高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排規(guī)范一、總則（一）目的與依據(jù)為規(guī)范我院實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，依據(jù)國家相關(guān)職業(yè)教育法規(guī)及我院人才培養(yǎng)方案制定本規(guī)范。本規(guī)范旨在明確實(shí)訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程有序、高效進(jìn)行，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供保障。（二）適用范圍本規(guī)范適用于我院各專業(yè)所有類型的實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排與管理，包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)以及各類技能競賽備賽實(shí)訓(xùn)等。各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)本規(guī)范，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)際情況，制定具體的實(shí)施細(xì)則。（三）基本原則1.育人為本，德技并修：實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，將職業(yè)道德、工匠精神培養(yǎng)融入實(shí)訓(xùn)全過程，注重學(xué)生專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)的協(xié)同提升。2.對接產(chǎn)業(yè)，工學(xué)結(jié)合：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)緊密對接行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求和崗位標(biāo)準(zhǔn)，積極推行工學(xué)交替、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。3.能力導(dǎo)向，注重實(shí)效：以培養(yǎng)學(xué)生核心職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和考核標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和可操作性，注重實(shí)訓(xùn)過程的質(zhì)量監(jiān)控和效果評估。4.安全第一，規(guī)范有序：建立健全實(shí)訓(xùn)安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育，確保實(shí)訓(xùn)場地、設(shè)備及師生人身安全，實(shí)訓(xùn)過程嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)準(zhǔn)備（一）實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃制定與審批各專業(yè)應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，在每學(xué)期結(jié)束前制定下學(xué)期詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、指導(dǎo)教師、實(shí)訓(xùn)方式、考核方式及標(biāo)準(zhǔn)、所需實(shí)訓(xùn)資源等。實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃須經(jīng)教研室（系）審核、教務(wù)處審批后方可實(shí)施。（二）實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)計(jì)1.目標(biāo)確定：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，明確每個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)性強(qiáng)、有時(shí)間限制。2.內(nèi)容設(shè)計(jì)：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)基于真實(shí)工作任務(wù)或典型產(chǎn)品/服務(wù)流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重先進(jìn)性、實(shí)用性和針對性。可采用項(xiàng)目化、模塊化的方式組織實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，鼓勵引入行業(yè)企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源準(zhǔn)備1.實(shí)訓(xùn)教材與指導(dǎo)書：選用或編寫符合實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求的優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書或任務(wù)工單。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書應(yīng)包含實(shí)訓(xùn)目的、原理、步驟、操作規(guī)范、安全注意事項(xiàng)、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、思考與練習(xí)等內(nèi)容。2.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備：根據(jù)實(shí)訓(xùn)規(guī)模和內(nèi)容，配備數(shù)量充足、具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師。鼓勵聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師應(yīng)提前熟悉實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，備好實(shí)訓(xùn)課。3.實(shí)訓(xùn)場地與設(shè)備準(zhǔn)備：實(shí)訓(xùn)管理部門及相關(guān)教研室（系）應(yīng)提前檢查、維護(hù)、調(diào)試實(shí)訓(xùn)所需的場地、設(shè)備、工具、材料及耗材，確保其數(shù)量充足、性能完好、符合安全標(biāo)準(zhǔn)。對于校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)提前與合作單位溝通，落實(shí)實(shí)訓(xùn)崗位、指導(dǎo)人員及相關(guān)保障。4.安全教育與預(yù)案：實(shí)訓(xùn)前必須對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，包括設(shè)備安全、操作安全、用電安全、消防安全、人身安全及應(yīng)急處理措施等。針對可能發(fā)生的安全事故，制定應(yīng)急預(yù)案。三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程實(shí)施（一）實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織與管理1.實(shí)訓(xùn)動員：實(shí)訓(xùn)開始前，指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生明確實(shí)訓(xùn)目的、任務(wù)、內(nèi)容、要求、時(shí)間安排、紀(jì)律規(guī)定、安全事項(xiàng)及考核辦法，激發(fā)學(xué)生實(shí)訓(xùn)積極性。2.分組與分工：根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目特點(diǎn)和設(shè)備情況，合理進(jìn)行學(xué)生分組，明確組內(nèi)成員分工，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.過程指導(dǎo)：指導(dǎo)教師應(yīng)巡回指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程，及時(shí)解答學(xué)生疑問，糾正不規(guī)范操作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。注重啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探究。4.紀(jì)律管理：嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)考勤制度，要求學(xué)生遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律和操作規(guī)程，愛護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和工具，保持實(shí)訓(xùn)場地整潔有序。（二）實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段運(yùn)用積極推廣案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、情境教學(xué)、角色扮演等教學(xué)方法。充分利用仿真軟件、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、在線學(xué)習(xí)平臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富實(shí)訓(xùn)教學(xué)形式，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。鼓勵將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入課堂，開展“教學(xué)做一體化”教學(xué)。（三）實(shí)訓(xùn)過程記錄與質(zhì)量監(jiān)控1.學(xué)生實(shí)訓(xùn)記錄：要求學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)日志或工作過程記錄，記錄實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作步驟、遇到的問題及解決方法、心得體會等。2.教師指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)教師應(yīng)做好實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄，包括學(xué)生出勤、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、操作技能掌握情況、存在問題及改進(jìn)建議等。3.質(zhì)量監(jiān)控：教學(xué)管理部門、教研室（系）應(yīng)通過定期巡查、隨機(jī)抽查、聽取學(xué)生反饋等方式，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問題。（四）實(shí)訓(xùn)安全管理嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)安全管理規(guī)定，指導(dǎo)教師全程監(jiān)督學(xué)生安全操作。學(xué)生必須按要求穿戴勞動防護(hù)用品，熟悉消防器材位置及使用方法。對危險(xiǎn)性較大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，必須有專人負(fù)責(zé)安全監(jiān)護(hù)。發(fā)生安全事故應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并按規(guī)定上報(bào)。四、實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)與考核（一）實(shí)訓(xùn)總結(jié)1.學(xué)生總結(jié)：實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)按時(shí)提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告（或?qū)嵙?xí)總結(jié)、項(xiàng)目成果等）。實(shí)訓(xùn)報(bào)告應(yīng)真實(shí)反映實(shí)訓(xùn)情況、收獲與體會，并對實(shí)訓(xùn)教學(xué)提出改進(jìn)建議。2.教師總結(jié)：指導(dǎo)教師應(yīng)對本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行全面總結(jié)，分析實(shí)訓(xùn)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，并形成書面實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，報(bào)教研室（系）存檔。（二）實(shí)訓(xùn)考核評價(jià)1.考核方式：實(shí)訓(xùn)考核應(yīng)堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，注重對學(xué)生實(shí)訓(xùn)態(tài)度、操作技能、分析解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及職業(yè)道德等方面的綜合評價(jià)?？刹捎脤?shí)踐操作、口頭答辯、作品展示、項(xiàng)目報(bào)告、過程記錄、企業(yè)評價(jià)等多種方式進(jìn)行。2.考核標(biāo)準(zhǔn)：考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)科學(xué)、客觀、公正，與實(shí)訓(xùn)目標(biāo)相匹配，并提前向?qū)W生公布。3.成績評定與反饋：指導(dǎo)教師根據(jù)考核情況，綜合評定學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績，并及時(shí)向?qū)W生反饋，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。實(shí)訓(xùn)成績記入學(xué)生學(xué)業(yè)檔案。（三）實(shí)訓(xùn)資料歸檔實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)整理歸檔實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)資料，包括實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)日志、考核記錄、教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)、實(shí)訓(xùn)過程照片或視頻資料、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量分析報(bào)告等，為后續(xù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改進(jìn)和教學(xué)研究提供依據(jù)。五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)（一）“雙師型”教師培養(yǎng)學(xué)院應(yīng)建立健全“雙師型”教師培養(yǎng)和認(rèn)定機(jī)制，鼓勵專業(yè)教師定期到行業(yè)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，參與技術(shù)研發(fā)和項(xiàng)目攻關(guān)，提升實(shí)踐教學(xué)能力和行業(yè)服務(wù)水平。（二）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培訓(xùn)與管理定期組織實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能競賽、教學(xué)研討等活動，提升其教學(xué)水平和管理能力。建立健全實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)和考核評價(jià)機(jī)制，激勵教師積極投身實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革。六、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件保障（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理按照“真實(shí)環(huán)境、真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)流程”的原則，建設(shè)功能完善、設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。建立健全實(shí)訓(xùn)基地管理制度，明確管理責(zé)任人，做好設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)和耗材管理，提高設(shè)備利用率和完好率。（二）校外實(shí)習(xí)基地拓展與合作積極拓展穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，深化校企合作，共建共享實(shí)訓(xùn)資源。與合作企業(yè)共同制定實(shí)習(xí)方案，明確雙方責(zé)任與義務(wù)，共同參與實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)與管理，保障學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量和權(quán)益。七、實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與持續(xù)改進(jìn)（一）建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建學(xué)院、系部、教研室三級實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，通過定期檢查、不定期抽查、學(xué)生評教、教師互評、企業(yè)評價(jià)等多種形式，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)