親愛的小朋友們，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。這份數(shù)學(xué)測試題將幫助你檢驗一下自己的學(xué)習(xí)成果，看看你都掌握了哪些數(shù)學(xué)本領(lǐng)。請認真讀題，仔細計算，相信你一定能取得好成績！家長朋友們也可以通過這份試題，了解孩子在本學(xué)期知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)，以便進行針對性輔導(dǎo)。二年級數(shù)學(xué)期末綜合測試卷考試時間：60分鐘滿分：100分一、我會算。（共20分）1.直接寫出得數(shù)。（每題1分，共10分）35+7=68-9=7×6=42÷7=56-20=8×4=36+40=9×9=63÷9=25+15=2.用豎式計算。（每題2分，共10分，其中豎式1分，結(jié)果1分）57+26=80-34=45+38-27=90-(26+35)=二、我會填。（每空1分，共25分）1.一個角有（）個頂點和（）條邊。2.把口訣補充完整：三七（），（）八十一，六（）四十二。3.3個5相加，寫成加法算式是（），寫成乘法算式是（）或（），用到的乘法口訣是（）。4.在（）里填上合適的單位名稱。（1）一支鉛筆長約18（）。（2）教室門高約2（）。（3）媽媽的身高大約是165（）。（4）一本數(shù)學(xué)書厚約1（）。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3×8○2554÷9○640厘米○4米7×7○7+76.（）里最大能填幾？（）×6＜407×（）＜5038＞5×（）7.鐘面上有（）個大格，（）個小格。時針走一大格是（）時，分針走一小格是（）分。8.按規(guī)律填數(shù)：24，30，36，（），（）。三、我會選。（將正確答案的序號填在括號里，每題2分，共10分）1.下面圖形中，（）是鈍角。①②③2.表示3個4相加的算式是（）。①3+4②3×4③4+33.一支鋼筆的價錢大約是（）。①8角②8元③8分4.下面哪個時刻，時針和分針形成的角是直角？（）①2時②3時③6時5.把12個蘋果平均分給3個小朋友，每個小朋友分得（）個。①3②4③5四、我會判斷。（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共5分）1.所有的直角大小都相等。（）2.兩個乘數(shù)都是8，積是16。（）3.1米和100厘米一樣長。（）4.35÷5=7，讀作：35除5等于7。（）5.角的兩邊越長，角就越大。（）五、我會畫。（共6分）1.畫一條比5厘米短2厘米的線段。（2分）2.畫一個直角，并標出各部分名稱。（4分）六、我會解決問題。（共34分）1.二年級（1）班有男生22人，女生20人。這個班一共有多少人？（5分）2.學(xué)校買來5盒彩色粉筆，每盒8支，一共有多少支彩色粉筆？（5分）3.媽媽買了24個蘋果，每4個裝一盤，可以裝幾盤？（5分）4.小紅每天寫8個大字，一個星期（7天）能寫多少個大字？（5分）5.公園里有紅花30盆，黃花比紅花少12盆。（1）黃花有多少盆？（4分）（2）紅花和黃花一共有多少盆？（4分）6.一本故事書有60頁，小明已經(jīng)看了28頁，剩下的要在4天內(nèi)看完，平均每天要看多少頁？（6分）---參考答案與解析一、我會算。1.直接寫出得數(shù)。35+7=4268-9=597×6=4242÷7=656-20=368×4=3236+40=769×9=8163÷9=725+15=40*解析：*本題主要考查100以內(nèi)加減法的口算以及表內(nèi)乘除法的口算能力。計算加法時要注意進位，計算減法時要注意退位。乘法和除法要熟練運用乘法口訣。例如，7×6，想口訣“六七四十二”，結(jié)果就是42；42÷7，想“六七四十二”，商就是6。2.用豎式計算。57+26=8380-34=4645+38-27=5690-(26+35)=29*解析：**57+26：相同數(shù)位對齊，從個位加起，7+6=13，個位寫3，向十位進1；十位5+2=7，再加上進位的1是8，所以結(jié)果是83。*80-34：相同數(shù)位對齊，從個位減起，0減4不夠減，從十位退1當(dāng)10，10-4=6；十位8退1后剩7，7-3=4，所以結(jié)果是46。*45+38-27：這是加減混合運算，按從左到右的順序計算。先算45+38=83，再算83-27=56。*90-(26+35)：有小括號的要先算小括號里面的。先算26+35=61，再算90-61=29。二、我會填。1.一個角有（1）個頂點和（2）條邊。*解析：*這是角的基本概念，角是由一個頂點和兩條從頂點出發(fā)的射線（邊）組成的。2.三七（二十一），（九九）八十一，六（七）四十二。*解析：*考查乘法口訣的記憶。熟練背誦乘法口訣是解決乘除法問題的基礎(chǔ)。3.3個5相加，寫成加法算式是（5+5+5），寫成乘法算式是（3×5）或（5×3），用到的乘法口訣是（三五十五）。*解析：*乘法的意義就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。3個5相加，相同的加數(shù)是5，有3個，所以乘法算式可以是3×5或5×3，結(jié)果都是15，用到的口訣是“三五十五”。4.（1）厘米（2）米（3）厘米（4）厘米*解析：*考查對長度單位“米”和“厘米”的實際感知和應(yīng)用。鉛筆、數(shù)學(xué)書的厚度、人的身高（通常用厘米作單位，1米=100厘米，165厘米即1米65厘米）用厘米；教室門的高度較高，用米作單位。5.3×8<25(24<25)54÷9=6(6=6)40厘米<4米(4米=400厘米)7×7>7+7(49>14)*解析：*先計算出算式的結(jié)果或者進行單位換算，再比較大小。注意4米和40厘米的比較，要先統(tǒng)一單位。6.（6）×6<40(6×6=36,7×6=42>40)7×（7）<50(7×7=49,7×8=56>50)38＞5×（7）(5×7=35,5×8=40>38)*解析：*這類題可以想乘法口訣，找到與已知數(shù)最接近但又滿足不等式的數(shù)。例如（）×6<40，想6的口訣，六六大三十六，六七四十二，四十二大于四十，所以最大填6。7.鐘面上有（12）個大格，（60）個小格。時針走一大格是（1）時，分針走一小格是（1）分。*解析：*考查對鐘面的認識。鐘面一圈被分成12個大格，每個大格又分成5個小格，所以一共有60個小格。時針走一大格是1小時，分針走一小格是1分鐘，走一大格是5分鐘。8.42，48。*解析：*觀察數(shù)列，24到30增加了6，30到36增加了6，所以規(guī)律是后一個數(shù)比前一個數(shù)多6。36+6=42，42+6=48。三、我會選。1.②(假設(shè)②是鈍角圖形)*解析：*鈍角是指大于90度小于180度的角。需要小朋友能辨認直角、銳角和鈍角。通常可以用三角板上的直角去比一比。2.②*解析：*3個4相加，即4+4+4，用乘法表示就是3×4或4×3。①和③都是3+4，是3和4相加，不是3個4相加。3.②*解析：*考查對人民幣單位“元、角、分”的實際價值感知。8角太便宜，8分更不可能，一支鋼筆的價錢大約是8元比較合理。4.②*解析：*鐘面上3時整和9時整，時針和分針形成的角是直角（90度）。2時整是銳角，6時整是平角。5.②*解析：*把12個蘋果平均分給3個小朋友，求每個小朋友分得幾個，用除法計算：12÷3=4（個）。四、我會判斷。1.√*解析：*所有的直角都是90度，所以大小都相等。2.×*解析：*兩個乘數(shù)都是8，積是8×8=64，而不是16。16是8+8的和。3.√*解析：*因為1米=100厘米，所以它們一樣長。4.×*解析：*35÷5=7，正確的讀法是“35除以5等于7”?！俺焙汀俺浴笔遣煌?，“5除35”才是35÷5。5.×*解析：*角的大小與角的兩邊張開的程度有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。兩邊張開得越大，角就越大。五、我會畫。1.*解析：*比5厘米短2厘米，就是5-2=3厘米。用直尺畫出一條3厘米長的線段，并在線段兩端標上端點，最好標出長度“3厘米”。2.*解析：*畫直角可以借助三角板上的直角。先畫一個頂點，從頂點出發(fā)畫一條水平的邊，然后將三角板的直角頂點與這個頂點重合，一條直角邊與所畫的邊重合，再沿著另一條直角邊畫出另一條邊，最后標上直角符號“┐”，并注明“頂點”和“邊”。六、我會解決問題。1.22+20=42（人）答：這個班一共有42人。*解析：*求男生和女生的總?cè)藬?shù)，用加法計算，把男生人數(shù)和女生人數(shù)合起來。2.5×8=40（支）答：一共有40支彩色粉筆。*解析：*求5盒，每盒8支，一共有多少支，就是求5個8是多少，用乘法計算，5×8=40。3.24÷4=6（盤）答：可以裝6盤。*解析：*24個蘋果，每4個裝一盤，就是求24里面有幾個4，用除法計算，24÷4=6。4.8×7=56（個）答：一個星期能寫56個大字。*解析：*每天寫8個，寫7天，就是求7個8是多少，用乘法計算，8×7=56。5.（1）30-12=18（盆）答：黃花有18盆。*解析：*黃花比紅花少12盆，求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計算，紅花的盆數(shù)減去12就是黃花的盆數(shù)。（2）30+18=48（盆）答：紅花和黃花一共有48盆。*解析：*求紅花和黃花的總數(shù)，把第一問求出的黃花盆數(shù)和紅花盆數(shù)相加即可。6.60