2023六年級英語下冊Unit2Somestoriesaremoreinteresting第2課時說課稿湘少版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級英語下冊Unit2Somestoriesaremoreinteresting第2課時

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述有趣的故事，提高英語口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的故事，增強(qiáng)學(xué)生對中外文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯教學(xué)：重點(diǎn)詞匯包括“interesting”、“adventure”、“exciting”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和用法。

2.句型運(yùn)用：重點(diǎn)句型為“Somestoriesaremoreinterestingthanothers.”，學(xué)生需能夠靈活運(yùn)用來表達(dá)對故事的評價。

難點(diǎn)：

1.語法理解：理解“than”引導(dǎo)的比較級結(jié)構(gòu)，以及如何構(gòu)建比較級句子。

2.文化背景知識：理解故事背后的文化內(nèi)涵，以及如何將這些文化元素融入到語言表達(dá)中。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、情境模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義，并通過游戲和練習(xí)鞏固詞匯。

2.句型運(yùn)用：通過實(shí)例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和運(yùn)用比較級句型。

3.語法理解：通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解比較級的語法規(guī)則，并設(shè)計針對性的練習(xí)來強(qiáng)化記憶。

4.文化背景知識：結(jié)合故事內(nèi)容，介紹相關(guān)文化背景，通過討論和分享，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解故事背后的文化背景和語法結(jié)構(gòu)。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

3.小組討論法：分組討論故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示故事圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助講解。

2.教學(xué)軟件互動：利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)課堂互動。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們最喜歡的英語故事是什么？為什么？”

2.展示一些關(guān)于英語故事的圖片或視頻片段，如《小紅帽》、《灰姑娘》等，讓學(xué)生初步感受英語故事的魅力或特點(diǎn)。

3.簡短介紹英語故事的基本概念和重要性，如它們?nèi)绾呜S富學(xué)生的詞匯量、提高閱讀理解能力，并激發(fā)想象力。

二、英語故事基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語故事的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

1.講解英語故事的定義，包括其主要類型，如童話、寓言、民間故事等。

2.詳細(xì)介紹英語故事的組成部分，如故事情節(jié)、角色、主題等。

3.通過分析經(jīng)典英語故事，讓學(xué)生了解故事中的修辭手法和語言特點(diǎn)。

三、英語故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語故事的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的英語故事案例進(jìn)行分析，如《狼和小羊》、《龜兔賽跑》等。

2.詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語故事的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些故事對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從故事中汲取教訓(xùn)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語故事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“故事中的道德教育”、“故事的現(xiàn)代意義”等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語故事的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語故事的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語故事的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)英語故事在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語故事。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的英語故事，撰寫一篇讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的英語閱讀興趣，拓展知識面。

過程：

1.推薦一些適合六年級學(xué)生的英語故事書籍或在線資源。

2.鼓勵學(xué)生在課后閱讀這些故事，并分享自己的閱讀體驗(yàn)。

3.安排下一節(jié)課的拓展活動，如英語故事朗誦比賽或角色扮演游戲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和運(yùn)用本節(jié)課重點(diǎn)詞匯，如“interesting”、“adventure”、“exciting”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型“Somestoriesaremoreinterestingthanothers.”進(jìn)行簡單的比較和評價。

-學(xué)生在口語交流中能夠自信地描述有趣的故事，提高英語口語表達(dá)能力。

2.語法理解能力：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級結(jié)構(gòu)，包括“-er”和“more”的變化形式。

-學(xué)生能夠識別句子中的比較級和最高級，并在實(shí)際語境中正確使用。

3.閱讀理解能力：

-學(xué)生能夠通過閱讀英語故事，提高對故事情節(jié)、角色和主題的理解。

-學(xué)生能夠從故事中提取關(guān)鍵信息，并總結(jié)故事的主要內(nèi)容和寓意。

4.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的英語故事，增強(qiáng)了對中外文化的理解和尊重。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下故事的異同，拓寬了視野。

5.學(xué)習(xí)策略掌握：

-學(xué)生學(xué)會了如何通過合作學(xué)習(xí)和小組討論來提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的方法，如查閱詞典、制作故事卡片等，來鞏固所學(xué)知識。

6.創(chuàng)新思維能力：

-學(xué)生在小組討論中能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，如對故事的改編或創(chuàng)作新的故事。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，如編寫自己的故事或參與故事表演。

7.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語故事，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，如樂觀、勇敢、誠實(shí)等。

-學(xué)生能夠從故事中汲取正能量，樹立正確的人生觀和價值觀。

8.綜合實(shí)踐能力：

-學(xué)生在課后作業(yè)中能夠獨(dú)立完成讀后感或故事創(chuàng)作，提高寫作能力。

-學(xué)生能夠通過角色扮演、故事朗誦等活動，提高自己的表演和表達(dá)能力。板書設(shè)計①知識點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：interesting,adventure,exciting,compare,than

-重點(diǎn)句型：Somestoriesaremoreinterestingthanothers.

-比較級結(jié)構(gòu)：-er,more

-英語故事類型：fairytales,fables,folktales

②詞組

-beinteresting

-anexcitingadventure

-com