部編版六年級(jí)語(yǔ)文期中單元復(fù)習(xí)題匯編時(shí)光荏苒，半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程即將告一段落。期中考試不僅是對(duì)同學(xué)們前半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是查缺補(bǔ)漏、總結(jié)提升的重要契機(jī)。為幫助同學(xué)們更系統(tǒng)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，特匯編此套期中復(fù)習(xí)題。本匯編緊密?chē)@部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中前所學(xué)單元內(nèi)容，力求突出重點(diǎn)、兼顧全面，希望能為大家的復(fù)習(xí)助力。第一單元：感受自然之美，體會(huì)家國(guó)情懷本單元以“祖國(guó)風(fēng)光”為主題，引導(dǎo)我們感受自然景觀的壯麗與秀美，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)時(shí)，要著重掌握通過(guò)關(guān)鍵詞句體會(huì)景物特點(diǎn)的方法，感受課文的語(yǔ)言美，并嘗試運(yùn)用多種修辭手法描寫(xiě)景物?！締卧c(diǎn)回顧與梳理】1.生字詞積累與運(yùn)用：熟練掌握本單元要求會(huì)寫(xiě)的生字，理解并運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)，特別是描寫(xiě)景物形態(tài)、色彩、聲音的詞語(yǔ)。注意多音字在不同語(yǔ)境下的讀音，以及形近字的辨析。*示例練習(xí)：*給下列加點(diǎn)字注音并組詞：卷（）（）、散（）（）。*辨析形近字并組詞：“稍”與“梢”，“瀑”與“爆”。*用“恍然大悟”、“和藹可親”等詞語(yǔ)各造一個(gè)句子。2.句子的理解與品析：關(guān)注課文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，體會(huì)其表達(dá)效果。理解含義深刻的句子，感受作者蘊(yùn)含其中的情感。*示例練習(xí)：*“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？*談?wù)勀銓?duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解。3.課文內(nèi)容與主旨把握：回顧《草原》、《丁香結(jié)》、《花之歌》等課文，能用自己的話概括主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情（如對(duì)草原的熱愛(ài)、對(duì)人生的思考等）。*示例練習(xí)：*《草原》一文按照（）順序，描寫(xiě)了草原的（）和蒙古族人民的（），表達(dá)了（）。*閱讀《丁香結(jié)》片段，思考作者由丁香結(jié)產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？4.語(yǔ)文園地與習(xí)作：掌握“閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去”的閱讀方法。習(xí)作方面，能仿照課文例文，運(yùn)用多種感官描寫(xiě)景物，并融入自己的感受。*示例練習(xí)：*選擇一處你熟悉的景物，運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官進(jìn)行一段描寫(xiě)，不少于80字。第二單元：重溫革命歲月，致敬英雄先烈本單元以“革命情懷”為主題，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那段波瀾壯闊的革命歲月，感受革命先輩的堅(jiān)定信念和崇高精神。學(xué)習(xí)時(shí)，要注意把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子，感受人物的思想品質(zhì)，并學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作方法?！締卧c(diǎn)回顧與梳理】1.生字詞積累與運(yùn)用：重點(diǎn)掌握本單元與革命歷史相關(guān)的生字詞，理解詞語(yǔ)的含義，特別是那些表現(xiàn)人物品質(zhì)、戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詞語(yǔ)。*示例練習(xí)：*聽(tīng)寫(xiě)并解釋詞語(yǔ)：“斬釘截鐵”、“居高臨下”、“熱血沸騰”、“驚天動(dòng)地”。*選擇合適的詞語(yǔ)填空，描述狼牙山五壯士的壯舉。2.課文內(nèi)容與人物分析：回顧《七律·長(zhǎng)征》、《狼牙山五壯士》、《開(kāi)國(guó)大典》等課文，理清文章脈絡(luò)，把握主要情節(jié)，分析主要人物（如紅軍戰(zhàn)士、五壯士、人民群眾）的特點(diǎn)和精神品質(zhì)。*示例練習(xí)：*《七律·長(zhǎng)征》中，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”一句表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？*閱讀《狼牙山五壯士》“頂峰殲敵”部分，說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的？表現(xiàn)了五壯士怎樣的英雄氣概？3.重點(diǎn)句子與表達(dá)效果：體會(huì)課文中運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法的句子，以及通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的句子。*示例練習(xí)：*“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！边@句話好在哪里？4.語(yǔ)文園地與習(xí)作：學(xué)習(xí)“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)作方法，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。*示例練習(xí)：*回憶一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法，描寫(xiě)其中一個(gè)比賽項(xiàng)目，突出場(chǎng)面的熱烈和運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。第三單元：領(lǐng)略語(yǔ)言藝術(shù)，品味民間智慧本單元以“民間故事”為主題，讓我們領(lǐng)略了民間文學(xué)的魅力，感受了勞動(dòng)人民的智慧和樸素的情感。學(xué)習(xí)時(shí)，要把握故事的主要內(nèi)容，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，感受人物形象，并體會(huì)民間故事的藝術(shù)特色?！締卧c(diǎn)回顧與梳理】1.生字詞積累與運(yùn)用：掌握本單元生字的讀音、字形和字義，理解并運(yùn)用描寫(xiě)人物言行、神態(tài)及故事情節(jié)的詞語(yǔ)。*示例練習(xí)：*給下列生字注音：“嫂”、“懇”、“篩”、“獄”。*結(jié)合上下文理解“勤勤懇懇”、“富麗堂皇”、“氣急敗壞”等詞語(yǔ)的含義。2.故事內(nèi)容與情節(jié)梳理：回顧《獵人海力布》、《牛郎織女》等民間故事，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事主要內(nèi)容，把握故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及主要人物之間的關(guān)系。*示例練習(xí)：*用幾句話概括《獵人海力布》的主要情節(jié)。*《牛郎織女》中，哪些情節(jié)體現(xiàn)了牛郎和織女的勤勞善良？3.人物形象分析與主題理解：分析民間故事中的主要人物形象（如海力布、牛郎、織女、老牛等），體會(huì)他們身上所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，理解故事所蘊(yùn)含的道理或寄托的美好愿望。*示例練習(xí)：*海力布為什么會(huì)變成石頭？從他的行為中，你感受到他是一個(gè)怎樣的人？*《牛郎織女》這個(gè)故事表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦泻驮竿?.語(yǔ)文園地與習(xí)作：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述故事，可以通過(guò)改變?nèi)朔Q、增加細(xì)節(jié)等方式。習(xí)作方面，能編寫(xiě)或續(xù)編一個(gè)情節(jié)生動(dòng)、人物鮮明的民間故事。*示例練習(xí)：*嘗試用織女的口吻，復(fù)述她與牛郎相識(shí)相愛(ài)的部分。第四單元：探索自然奧秘，感悟科學(xué)精神本單元以“自然的啟示”為主題，引導(dǎo)我們關(guān)注自然，探索科學(xué)，體會(huì)科學(xué)家追求真理、堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)習(xí)時(shí)，要把握說(shuō)明文的特點(diǎn)，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，并學(xué)習(xí)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文?！締卧c(diǎn)回顧與梳理】1.生字詞積累與運(yùn)用：掌握本單元與科學(xué)、自然相關(guān)的生字詞，理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義。*示例練習(xí)：*辨析“隕”與“損”，“抵”與“低”，并組詞。*理解“滄海一粟”、“起源”、“能源”、“枯萎”等詞語(yǔ)的意思。2.說(shuō)明文閱讀方法：把握課文（如《只有一個(gè)地球》、《宇宙生命之謎》、《青山不老》）的主要內(nèi)容，了解說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法（如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別等），并體會(huì)其作用。*示例練習(xí)：*“地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球?！边@句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？*《宇宙生命之謎》一文是如何一步步排除其他星球存在生命的可能性，最終將焦點(diǎn)引向火星的？3.說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性，關(guān)注文中表示程度、范圍、推測(cè)的詞語(yǔ)。*示例練習(xí)：*“至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。”句中“至少”一詞能否去掉？為什么？4.語(yǔ)文園地與習(xí)作：學(xué)習(xí)“根據(jù)閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”。習(xí)作方面，能選擇一種自己感興趣的事物，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到條理清晰，內(nèi)容具體。*示例練習(xí)：*選擇你熟悉的一種家用電器或小動(dòng)物，嘗試運(yùn)用兩種以上說(shuō)明方法介紹它的某一特點(diǎn)。期中復(fù)習(xí)溫馨提示1.制定計(jì)劃，合理安排：根據(jù)自身情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確各單元復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)和時(shí)間分配。2.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：以課本為本，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一課的生字詞、重點(diǎn)句段、課后習(xí)題及語(yǔ)文園地內(nèi)容，確?；A(chǔ)知識(shí)無(wú)遺漏。3.勤于練習(xí)，查漏補(bǔ)缺：通過(guò)做練習(xí)題（包括本匯編及老師布置的其他作業(yè)），檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性鞏固。4