小學(xué)數(shù)學(xué)豎式計算專項練習(xí)題集_第1頁
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小學(xué)數(shù)學(xué)豎式計算專項練習(xí)題集豎式計算是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,是進行精確運算的重要工具,也是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維嚴謹性和規(guī)范性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。扎實掌握豎式計算的方法,能夠為后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本練習(xí)題集旨在通過系統(tǒng)、分層的練習(xí),幫助小學(xué)生熟練掌握加、減、乘、除四種基本運算的豎式計算方法,提升計算的準(zhǔn)確性和速度。一、加法豎式計算加法豎式計算的核心是“相同數(shù)位對齊,從個位加起,哪一位上的數(shù)相加滿十,就向前一位進一”。1.1基礎(chǔ)不進位加法請用豎式計算下列各題:1.23+45=2.56+32=3.123+45=4.302+506=5.78+101=1.2進位加法(含連續(xù)進位)請用豎式計算下列各題:1.38+25=2.67+56=3.145+78=4.369+254=5.498+367=1.3連加運算請用豎式計算下列各題:1.25+36+18=2.123+45+67=3.78+105+231=4.56+79+82=5.203+156+349=二、減法豎式計算減法豎式計算的要點是“相同數(shù)位對齊,從個位減起,哪一位上的數(shù)不夠減,就從前一位退一當(dāng)十,與本位上的數(shù)合起來再減”。2.1基礎(chǔ)不退位減法請用豎式計算下列各題:1.78-43=2.95-32=3.567-234=4.890-500=5.654-23=2.2退位減法(含連續(xù)退位)請用豎式計算下列各題:1.63-28=2.80-45=3.345-167=4.500-236=5.702-349=2.3連減運算請用豎式計算下列各題:1.98-36-25=2.150-45-67=3.300-123-78=4.456-21-135=5.500-189-201=三、乘法豎式計算乘法豎式計算需注意“用乘數(shù)的每一位分別去乘被乘數(shù)的每一位,從個位乘起,所得的積的末位要與乘數(shù)的那一位對齊,最后把幾次乘得的積加起來”。3.1一位數(shù)乘一位數(shù)請用豎式計算下列各題:1.7×8=2.9×6=3.5×4=4.8×3=5.6×7=3.2一位數(shù)乘兩位數(shù)請用豎式計算下列各題:1.23×3=2.45×6=3.78×4=4.56×7=5.92×5=3.3一位數(shù)乘三位數(shù)請用豎式計算下列各題:1.123×3=2.456×2=3.708×5=4.369×4=5.502×8=3.4兩位數(shù)乘兩位數(shù)請用豎式計算下列各題:1.12×13=2.24×32=3.45×11=4.56×25=5.37×46=四、除法豎式計算除法豎式計算(有余數(shù)的除法)要牢記“除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面。每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小”。4.1表內(nèi)除法(商是一位數(shù),能整除)請用豎式計算下列各題:1.48÷6=2.56÷7=3.63÷9=4.42÷6=5.35÷5=4.2有余數(shù)的除法(商是一位數(shù))請用豎式計算下列各題:1.25÷4=2.38÷5=3.47÷6=4.50÷7=5.65÷8=4.3除數(shù)是一位數(shù)的除法(商是兩位數(shù)或三位數(shù))請用豎式計算下列各題:1.84÷4=2.96÷3=3.124÷2=4.369÷3=5.525÷5=6.864÷6=7.756÷7=8.918÷9=練習(xí)建議:1.規(guī)范書寫:嚴格按照豎式計算的格式要求進行書寫,數(shù)字對齊,字跡清晰,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2.理解算理:在練習(xí)的過程中,不僅要追求結(jié)果的正確,更要理解每一步計算的道理,知其然更知其所以然。3.認真細致:計算時要集中注意力,看清數(shù)字和運算符號,避免因粗心導(dǎo)致的錯誤。4.及時驗算:完成計算后,要養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。加法可以用減法驗算,減法可以用加法驗算,乘法可以用除法驗算,除法可以用乘法驗算(有余數(shù)的除法驗算需注意公式:商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù))。5.循序漸進:從基礎(chǔ)題型開始,熟練后再逐步挑戰(zhàn)較復(fù)雜的題型,逐步提升難度。6.定時定量:可以設(shè)定每天固定的練習(xí)時間和練習(xí)量,培養(yǎng)孩子的專注力和計算效率。希

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