蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》同步練習(xí)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，則聽到的聲音（）A．頻率不變，音調(diào)變高B．頻率變高，音調(diào)變低C．頻率變低，音調(diào)變高D．頻率變低，音調(diào)變低2、下列控制噪聲的措施中，屬于防治噪聲產(chǎn)生的是（）A．教室安裝隔音玻璃B．工廠安裝噪聲監(jiān)測裝置C．會場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)D．機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩3、在公共場所交談要輕聲，是指要控制聲音的（

）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率4、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sB．聲音可以在真空中傳播C．一切正在發(fā)聲的物體都在振動，只要振動就能聽到聲音D．一般情況下，聲音在空氣中傳播的速度慢，在固體中傳播的速度快5、滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內(nèi)傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音速6、如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器。有關(guān)編鐘的說法正確的是A．敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘振動產(chǎn)生的B．編鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發(fā)出聲音的音調(diào)不同D．編鐘發(fā)出的聲音與其它樂器聲不同，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同7、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的描述，說法不正確的是（

）A．圖甲：保持鋼尺伸出桌面的長度不變，撥動鋼尺的力越大，發(fā)出聲音的響度越大B．圖乙：摩托車安裝消聲器，可以阻斷噪聲的傳播C．圖丙：泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生了雜亂無章的波形，說明發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲D．圖丁：利用骨傳導(dǎo)原理制成的助聽器，可以讓部分失去聽覺的人重新感知聲音8、以下是對于樂器說法正確的是（）A．甲圖中古箏是由弦振動發(fā)出聲音，琴弦越粗，音調(diào)越高B．乙圖中用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘能發(fā)出不同響度的聲音C．丙圖中鼓面的振動帶動周圍空氣振動，形成聲波D．丁圖中8個相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲擊它們，從左至右音調(diào)越來越低9、下列實驗中，不是驗證聲音產(chǎn)生條件的是（）A．說話時，把手指放在喉嚨處B．彈撥吉他的弦后，立即把手輕輕放在吉他弦上C．敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰D．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，并用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)空氣10、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的敘述，其中正確的是（）A．只要有振動，就一定能聽到聲音B．聲音可以在固體、液體和氣體中傳播C．航天員在月球上可以直接交談D．聲音在空氣中比在固體液體中傳播得快第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、如圖所示為2022年1月26日航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景?！昂J絲”是靠空氣柱___________發(fā)聲的；按不同的孔，可以改變聲音的___________。2、在一些鬧市區(qū)，常會看到如圖所示的監(jiān)測設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)(65.7分貝)反映的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。3、在公共場所打電話，輕聲說話是文明的表現(xiàn)。從聲音的特性分析，“輕聲”是指聲音的_____；從控制噪聲的角度分析，這是在_____減弱噪聲；我們僅憑從手機(jī)中聽到的聲音就能判斷出對方是誰，是依據(jù)聲音的_____進(jìn)行判斷的。4、如圖為航天員葉光富吹奏葫蘆絲的情景。葫蘆絲是靠空氣柱______發(fā)聲的；而聽眾能夠分辨葫蘆絲和古箏，主要因為兩種樂器的______（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。5、清晨，一覺醒來，聽到窗外各種鳥兒歡快的鳴叫，有經(jīng)驗的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉…的叫聲，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的______比較大的緣故。（選填“音色”、“響度”、“音調(diào)”）。6、如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將___________（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的___________（選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開的幅度越大。7、如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂時，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰會跳舞是由于聲波能傳遞___________。我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的___________判斷的。8、如圖是我國的傳統(tǒng)樂器——排簫，它是由長短不同的竹管制成，可以吹出不同音調(diào)的聲音。請你判斷圖中排簫的高音區(qū)在___________（選填“A”或“B”）區(qū)。9、當(dāng)有同學(xué)在教室外講話時，我們能聽出是誰，這是根據(jù)聲音的___________分辨的；通常，女生的發(fā)聲比男生的尖，這里的“尖”是指聲音的___________。10、如圖所示是學(xué)校的錄播教室。同學(xué)們回答問題時發(fā)出的聲音是由于聲帶___________產(chǎn)生的。聲音通過___________傳到老師的耳朵中，為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，這是在___________減弱噪聲。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、聲吶稱為潛艇的耳目。若停在海水中的潛艇A對相距18km同樣停在海水中的潛艇B發(fā)出聲波探測，聲波在海水中的速度為1500m/s，則潛艇A經(jīng)多長時間接收到回聲信號？2、一輛汽車正以10m/s的速度向著一峭壁開去．某一時刻，司機(jī)鳴笛，他在3s后聽到從峭壁反射回來的聲音．請你計算:（1）這段時間內(nèi)汽車向前行駛了多遠(yuǎn)?（2）聲音傳播的距離是多少?（3）司機(jī)鳴笛處到峭壁的距離d是多少?（4）從司機(jī)鳴笛處再向前行駛多長時間后，司機(jī)鳴笛就聽不清回聲了?（環(huán)境溫度為15°C，人耳區(qū)別原聲和回聲的時間間隔要大于0.1s）3、甲同學(xué)在觀看遠(yuǎn)處放煙花，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)煙花在空中爆炸2s后才聽到響聲，甲同學(xué)距煙花爆炸處有多遠(yuǎn)？（聲音的速度為340m/s，不計光傳播的時間）4、小馬同學(xué)站在操場上某處拍了一下手，此時小馬與教學(xué)樓之間距離為68m。已知此時空氣中的聲速為340m/s，經(jīng)過多久可以聽到教學(xué)樓方向傳來回聲？5、已測出在15℃時，聲音在鋼軌中的速度為?，F(xiàn)有兩名同學(xué)甲和乙，甲同學(xué)把耳朵貼在某一鋼軌的一端，乙學(xué)在鋼軌的另一端敲擊一下，如果想讓甲聽到兩次響聲的時間間隔為，此鋼軌應(yīng)為多長？四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦友出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗。編號材料長度cm橫截面積mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅①②F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為___________的三根琴弦進(jìn)行實驗，為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為___________的三根琴弦進(jìn)行實驗；(2)為了更好地驗證猜想三，請你將表中所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)全①___________②___________；(3)隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：使用___________（選填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改變琴弦的松緊程度。用同樣的力撥動，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。2、古箏，是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦．（1）小紅在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)．于是她利用弦音計（如圖甲）做研究，弦音計上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同．她選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出．若她選擇b、c兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線________的關(guān)系；若她要研究音調(diào)與弦線材料的關(guān)系，則應(yīng)選擇________兩弦線做實驗；

（2）小紅在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的________偏離了標(biāo)準(zhǔn)，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過改變琴弦的________來實現(xiàn)的．3、有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、b等高、等橫截面積；b、c等高，b的橫截面積小于c；c與d不等高，但橫截面積相同。各量筒內(nèi)裝有如圖所示的水。某同學(xué)根據(jù)聽音調(diào)的高低猜想空氣柱振動發(fā)聲的頻率可能與：①空氣柱的長短有關(guān)；②空氣柱的橫截面積有關(guān)；③水柱的長短有關(guān)。（1）小明用同樣大小的力分別在c、d口上吹氣，使空氣柱振動發(fā)聲，這是在探究猜想______（填序號）；結(jié)果發(fā)現(xiàn)空氣柱振動發(fā)聲的音調(diào)相同。（2）若要探究“聲音的音調(diào)與空氣柱長短的關(guān)系”，應(yīng)選量筒______（填字母代號），若選擇的量筒是b、c，則探究的是猜想______（填序號）。（3）以上實驗所用到的研究方法，在物理學(xué)中稱為______。4、在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密封的廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出，如圖a所示：（1）抽氣一段時間后，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸減少，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào)______，響度______；（均選填“變大”、“不變”或“變小”）（2）如果把廣口瓶內(nèi)空氣完全抽出，我們將______（選填“能”或“不能”）聽到聲音；（3）小明推測，假如把如圖b的裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時，與左邊音叉接觸的乒乓球______彈起（選填“會”、“不會”或“有可能”）。-參考答案-一、單選題1、D【解析】【詳解】增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力度撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度相同，則聽到的聲音響度相同；振動的快慢變低了，即頻率變低，則聽到的聲音音調(diào)變低。故ABC錯誤，D正確。故選D。2、C【解析】【詳解】A．教室安裝隔音玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲監(jiān)測裝置是用來顯示噪聲的等級，不能減弱噪聲，故B不符合題意；C．會場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。3、B【解析】【詳解】輕聲是指聲音小，因為響度是指聲音的大小，所以在公共場所交談要輕聲，是指要控制聲音的響度。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4、D【解析】【詳解】A．聲速與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)；聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s，故A錯誤；B．聲音的傳播是需要介質(zhì)的，不能夠在真空中傳播，故B錯誤；C．人耳的聽覺頻率范圍是，頻率不在這一范圍內(nèi)的聲音，人耳是聽不到的，因此并不是只要物體振動，我們就能聽到聲音，故C錯誤；D．聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢，故D正確。故選D。5、C【解析】【分析】【詳解】A．響度是指聲音的強(qiáng)弱，與聽聲辨人無關(guān)，故A不符合題意；B．音調(diào)是指聲音的高低，與聽聲辨人無關(guān)，故B不符合題意；C．音色是指聲音的特色，是發(fā)聲體的材料的不同，而聽聲辨人是指聲音的特色，故C符合題意；D．音速是指聲音的傳播速度，與聽聲辨人無關(guān)，故D不符合題意。故選C。6、A【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘振動產(chǎn)生的，故A項正確；B．聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故B項錯誤；C．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發(fā)聲體的振幅不一樣，響度不同，故C項錯誤；D．編鐘的結(jié)構(gòu)和材料與其它樂器不同，所以編鐘發(fā)出的聲音與其它樂器聲發(fā)出聲音的音色不同，故D項錯誤。故選A。7、B【解析】【詳解】A．圖甲中，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，撥動鋼尺的力越大，鋼尺振動的幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，故A正確，A不符合題意；B．圖乙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲，但不可以阻斷噪聲的傳播，故B不正確，B符合題意；C．圖丙中，泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的聲音屬于噪聲，此時波形是雜亂無章的，發(fā)聲體做無規(guī)則振動，所以說明發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲，故C正確，C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體可以傳播聲音，圖丁中，利用骨傳導(dǎo)原理制成的助聽器，聲波通過骨、聽覺神經(jīng)傳到達(dá)大腦，可以讓部分失去聽覺的人重新感知聲音，故D正確，D不符合題意。故選B。8、C【解析】【詳解】A．古箏是由弦振動發(fā)出聲音，琴弦越粗，琴弦振動的越慢，音調(diào)越低，故A錯誤；B．用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘的振幅相同，發(fā)出的聲音的響度相同，故B錯誤；C．鼓面振動產(chǎn)生聲音，會帶動周圍空氣振動，形成疏密相間的波動，形成聲波，故C正確；D．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，水和瓶子的質(zhì)量越大，敲擊時振動頻率越低，所以從左至右振動的頻率越高，音調(diào)越高，故D錯誤。故選C。9、D【解析】【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；根據(jù)題目給出的情景判定其物理原理?！驹斀狻緼．說話時，把手指放在喉結(jié)處，會感覺到聲帶的振動，說明振動產(chǎn)生聲音，故A不符合題意；B．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，立即把手輕輕放在吉他上，可以感覺琴弦在振動，故B不符合題意；C．將發(fā)聲的音叉觸及面頰，感知發(fā)聲體的音叉在振動，故C不符合題意；D．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，若把罩內(nèi)的空氣全部抽出則聽不到聲音，說明聲音在真空中不能傳播，是驗證聲音傳播條件的，故D符合題意。故選D。10、B【解析】【分析】【詳解】A．只有振動，不一定聽到聲音，因為聲音的傳播需要介質(zhì)，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是固體、液體或氣體，故B正確；C．航天員在月球上不可以直接交談，因為月球上是真空環(huán)境，真空不能傳聲，故C錯誤；D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播的最快，液體中次之，在氣體中傳播的速度最慢，故D錯誤。故選B。二、填空題1、

振動

音調(diào)【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，“葫蘆絲”是靠空氣柱振動發(fā)聲的。[2]按不同的孔，空氣柱的長短不同，空氣柱振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。2、響度【分析】【詳解】因為聲音的強(qiáng)弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測設(shè)備上的數(shù)據(jù)實際上是聲音的響度。3、

響度小

聲源處

音色【詳解】[1]在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，“輕聲”說話指的是小聲說話，是指聲音的響度小。[2]控制噪聲可以在聲源處減弱、傳播過程中減弱，人耳處減弱。輕聲說話是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生。[3]不同的人發(fā)出聲音的音色不同，打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過聲音的音色進(jìn)行判斷的。4、

振動

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，葫蘆絲發(fā)出聲音是由于葫蘆絲內(nèi)的空氣柱在振動。[2]不同的發(fā)聲物體發(fā)出的聲音的音色不同，聽眾能夠分辨葫蘆絲和古箏主要是因為兩種樂器的音色不同。5、響度【詳解】[1]響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的響度比較大的緣故。6、

升高

響度【分析】【詳解】[1]用力敲擊水瓶琴時，聲音是由水和瓶子振動發(fā)出的，由于從左向右水的質(zhì)量越來越小，所以振動越來越快，故發(fā)出的音調(diào)將升高。[2]因為響度由振幅決定，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的響度越大，音叉振幅越大，則乒乓球被彈開的幅度越大。7、

能量

音色【詳解】[1]聲音可以傳遞能量，所以揚(yáng)聲器對準(zhǔn)燭焰播放音樂時，燭焰會隨著音樂跳起舞來。[2]不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來分辨出音樂里的鋼琴聲。8、B【詳解】音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，排簫發(fā)聲靠空氣柱振動，空氣柱越短，振動的頻率越高，故排簫的高音區(qū)在B區(qū)。9、

音色

音調(diào)【詳解】[1]音色是區(qū)別不同發(fā)聲體的主要依據(jù)，音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等有關(guān)，同學(xué)在教室外講話我們能聽出是誰，這是根據(jù)音色分辨的。[2]女生的發(fā)聲比男生的尖，“尖”是指聲音的音調(diào)高，是因為聲帶振動得快。10、

振動

空氣

傳播過程中【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，同學(xué)們回答問題是通過聲帶振動產(chǎn)生的。[2]學(xué)生和老師之間是空氣，學(xué)生發(fā)出的聲音是通過空氣傳到老師的耳朵中。[3]減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過程中，在入耳處；為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，屬于在傳播過程中來減弱噪聲。三、計算題1、24s【詳解】.解：聲波在海水中傳播的距離潛艇A接收到回聲信號的時間答：潛艇A經(jīng)24s接收到回聲信號。2、（1）30m（2）1020m（3）525m（4）50.75s【詳解】(1)這段時間內(nèi)汽車向前行駛的距離為：；(2)聲音傳播的距離為；(3)由題意可得因此司機(jī)鳴笛處到峭壁的距離為：；(4)因為人耳區(qū)別原聲和回聲的時間間隔要大于0.1s，所以此段時間聲音所走的路程是：，此段時間車所走的路程是所以此時汽車到峭壁的距離：，司機(jī)從此時聽到回聲繼續(xù)勻速前行到剛好不能把回聲與原聲區(qū)別開時，行駛的路程：車行駛的時間為：．答：(1)這段時間內(nèi)汽車向前行駛了30m；(2)聲音傳播的距離是1020m；(3)司機(jī)鳴笛處到峭壁的距離為525m(4)從司機(jī)鳴笛處再向前行駛50.75s后，司機(jī)鳴笛就聽不清回聲了．3、680m【詳解】解：因為光的傳播速度是非常大的，大約是3×108m/s，光的傳播時間可以忽略不計；則聲音傳到甲同學(xué)處所用的時間近似等于從看到煙花到聽到爆炸聲的時間，甲同學(xué)和煙花爆炸之間的距離s=vt=340m/s×2s=680m答：甲同學(xué)距煙花爆炸處有680m。4、0.4s【詳解】解：小馬發(fā)出的聲音到達(dá)墻壁經(jīng)過反射再傳到小馬耳中的時間為答：經(jīng)過4s時間可以聽到回聲。5、【分析】本題告訴了聽到兩次時間的差值，設(shè)鐵管長為，故可利用速度公式分別列出關(guān)于時間的關(guān)系式，則可由方程解出結(jié)果?！驹斀狻拷猓河深}可知，15℃時，聲音在空氣中的速度，傳播時間為，鋼軌中的速度，傳播時間為。聽到兩次響聲的時間間隔為設(shè)鋼軌長為，則即解得答：鋼軌的長度約為。四、實驗探究1、

ABC

ADF

80

1.02

同一根琴弦【詳解】(1)[1]當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積關(guān)系時，控制材料、長度不變，改變橫截面積，應(yīng)選用A、B、C的琴弦進(jìn)行實驗。[2]要研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān)，控制材料和橫截面積相同，長度不同，應(yīng)選用A、D、F的琴弦進(jìn)行實驗。(2)[3][4]探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與材料的關(guān)系時，控制橫截面積和長度不變，材料改變，應(yīng)選用G、H的琴弦和另一銅質(zhì)琴弦進(jìn)行實驗，所以根據(jù)G、H組兩組的數(shù)據(jù)，應(yīng)該補(bǔ)充表中E中數(shù)據(jù)①為80，②