第6課遠(yuǎn)離嫉妒的誘惑說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康五年級(jí)上冊(cè)川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康五年級(jí)上冊(cè)川教版教材，具體章節(jié)為“第6課遠(yuǎn)離嫉妒的誘惑”。本課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)嫉妒心理，分析嫉妒心理產(chǎn)生的原因，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和克服嫉妒心理，培養(yǎng)積極健康的心理素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)嫉妒心理，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，樹立正確的價(jià)值觀。2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析嫉妒心理的產(chǎn)生原因，提升學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。3.人際交往：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)溝通能力，促進(jìn)和諧人際關(guān)系。4.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解嫉妒心理的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到嫉妒對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的負(fù)面影響。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和反思自己的嫉妒情緒，培養(yǎng)自我覺(jué)察和自我管理的能力。

③通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生找到克服嫉妒心理的方法和策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生深入理解嫉妒心理的復(fù)雜性，包括其心理機(jī)制和社會(huì)文化背景。

②引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

③激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極克服自身的嫉妒心理。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的系統(tǒng)講解，使學(xué)生了解嫉妒心理的基本概念和特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)嫉妒心理的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和思考。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析嫉妒心理產(chǎn)生的原因和應(yīng)對(duì)策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受嫉妒心理的影響，激發(fā)情感共鳴。

3.心理測(cè)試工具：運(yùn)用心理測(cè)試軟件，讓學(xué)生自我評(píng)估，促進(jìn)自我認(rèn)知和反思。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們有沒(méi)有過(guò)嫉妒別人的時(shí)候？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“我們學(xué)習(xí)了如何識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，今天我們將探討另一種情緒——嫉妒”。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)介紹嫉妒心理的定義、特點(diǎn)以及它在人際關(guān)系中的作用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)講述具體的案例，如學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、同伴間的友誼問(wèn)題等，幫助學(xué)生理解嫉妒心理的表現(xiàn)形式。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討嫉妒心理產(chǎn)生的原因，如個(gè)人價(jià)值觀、社會(huì)比較等。

3.活動(dòng)體驗(yàn)（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬嫉妒心理在不同情境下的表現(xiàn)。

-情感表達(dá)：每組學(xué)生分享在角色扮演中的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感，并討論如何處理這些情感。

4.案例分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組分析提供的案例，討論如何識(shí)別和處理嫉妒心理。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的小組討論給予指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠深入理解嫉妒心理的復(fù)雜性。

5.技巧學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-教師講解：教師介紹一些克服嫉妒心理的技巧，如自我暗示、積極思考、換位思考等。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生嘗試運(yùn)用這些技巧，通過(guò)小組討論或個(gè)人反思來(lái)實(shí)踐。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)嫉妒心理的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中的問(wèn)題。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)嫉妒心理的識(shí)別和應(yīng)對(duì)方法。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己對(duì)嫉妒心理的理解和在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于如何克服嫉妒心理的心得體會(huì)。

-教師提示：教師提示學(xué)生注意作業(yè)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考和寫作。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到嫉妒心理的負(fù)面影響，如影響人際關(guān)系、阻礙個(gè)人成長(zhǎng)等。

-學(xué)生樹立起積極的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自我價(jià)值感和自信心。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，保持心理健康。

2.思維品質(zhì)的提升

-學(xué)生通過(guò)分析嫉妒心理的產(chǎn)生原因，提高了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生在討論和案例分析中，學(xué)會(huì)了從不同角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了全面思考的能力。

-學(xué)生在應(yīng)對(duì)嫉妒心理時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我分析和調(diào)整，提高了解決問(wèn)題的能力。

3.人際交往能力的增強(qiáng)

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了換位思考，增強(qiáng)了溝通能力。

-學(xué)生能夠更好地理解他人的情感，學(xué)會(huì)尊重他人，促進(jìn)和諧人際關(guān)系。

-學(xué)生在處理人際關(guān)系時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，避免嫉妒心理對(duì)人際關(guān)系的影響。

4.自我認(rèn)知與調(diào)適能力的提高

-學(xué)生通過(guò)自我反思，認(rèn)識(shí)自己的嫉妒心理，學(xué)會(huì)自我調(diào)適和情緒管理。

-學(xué)生在克服嫉妒心理的過(guò)程中，培養(yǎng)了自我控制能力，提高了自律性。

-學(xué)生在日常生活中，能夠更好地應(yīng)對(duì)挫折和壓力，保持積極向上的心態(tài)。

5.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)角色扮演、案例分析等活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠結(jié)合自身實(shí)際，深入思考如何克服嫉妒心理。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決人際關(guān)系中的問(wèn)題，提高生活質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.認(rèn)識(shí)嫉妒心理

①嫉妒心理的定義：嫉妒是對(duì)他人擁有的優(yōu)勢(shì)或成就感到不滿的情緒。

②嫉妒心理的表現(xiàn)形式：包括羨慕、怨恨、比較等情緒反應(yīng)。

③嫉妒心理的危害：影響個(gè)人心理健康，破壞人際關(guān)系，阻礙個(gè)人成長(zhǎng)。

2.分析嫉妒心理產(chǎn)生的原因

①個(gè)人價(jià)值觀：個(gè)人的自我評(píng)價(jià)和自尊水平影響嫉妒心理的產(chǎn)生。

②社會(huì)比較：與他人進(jìn)行比較，尤其是與比自己成功的人比較，容易引發(fā)嫉妒。

③社會(huì)文化因素：社會(huì)文化背景、家庭環(huán)境等也會(huì)對(duì)嫉妒心理產(chǎn)生影響。

3.應(yīng)對(duì)和克服嫉妒心理的方法

①自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)自己的嫉妒心理，理解其產(chǎn)生的原因。

②積極心態(tài)：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

③換位思考：設(shè)身處地為他人著想，理解他人的感受和處境。

④自我調(diào)適：通過(guò)自我暗示、情緒管理等方法，調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。

⑤尋求支持：與他人交流，尋求心理支持，共同克服嫉妒心理。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。我們探討了嫉妒心理這個(gè)話題，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)并不陌生，甚至有的孩子已經(jīng)親身體驗(yàn)過(guò)嫉妒的滋味。在課堂上，我嘗試從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生去理解嫉妒，去思考如何克服它。

一開始，我用了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你們有沒(méi)有過(guò)嫉妒別人的時(shí)候？”這個(gè)問(wèn)題一出，孩子們就熱鬧起來(lái)了，紛紛舉手分享自己的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于嫉妒的描述各有不同，有的說(shuō)是因?yàn)閯e人成績(jī)好，有的說(shuō)是因?yàn)閯e人有漂亮的新衣服。這些回答讓我意識(shí)到，嫉妒心理是普遍存在的，而且它可能以不同的形式出現(xiàn)在我們生活的各個(gè)角落。

在講解嫉妒心理的本質(zhì)時(shí)，我用了“羨慕、怨恨、比較”這幾個(gè)詞來(lái)概括。孩子們聽起來(lái)很感興趣，我也注意到他們的眼神中透露出一種想要深入了解的渴望。我接著分析了嫉妒心理的危害，比如影響人際關(guān)系、阻礙個(gè)人成長(zhǎng)等。這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們聽得很認(rèn)真，有的還小聲地跟旁邊同學(xué)討論起來(lái)。

在應(yīng)對(duì)和克服嫉妒心理的方法上，我介紹了一些實(shí)用的技巧，比如自我暗示、積極思考和換位思考。孩子們對(duì)這些方法表現(xiàn)出濃厚的興趣，有的甚至開始嘗試在課堂上進(jìn)行實(shí)踐。在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到他們能夠很好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

反思這節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)：

①我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)講解，讓孩子們能夠輕松理解抽象的概念。

②我注重引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和討論，而不是單純地灌輸知識(shí)。

③