2022年貴州黔東南中考滿分作文【作文原題】題目二：聲音要求：①注意先將作文標題填寫在答題卡上，然后作文；②若選題目一，先將文題補充完整并填寫在答題卡上，然后作文；③結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章；④注意文章詳略得當、條理清楚，注意運用聯想和想象。⑤文中不能出現真實的人名、地名、校名。聲音夜很沉了。噴泉已睡，路燈將眠。獨坐于星月之間，在萬籟無言里靜聆自己的筆在紙時的“沙沙”恣意縱橫。我總歡喜于日復一日以此為結。吹滅了讀書燈，又一身都是月。那沙沙聲足以讓我安心。那是我于城市的足音。星手縱橫里，總還讓我憶起那樣多如此的聲音。歡喜于清晨的輕柔里，清晰卻不擾心的叫賣。米粉店的生意是最火爆的，喧鬧里那小小的一方天地里總是蕩漾著洶涌的生氣。鍋碗里的熱氣總是興沖沖地撲面而來，讓駐足的行客酣暢淋漓。但我還是喜于小攤販上的煙火氣。他們最與城市融為一體。推車里熱氣朦朧惹人新奇。他們只需一開火，那些加在餅里的佐料與內容便一一生動靈巧起來。再加上上下的來回翻吵,厚實的香氣更可以簇擁住整條街。而叫賣則是最藝術的。聲不可過高，惹人心煩,亦不可過低,無法攬客。最是他們語調里那份不高不低、不卑不亢的音韻太令人著迷。而這么多的吶喊，此起彼伏，便有了頓挫之美，讓人買著在等候時便覺得享受。歡喜于紅樓里外，溫雅卻不聲張的交談。若是獨自走在雅禮校園香樟樹下的林蔭道，最喜的便是聆聽。高高低低的交談聲里，有笑意與溫柔，有緊張或尷尬，最多的還是隨性與瀟灑?；蚴莾蓚€人橫眉立目，因為題目爭得面紅耳赤，可到了校教學樓卻又笑嘻嘻地分別?；蚴且慌诺娜宋把龊蠛现灰蛴终勂鹨欢侮惸耆な?，或者，只是因為一個人聽的首樂,獨自在雨天搖傘輕和，沉浸于自己。這些大大小小散落在林蔭道上，是第二種風景。我生性不喜過分嚴肅或是刀鋒劍影，你爭我搶的殺氣。這路上的俏皮、跳躍、活潑、希望，便成了學業(yè)之余的一點樂事。歡喜于晚街時路燈未眠的車聲。駐足一邊，只是靜立，感受車子一嘯而過的急促，車輪飛滾，引擎轟鳴。我總喜對車里看到景色的聯想?；蛟S是車邊的路燈一盞一盞，在長夜里一溜便黯淡下去。那是勤勉的人又一次吹響的沖鋒號角。我歡喜于這樣多的聲音。它們的輕柔或頓挫，嘹亮或低沉，都是一座城市的生機?；蛟S我們總因太過忙碌而不愿駐足細聽，但這一切,總會在夜深時的某一瞬浮現，讓我會于一身星斗里歡喜，歡喜于生氣磅薄的，歡喜于我所熱愛的。聲音“叮叮咚咚……”清脆的風鈴聲散入耳中，空靈遙遠的風鈴聲將我的思緒帶入深遠的回憶。望著這串風鈴，不知道你過得還好嗎……初見你時，你如一個雪白的毛球在箱子里安然地睡著，你是鄉(xiāng)下姥爺新養(yǎng)的一只小奶狗，渾身上下沒有一根雜毛，似雪般純潔無瑕的軟毛摸起來溫暖無比，我原本無比害怕狗這類動物，見到你卻無端生出了幾分喜愛。后來我漸漸熟識，你會毫無防備地在我懷中睡覺，在我寫作業(yè)時，你在一旁安靜地躺著，不叫不鬧。你最愛聽風鈴的聲音，每當如泉水般叮咚的聲音響起，你就會高興的“汪汪”幾聲，原地打轉幾圈后興奮得跳起來，烏黑清澈的眸子中滿是無盡的純真欣喜。我與姥爺商量著暑假結束后把你帶回城市，我憧憬著以后你的小房子該如何設計，一定要在上面掛上一串風鈴……就在回家的前一天，我從姥爺的菜園中回來，你不見了，姥姥告訴我，你獨自從家中跑出，被一輛過路的卡車撞了。什么！望著路上那一抹深沉的暗紅，我的心像是被猛地揪緊。你疼不疼?。课也恢滥阊┌椎拿旧涎E會變得怎樣地骯臟，我不知道你會不會無奈、痛苦小聲嗚咽，我不知道你躺在冰冷的血泊中，會不會想起我，想起那串風鈴……你知道嗎？那天夜里風刮得很大很大，風鈴被霸道的狂風操控著，發(fā)出雜亂刺耳的聲響，久久不絕。雷聲，雨聲，風聲，漸漸淹沒了鈴聲，鈴聲越來越小，最后徹底消失。第二天，原本風鈴的位置空落落的，只有一根珍珠掛鏈與地上殘存的沾滿了污漬的破碎的鈴鐺，還提醒著這兒原本有一個風鈴。我緩緩蹲下，一個一個拾起鈴鐺的碎片、珠鏈，將他們緊緊地抱在懷中。淚水洶涌地奪眶而出，一顆一顆，砸在水坑中。你走了，離開了我……壓抑很久的情緒，在此刻望著滿地狼藉終于爆發(fā)，我的哭泣聲由小聲的嗚咽，漸漸轉為大聲的痛哭聲，這風鈴，這屬于你和我，唯一的回憶，和你一樣，也一同消失了?！岸６＿诉恕贝巴獾娘L鈴聲將我的思緒拉回，不知不覺眼眶又已濕潤，時間是治愈傷痛最好的良藥，你肯定也不希望我終日傷心的，對嗎？我漸漸從傷痛中走出來了，你看見了嗎？那串新買的風鈴的最后一個鈴鐺，是那個破碎的風鈴的殘余，這算不算風鈴的重生與延續(xù)？對，風鈴并沒有消失，正如你帶給我的那些快樂與欣喜，那些記憶都不會消失，你也不會永遠消失的，對嗎？你就在我身邊，默默的像當初那樣陪著我，你存在于我周圍的每個角落，就在那風鈴的鈴聲里?！岸６＿诉恕甭牐L鈴又響了！聲音想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨，想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途，只留下記憶中清脆的余音。一次我去雜亂的倉庫中尋找東西，卻在一堆陳舊的物品中，看到了一輛更加陳舊的自行車。我打量著它，目光最終落在車把上那個銹跡斑駁的車鈴上，我伸手撥了撥，一股殘留的鈴聲從記憶中浮現?！岸ｂ忊彙贝笄逶邕€在被窩中的我聽到這聲鈴聲，就知道到了起床的時候了，那不僅是爺爺騎著老舊自行車準備去勞作的聲音，也是奶奶開始做飯的號角。而在我迅速起床打掃屋子時，就開始對爺爺歸來的期待，因為他每次準能帶回些新鮮玩意兒，上到我愛吃的水果蔬菜，下到我感興趣的昆蟲，石頭等?！岸ｂ忊彙笔菭敔敾貋砹耍壹拥嘏苋?，茄子，西紅柿，辣椒，蝸牛，螞蚱，圓形石頭，可謂是應有盡有，而往往這時，奶奶也做好了飯，我們就開始向早飯發(fā)起進攻。待到下午，過了那陣酷熱的時候，我就會坐在那輛自行車的前杠上，由爺爺載著我去地里，隨行的還有車座兩旁框子里的大小兩把鐵鍬。還在我時不時的撥弄著車頭的鈴聲時，我們便到達了目的地——菜園。到達之后，我就會拿著我的那把小鐵鍬，小跑著去我繼續(xù)昨天尚未完成的杰作——“土砌城堡”。而這時，爺爺總會在一旁笑到，“快去堆你的小土疙瘩去吧?！彪m然我已經再三糾正，那是城堡。時間飛速流逝，一大一小兩道身影在余暉照耀下顯得格外溫馨。太陽在月亮的催促下，不情愿地退出了天空，而我們也即將返程，我在前杠上舉著手電，爺爺不急不緩的騎著車向家趕去。路過小商店，買上兩包零食，臨近家門，輕撥兩下鈴，奶奶便聞聲開門，美好的一天也隨之宣告結束。我將眼前的自行車小心地往里放了放，希望這承載著美好回憶的自行車能繼續(xù)留存下去。如今爺爺的老式自行車已換成電動三輪，而逐漸長大的我，在老家待的時間也日漸減少，記憶中美好的回憶也都如那鈴聲一般成為了余音，讓人念念不忘。聲音綠水旁，小舟上，夕陽斜照。我望著你，你望著天。此時只有船槳劃過水面的響聲，可我卻似乎聽到了你心中的聲音:波瀾壯闊后是一片寂靜——那是你的一生。一陣迷霧中，我來到了你的那個世界。此時，你正躲在門后，空氣中氤氳著清甜的青梅的香氣。你躁動不安，紅著臉頰，看著廳堂上那位風度翩翩的男子。那是你未來的丈夫——趙明誠?！昂托咦撸虚T回首，卻把青梅嗅”，被他注意到，你拉住我的手，紅著臉頰跑開了。跑了一段，你笑了起來，少女清脆的笑聲回蕩在院中。你說你十分喜歡他，我正要說些什么，眼前又是一片迷霧。此時的你，正坐在窗前，懷念著少時誤入藕花深處的日子，你看著遠處的天，不覺吟道:“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”吟著，你笑了，此時你的笑聲依舊動聽，可卻多了一些深沉，我想問你是否安好，可卻說不出話來。我被霧氣裹挾著，看見了大霧中的你。此時已是南宋瀕臨滅亡之際，你與趙明誠結婚數年，多年快樂甜蜜的生活，讓你仍保持著少女的容貌，可一夜之間，你似乎蒼老了許多。此刻，你正在逃往鄉(xiāng)下的路上，你看著斷壁殘垣和遠處陣陣硝煙，聽著隱約的哭聲，昔日的笑聲早已消失殆盡。你哽咽了，抬頭:“生當作人杰，死亦為鬼雄?！蔽野参恐悖阏f:“本是女兒身，身不由己，無法替國出征，可看到這番景象，我又怎能不難過。”說著，你搖了搖頭。時間越發(fā)過得快，此時你的丈夫不在身邊。一夜風雨，海棠依舊，你要侍女卷起簾，你望著灰色的天，你思念著丈夫，食不下咽，身體逐漸消瘦?！昂熅砦黠L，人比黃花瘦。”你默默吟道。片刻，低聲啜泣，我輕拍著你的背，你向我傾訴你的苦，聲音充滿凄涼。我不禁懷念起年少時的你那清脆動聽的笑聲來…大霧迷蒙中，我們一起乘上了小船，平靜如水的湖面上，只有這一葉小舟，天與云與山與水，似乎都是白茫茫的一片。你對說:“我這一生經歷了太多，歡樂、悲傷、欺騙、愛與恨，可這一切對我而言，都從未后悔過。現在生活也終于回歸平靜了，足矣?！闭f著，你笑了，笑聲充斥著整個湖面，可我卻猜不透，這笑聲是有幾分歡喜幾分愁？遠處的天漸漸有了顏色，一點一點的紅色，靜靜地暈染開來……一陣鬧鈴把我從睡夢中驚醒，抬頭一看，枕頭濕了一大片。我靜靜地回想著夢中的情景，夢中你的笑聲，哭聲，還有你那深不可測的話，都使我久久的沉思，動容。你是李清照，是南宋的才女。豆蔻年華之時，你堅信自己定會擁有瀟灑的人生，可垂垂暮老之際，你驀然回首，發(fā)現自己也不過是歷史的一粒塵埃罷了。而在這無限循環(huán)的時空中，你的笑聲，哭聲，話語聲卻交織在一起，形成了強大的回音，留給人們無限的沉思與感慨。【附：審題指導】【作文指導】首先我們要明確，文章中最核心的當然是聲音本身，文章的情感、主旨應當從聲音引申出來。題中的材料里提到：挑選聲音來體現城市的生活氣息或人們的精神風貌，要尤其留意這個要求，不能寫成某個人的聲音給自己帶來什么成長，不能把主旨停留在個人化的、小范圍的情感體驗上，而要側重寫生活中的某類聲音讓我感受到某類特點或態(tài)度，也就是說：聲音→生活氣息或精神風貌。從這一點來說，寫作難度非常大。與此同時，我們又要明白，初中階段的作文必須要與自己的成長和情感結合起來。也就意味著，這篇作文的邏輯應當是：聲音→生活氣息或精神風貌→我的成長/情感。那么，理順了這層邏輯后，我們不妨倒過來推理：我們的生活中有些什么樣的生活氣息或精神風貌？哪些生活氣息或精神風貌能夠給我們自己帶來成長或感動的？我給你舉個例子。當我們疲乏于生活中緊迫、催促、喧鬧的噪音時，城市小巷弄中悠閑、從容的聲音是否能給我們帶來一絲清靜、平和？當我們習慣于城市中機器的、冷漠的聲音時，校門口小攤販的親切話語是否能給我們帶來一絲溫暖、感動？這些問題大家是否關注過、思考過呢？我想，這就是這道作文題試圖引導同學們去感受、去深思的地方，也是語文學習非常重要的一個方向。另外還需要跟大家強調的是，既然主題詞是“聲音”，我們的文章中無可避免要詳寫聲音本身，要用最多的筆墨去細細描繪聲音。寫好聲音有三個方法：第一，善用擬聲詞；第二，多用比喻、擬人等修辭手法；第三，想象聲音對應的場景和畫面。我們后面提供的范文都在這幾個方面做得很優(yōu)秀。我再給你看一個我的學生在課堂上寫的文章片段：鄰居一家尤好美食，最好吃。吃飯的時間不定，可以說是隨心所欲，但每次吃飯絕不會敷衍