2024-2025學(xué)年新教材高中物理第十二章電能能量守恒定律1磁場(chǎng)磁感線說課稿新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中物理第十二章電能能量守恒定律1磁場(chǎng)磁感線

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過磁場(chǎng)和磁感線的探究，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抽象思維和邏輯推理，理解電磁現(xiàn)象的本質(zhì)。

2.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作和數(shù)據(jù)分析的能力。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在科技發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高一物理學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，如力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等基本概念。對(duì)于電學(xué)部分，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等基本概念，但對(duì)于磁場(chǎng)和磁感線這樣的高級(jí)概念，大多數(shù)學(xué)生可能只有初步的了解或者沒有接觸過。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生普遍對(duì)物理學(xué)科持有較高的興趣，尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和科技創(chuàng)新。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速接受新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過實(shí)驗(yàn)操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過理論學(xué)習(xí)來理解物理現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)磁場(chǎng)和磁感線時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：首先，磁場(chǎng)是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生可能難以直觀理解磁場(chǎng)的方向和性質(zhì)；其次，磁感線的概念較為復(fù)雜，學(xué)生需要通過抽象的圖形來理解磁感線的分布和特性；最后，磁場(chǎng)與電流之間的關(guān)系可能難以在缺乏直觀體驗(yàn)的情況下理解。此外，學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力對(duì)于解決涉及磁場(chǎng)計(jì)算的問題至關(guān)重要，這也是他們可能遇到的挑戰(zhàn)之一。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)器材（如條形磁鐵、電流表、線圈、電源等）、多媒體投影儀、電腦、白板、粉筆。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、物理教學(xué)軟件。

-信息化資源：在線視頻教程、電子教材、磁感線動(dòng)畫演示軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體教學(xué)、小組討論、課堂提問。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是磁場(chǎng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于磁場(chǎng)的圖片或視頻片段，如磁鐵吸引鐵釘、指南針指示方向等，讓學(xué)生初步感受磁場(chǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹磁場(chǎng)的基本概念和重要性，如磁場(chǎng)在導(dǎo)航、發(fā)電機(jī)等科技中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.磁場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解磁場(chǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解磁場(chǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如磁力線。

詳細(xì)介紹磁場(chǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解磁場(chǎng)的分布和強(qiáng)度。

3.磁場(chǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解磁場(chǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的磁場(chǎng)案例進(jìn)行分析，如電磁感應(yīng)、磁懸浮列車等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解磁場(chǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用磁場(chǎng)解決實(shí)際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論磁場(chǎng)在不同領(lǐng)域（如醫(yī)學(xué)、通信、交通）的應(yīng)用和挑戰(zhàn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與磁場(chǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“磁場(chǎng)在醫(yī)療診斷中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)磁場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)磁場(chǎng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括磁場(chǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)磁場(chǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用磁場(chǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來觀察和探究磁場(chǎng)現(xiàn)象，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下為示例內(nèi)容，具體時(shí)間分配和內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-磁場(chǎng)的歷史與發(fā)展：介紹磁場(chǎng)的歷史背景，從古代的磁石到現(xiàn)代的電磁學(xué)，讓學(xué)生了解磁場(chǎng)知識(shí)的演變過程。

-磁場(chǎng)在生活中的應(yīng)用：收集并展示磁場(chǎng)在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究等方面的應(yīng)用實(shí)例，如磁懸浮列車、MRI、磁共振成像等。

-磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：深入研究磁場(chǎng)的性質(zhì)，如磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁通量、磁場(chǎng)力等，提供相關(guān)的物理公式和計(jì)算方法。

-磁場(chǎng)與電流的關(guān)系：探討安培定律和法拉第電磁感應(yīng)定律，分析電流與磁場(chǎng)之間的相互作用。

-磁場(chǎng)的可視化：介紹磁場(chǎng)可視化技術(shù)，如磁力線圖、磁通量密度圖等，幫助學(xué)生直觀理解磁場(chǎng)分布。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《電磁學(xué)基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)》等書籍，加深對(duì)磁場(chǎng)知識(shí)的理解。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《電磁學(xué)奧秘》、《科學(xué)探索磁場(chǎng)》等科普視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。

-參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)磁場(chǎng)現(xiàn)象。

-開展研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行磁場(chǎng)相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證磁場(chǎng)性質(zhì)、分析磁場(chǎng)在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)等。

-加入物理社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的物理社團(tuán)，與其他對(duì)物理感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同探討磁場(chǎng)問題。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文等，拓展磁場(chǎng)知識(shí)面。

-參加競(jìng)賽活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競(jìng)賽，如全國中學(xué)生物理競(jìng)賽，通過競(jìng)賽提高磁場(chǎng)知識(shí)的應(yīng)用能力。

-制作科普作品：指導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于磁場(chǎng)的科普小冊(cè)子、模型等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。七、板書設(shè)計(jì)①磁場(chǎng)的概念

-磁場(chǎng)：空間中存在的一種特殊物質(zhì)，能夠?qū)Ψ湃肫渲械拇朋w產(chǎn)生磁力作用。

-磁感應(yīng)強(qiáng)度（B）：描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量，單位為特斯拉（T）。

②磁感線的特點(diǎn)

-磁感線是閉合曲線，從磁體的北極出發(fā)，進(jìn)入南極。

-磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，疏表示磁場(chǎng)弱，密表示磁場(chǎng)強(qiáng)。

-磁感線垂直于磁體表面。

③磁場(chǎng)的基本性質(zhì)

-磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體有力的作用，力的方向與磁感線方向有關(guān)。

-磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用，力的方向由左手定則確定。

④磁場(chǎng)與電流的關(guān)系

-安培定律：電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，磁感線方向與電流方向有關(guān)。

-法拉第電磁感應(yīng)定律：變化的磁場(chǎng)會(huì)在閉合回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。

⑤磁場(chǎng)在生活中的應(yīng)用

-磁懸浮列車：利用磁力使列車懸浮，減少摩擦，提高速