五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)教案鄂教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)“當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)”這一單元旨在幫助學(xué)生理解矛盾是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)如何處理和解決矛盾。本課內(nèi)容在單元中起到承上啟下的作用，既是對(duì)前幾個(gè)單元生活常識(shí)的深化，也是對(duì)學(xué)生品德素養(yǎng)的提升。本課的核心概念包括矛盾的普遍性、解決矛盾的方法和溝通技巧。技能方面，學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)商。2.學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有一定的認(rèn)知，但處理矛盾的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備包括基本的溝通技巧和生活常識(shí)。生活經(jīng)驗(yàn)方面，可能存在與同學(xué)、家長(zhǎng)發(fā)生矛盾的情況。技能水平上，學(xué)生可能存在表達(dá)不清、缺乏傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。認(rèn)知特點(diǎn)上，五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，容易受到外界影響。興趣傾向方面，對(duì)解決矛盾的實(shí)際案例比較感興趣。學(xué)習(xí)困難可能包括混淆矛盾和問(wèn)題的區(qū)別，以及難以把握溝通的度。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生理解矛盾的普遍性，掌握解決矛盾的方法和溝通技巧，提升學(xué)生的品德素養(yǎng)。教學(xué)策略將采用情境教學(xué)、案例分析和小組討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高解決矛盾的能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出生活中常見(jiàn)的矛盾類(lèi)型。列舉解決矛盾的基本原則。解釋有效溝通在解決矛盾中的重要性。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)解決具體矛盾情境的方案。運(yùn)用傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)商技巧進(jìn)行有效溝通。在小組討論中，能夠闡述自己的觀點(diǎn)并尊重他人意見(jiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)合作與共贏在解決矛盾中的積極作用。培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度，增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心。樹(shù)立尊重他人、換位思考的價(jià)值觀。科學(xué)思維目標(biāo)：發(fā)展分析矛盾、識(shí)別矛盾本質(zhì)的能力。培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，形成全面的解決方案?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：能夠評(píng)價(jià)自己和他人在解決矛盾過(guò)程中的表現(xiàn)。應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)解決矛盾的方法進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。發(fā)展自我反思能力，不斷提升解決矛盾的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握解決矛盾的基本原則和有效溝通技巧。難點(diǎn)：理解矛盾的本質(zhì)，運(yùn)用邏輯思維分析具體矛盾情境，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的解決方案。難點(diǎn)在于矛盾情境的復(fù)雜性和學(xué)生認(rèn)知水平的局限性，需要通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)圖表和模型以幫助學(xué)生理解抽象概念，收集視頻資料以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以引導(dǎo)學(xué)生參與和自我評(píng)估。學(xué)生方面，鼓勵(lì)他們預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。此外，我將布置教室環(huán)境，確保小組座位合理排列，并為板書(shū)設(shè)計(jì)清晰的結(jié)構(gòu)框架。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)性語(yǔ)言與活動(dòng)設(shè)計(jì)：“同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的矛盾，比如和朋友、家長(zhǎng)之間的小摩擦，或者在學(xué)習(xí)上的困惑。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何處理這些矛盾，讓我們一起走進(jìn)‘當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)’這節(jié)課?！睂W(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己遇到的矛盾實(shí)例。學(xué)生表達(dá)對(duì)解決矛盾方法的興趣和期待。2.新授時(shí)間預(yù)估：30分鐘2.1任務(wù)一：認(rèn)識(shí)矛盾活動(dòng)方案：1.提問(wèn)：什么是矛盾？生活中常見(jiàn)的矛盾有哪些？2.展示：展示生活中常見(jiàn)的矛盾實(shí)例，如家庭矛盾、學(xué)習(xí)矛盾等。3.討論：小組討論，分享自己遇到的矛盾實(shí)例，并分析矛盾的成因。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出矛盾的定義和生活中常見(jiàn)的矛盾類(lèi)型。學(xué)生能夠分析矛盾的成因。2.2任務(wù)二：解決矛盾的方法活動(dòng)方案：1.講解：教師講解解決矛盾的基本原則，如尊重對(duì)方、換位思考等。2.案例分析：分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用解決矛盾的方法。3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬解決矛盾的過(guò)程。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握解決矛盾的基本原則。學(xué)生能夠在角色扮演中運(yùn)用解決矛盾的方法。2.3任務(wù)三：有效溝通活動(dòng)方案：1.講解：教師講解有效溝通的技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、協(xié)商等。2.案例分析：分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效溝通的技巧。3.小組討論：小組討論，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用有效溝通的技巧。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握有效溝通的技巧。學(xué)生能夠在小組討論中運(yùn)用有效溝通的技巧。2.4任務(wù)四：協(xié)商解決活動(dòng)方案：1.講解：教師講解協(xié)商解決矛盾的方法。2.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，模擬協(xié)商解決矛盾的過(guò)程。3.展示與評(píng)價(jià)：小組展示協(xié)商過(guò)程，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握協(xié)商解決矛盾的方法。學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中運(yùn)用協(xié)商解決矛盾的方法。2.5任務(wù)五：總結(jié)與反思活動(dòng)方案：1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.反思：學(xué)生反思自己在解決矛盾過(guò)程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。3.分享：學(xué)生分享自己在解決矛盾過(guò)程中的收獲和體會(huì)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。學(xué)生能夠反思自己在解決矛盾過(guò)程中的表現(xiàn)。學(xué)生能夠分享自己在解決矛盾過(guò)程中的收獲和體會(huì)。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)性語(yǔ)言與活動(dòng)設(shè)計(jì)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)回顧一下今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并嘗試用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決一個(gè)簡(jiǎn)單的矛盾?！睂W(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極回顧所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的矛盾。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：2分鐘教師引導(dǎo)性語(yǔ)言與活動(dòng)設(shè)計(jì)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何處理矛盾，希望大家能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)善于溝通、樂(lè)于助人的好孩子?！睂W(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。學(xué)生表示會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。5.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：3分鐘教師引導(dǎo)性語(yǔ)言與活動(dòng)設(shè)計(jì)：“下面我們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，看看大家是否掌握了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！睂W(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真完成測(cè)試題目。學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題目。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，鞏固課堂所學(xué)的基本概念和原則。完成形式：書(shū)面作業(yè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高對(duì)矛盾處理原則的理解和應(yīng)用能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集并整理生活中常見(jiàn)的矛盾案例，分析其成因和解決方法，撰寫(xiě)一份小報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬的矛盾解決活動(dòng)，可以是角色扮演、辯論賽或者小劇本創(chuàng)作，要求學(xué)生展示如何運(yùn)用溝通技巧和協(xié)商策略解決矛盾。完成形式：小組合作項(xiàng)目。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括讓學(xué)生理解矛盾的普遍性，掌握解決矛盾的方法和溝通技巧。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生們能夠列舉出生活中常見(jiàn)的矛盾類(lèi)型，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析矛盾成因和解決策略。教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性：在“新授”環(huán)節(jié)中，通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)出乎意料，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決模擬情境中的矛盾。這表明活動(dòng)設(shè)計(jì)是有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)矛盾的成因理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累不足。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)收集和分享真實(shí)案例，幫助學(xué)生更好地理解矛盾的本質(zhì)。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供差異化的學(xué)習(xí)支持。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.矛盾的定義：矛盾是事物內(nèi)部或事物之間相互對(duì)立和相互依賴(lài)的統(tǒng)一關(guān)系，是普遍存在的現(xiàn)象。2.生活中常見(jiàn)的矛盾類(lèi)型：包括人際關(guān)系矛盾、學(xué)習(xí)矛盾、工作矛盾等，每種矛盾都有其特定的表現(xiàn)形式和解決方法。3.解決矛盾的基本原則：尊重對(duì)方、換位思考、合理溝通、尋求共贏等，這些原則有助于緩解和解決矛盾。4.有效溝通的技巧：包括傾聽(tīng)、表達(dá)、協(xié)商等，這些技巧對(duì)于建立良好的溝通環(huán)境至關(guān)重要。5.協(xié)商解決矛盾的方法：通過(guò)對(duì)話、討論、妥協(xié)等方式，尋求雙方都能接受的解決方案。6.溝通在解決矛盾中的重要性：有效的溝通能夠增進(jìn)理解，減少誤解，是解決矛盾的關(guān)鍵。7.矛盾與問(wèn)題的區(qū)別：矛盾是事物內(nèi)部或事物之間的對(duì)立關(guān)系，問(wèn)題則是需要解決的難題。8.分析矛盾的本質(zhì)：學(xué)會(huì)分析矛盾的本質(zhì)，有助于找到解決問(wèn)題的根本途徑。9.邏輯思維在解決矛盾中的應(yīng)用：運(yùn)用邏輯思維分析矛盾，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的核心，制定合理的解決方案。10.團(tuán)隊(duì)協(xié)作在解決矛盾中的作用：在解決矛盾時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作能夠集中智慧，共同找到解決方案。11.如何培養(yǎng)解決矛盾的能力：通過(guò)案例學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)際操作等方式，提高學(xué)生解決矛盾的能力。12.矛盾解決后的反思：解決矛盾后，反思整個(gè)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有助于未來(lái)更好地處理類(lèi)似問(wèn)題。13.社會(huì)環(huán)境對(duì)矛盾解決的影響：社會(huì)文化、法律制度等環(huán)境因素對(duì)矛盾解決有重要影響。14.心理因素在矛盾解決中的作用：了解自己的情緒和對(duì)方的情緒，有助于更好地處理矛盾。15.跨文化溝通在解決國(guó)際矛盾中的重要性：在全球化背景下，跨文化溝通能力對(duì)于解決國(guó)際矛盾