨性和啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生多角度思考。例如：）“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！痹哆@首小詩(shī)《苔》，在沉寂了數(shù)百年后，因鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子們的吟唱而廣為人知。苔蘚雖微小，不引人注目，卻也有自己的生命本能和生活意向，并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣。對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。---南京市高三語(yǔ)文摸底考試卷解析（說(shuō)明：本解析將逐題提供思路點(diǎn)撥與參考答案，力求幫助同學(xué)們理解命題意圖，掌握解題方法。）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1.【答案】A【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)中“……”的表述（引用選項(xiàng)中的錯(cuò)誤表述），與原文第X段“……”（引用原文相關(guān)內(nèi)容）的意思不符，原文強(qiáng)調(diào)的是“……”，而非“……”。B項(xiàng)可從原文第X段“……”得出。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第X段“……”。D項(xiàng)是對(duì)原文第X段“……”的合理推斷。解答此類題，需將選項(xiàng)與原文仔細(xì)比對(duì)，注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的細(xì)微差別。2.【答案】B【解析】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B項(xiàng)“文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)”說(shuō)法有誤，通觀全文，文章首先提出了“……”的觀點(diǎn)（引論），然后從“……”“……”“……”三個(gè)方面分別進(jìn)行論述（本論），最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)了“……”的重要性（結(jié)論），因此應(yīng)為“總分總”結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)，文章開(kāi)篇引用……的名言/列舉……的現(xiàn)象，其作用正是引出本文的論述話題“……”。C項(xiàng)，第X段運(yùn)用了舉例論證，以“……”為例，具體有力地論證了“……”的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，文章語(yǔ)言的確具有……的特點(diǎn)，如“……”等詞句，體現(xiàn)了論述的嚴(yán)謹(jǐn)性。3.【答案】C【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，并進(jìn)行合理推斷的能力。A項(xiàng)“只要……就……”表述過(guò)于絕對(duì)，原文第X段說(shuō)的是“……”，強(qiáng)調(diào)的是必要條件而非充分條件。B項(xiàng)“……”的說(shuō)法與原文不符，原文第X段指出“……”，并非“……”。C項(xiàng)，綜合原文第X段和第X段的內(nèi)容，可以得出這一結(jié)論。D項(xiàng)，原文第X段提到“……”，但并未說(shuō)“……”，屬于過(guò)度引申。解答此題，要立足文本，不夸大、不縮小，不主觀臆斷。（二）實(shí)用類文本閱讀4.【答案】A【解析】本題考查理解文章內(nèi)容，梳理文章思路的能力。A項(xiàng)中“……環(huán)節(jié)導(dǎo)致了……結(jié)果”的梳理不正確，根據(jù)材料一第X部分“……”和材料二“……”可知，正確的邏輯關(guān)系應(yīng)為“……”。其他三項(xiàng)對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理均符合原文信息。5.【答案】B【解析】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)“……”說(shuō)法過(guò)于片面，材料一不僅提到了……，還指出了……。C項(xiàng)“材料二和材料三觀點(diǎn)完全一致”錯(cuò)誤，材料二側(cè)重于……，材料三則強(qiáng)調(diào)了……，二者各有側(cè)重。D項(xiàng)“……在未來(lái)十年內(nèi)將全面普及”在原文中并無(wú)依據(jù)，材料僅提到“……”。B項(xiàng)的概括準(zhǔn)確全面，符合材料X的核心內(nèi)容。6.【參考答案】主要原因：①……（從材料X中提煉，如政策引導(dǎo)不足）；②……（從材料Y中提煉，如公眾意識(shí)淡薄）；③……（從材料Z中提煉，如技術(shù)瓶頸制約）。針對(duì)性建議：①政府層面：……（如加強(qiáng)政策扶持，完善相關(guān)法規(guī)）；②社會(huì)層面：……（如加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍）；③個(gè)人層面：……（如提高自身素養(yǎng)，積極參與其中）?！窘馕觥勘绢}考查篩選概括信息和探究解決問(wèn)題方案的能力。概括原因時(shí)，需通讀所有材料，找出共同指向或分別闡述的導(dǎo)致該現(xiàn)象的因素，分點(diǎn)列出。提出建議時(shí)，則要針對(duì)概括出的原因，給出具體可行的措施，注意建議的主體和可行性。作答時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。（三）文學(xué)類文本閱讀7.【答案】A【解析】本題考查分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A項(xiàng)“作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法來(lái)描寫(xiě)……”說(shuō)法有誤，文中對(duì)……的描寫(xiě)主要運(yùn)用了比喻（如“……”）和擬人的修辭手法（如“……”），但并未使用排比。B項(xiàng)對(duì)……情節(jié)/人物的分析符合原文。C項(xiàng)對(duì)文章情感基調(diào)的把握準(zhǔn)確。D項(xiàng)對(duì)結(jié)尾段作用的分析合理，收束全文，深化了主題。8.【參考答案】含義/作用/妙處：①（內(nèi)容層面）這句話/這段文字/這一意象指的是……（結(jié)合上下文解釋其表層含義和深層內(nèi)涵）。②（手法層面）運(yùn)用了……的修辭手法/表現(xiàn)手法（如比喻、象征、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……（分析手法的表達(dá)效果）。③（結(jié)構(gòu)層面）在文中起到了……的作用（如：承上啟下，承接上文……，引出下文……；或?yàn)橄挛摹鲣亯|；或深化了……的主題）。④（情感/主旨層面）表達(dá)了作者……的情感/態(tài)度，凸顯了……的主旨?！窘馕觥勘绢}考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題，通常從內(nèi)容、手法、結(jié)構(gòu)、情感主旨等幾個(gè)方面入手。首先解釋句子的含義，特別是深層含義；然后分析其使用的藝術(shù)手法及效果；再看其在文中的結(jié)構(gòu)作用；最后聯(lián)系作者的情感或文章的主旨進(jìn)行總結(jié)。注意結(jié)合文本具體內(nèi)容分析，切忌空泛。9.【參考答案】（以“對(duì)標(biāo)題的理