兼職術(shù)科備課筆記課題一我真的很不錯(cuò)課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本次團(tuán)輔活動(dòng)，建立學(xué)生的自信心，掌握放松練習(xí)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己真的很不錯(cuò)。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊“我是神槍手”1、分出小組：全班學(xué)生從1至8報(bào)數(shù)，數(shù)字相同者組成一個(gè)小組，共分成8個(gè)小組，根據(jù)分組按1-8的順序排成八列，每個(gè)小組有一名輔導(dǎo)員。（輔導(dǎo)員此時(shí)要站好隊(duì)列的帶頭位置，并組織學(xué)生們排隊(duì)，以免混亂）暖心坊:究竟是什么讓同學(xué)們改變了対小靜的態(tài)度？二、育心場(chǎng)優(yōu)點(diǎn)轟炸：接受別人的稱贊時(shí)，你分別有怎樣的感受？創(chuàng)作詩(shī)歌《我喜歡獨(dú)一無(wú)二的自己》。朗誦完，你對(duì)自己的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？三、成長(zhǎng)苑什么是“悅納自我”？悅納自我，才能更好地了解自己，才能明確自我努力的方向和途徑。四、互動(dòng)角跟好朋友約定一周之內(nèi)不說(shuō)任何否定自己和對(duì)方的話，看看在這一周，自己的態(tài)度是否更加樂(lè)觀積極。兼職術(shù)科備課筆記課題二開發(fā)我的潛能課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第2課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑.2、樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，避免心理上受到傷害。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊1、猜裝滿水的杯子能放多少枚回形針。實(shí)踐操作。2、分享3、我還真有拍照的潛能和天賦呢！4、你了解自己的潛能嗎？二、育心場(chǎng)1、我有我的精彩：試著發(fā)現(xiàn)自己的潛能。2、幫助這些同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的潛能。3、你發(fā)現(xiàn)自己有哪些潛能了？4、你知道如何把這些潛能發(fā)展為自己的潛能？5、不能VS能：如果你覺(jué)得能，請(qǐng)你具體說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)組織中要完成哪些任務(wù)？三、成長(zhǎng)苑每個(gè)人用一句話說(shuō)說(shuō)今天的收獲。人人都有潛能，潛能都能開發(fā)。兼職術(shù)科備課筆記課題三學(xué)會(huì)自我保護(hù)課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第3課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有很大的潛能。2、明白好奇心能挖掘人的潛能。3、體會(huì)多想、多問(wèn)、都做會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能很大。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊1、照鏡子游戲。教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自己（1）當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)？2、遇到困難不要怕，我們要樂(lè)觀積極面對(duì)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己！3、你知道怎么保護(hù)自己?jiǎn)?？二、育心?chǎng)同桌體驗(yàn)“肩背部”按摩。分享各自的感受。情景討論，我們應(yīng)該如何面對(duì)同學(xué)題意見(jiàn)，才能既不傷害友誼，又能讓同學(xué)樂(lè)于改正？三、成長(zhǎng)苑每個(gè)人用一句話說(shuō)說(shuō)今天的收獲。溝通充分，理解萬(wàn)歲，避免傷害兼職術(shù)科備課筆記課題四我的朋友圈課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第4課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)知道和不同類型的人交朋友，分享共同感興趣的話題可以交到更多朋友，獲得更多知識(shí)。2、知道如何與人相處，如何交到朋友，擴(kuò)大自己的朋友圈。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊1、同座合作畫心，明白有朋友的重要性。2、故事屋：你與好朋友都做過(guò)哪些讓你難忘的事。二、育心場(chǎng)活動(dòng)：畫畫我的朋友圈。你最喜歡和哪三個(gè)人玩。你最喜歡和哪三個(gè)人一起學(xué)習(xí)。你有困難最愿意向哪三個(gè)人傾訴。討論分享，你的朋友圈最想增加一些人，那會(huì)是哪一類人呢？活動(dòng)：吳軍的煩惱完成表格。5、你最近和朋友的交往中有煩惱的事嗎？表格記錄解決。三、成長(zhǎng)苑學(xué)習(xí)交往小妙招兼職術(shù)科備課筆記課題五和壞脾氣說(shuō)“拜拜”課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第5課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)控制自己的壞脾氣，不讓自己恣意妄為。2、明白亂發(fā)脾氣的危害，了解自己的情緒狀態(tài)。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊釘子游戲，讓學(xué)生了解亂發(fā)脾氣的危害。你是一個(gè)壞脾氣的人嗎？你都因?yàn)槭裁炊l(fā)脾氣？二、育心場(chǎng)1、活動(dòng)：最近一個(gè)星期，你在什么情況下生氣？原因是什么？利用情緒尺評(píng)估自己的生氣等級(jí)。2、討論分享：你憤怒時(shí)采取了什么行為，有什么后果？3、活動(dòng)：分角色表演《當(dāng)我憤怒時(shí)》4、想一想：我為什么生氣，我感受到傷害了嗎？我害怕什么？5、小結(jié)：我們?cè)趺醋霾拍芗缺磉_(dá)生氣又不傷害到別人。三、成長(zhǎng)苑制作情緒卡片，記錄情緒表格。兼職術(shù)科備課筆記課題六我給“厭學(xué)”開處方課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第6課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)⒈通過(guò)小品形式表現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不同態(tài)度,從而引導(dǎo)學(xué)生自我剖析產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因.⒉給厭學(xué)者開處方,幫助他們克服厭學(xué)情緒,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)過(guò)程一、暖心坊1.小游戲《我說(shuō)你做》：老師舉哪一手,你們就舉哪一手,做錯(cuò)的同學(xué)就要回到自己的組坐下.2、你在學(xué)習(xí)過(guò)程中有覺(jué)得厭煩的時(shí)候嗎？你是怎樣自我調(diào)節(jié)的呢？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一:快樂(lè)對(duì)對(duì)碰一：請(qǐng)你跟我這樣做——幸福拍手歌請(qǐng)大家安靜聽(tīng)音樂(lè)《幸福拍手歌》，隨著音樂(lè)節(jié)拍一起律動(dòng)起來(lái)！二:想一想學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些曾令你感到快樂(lè)的事情?；顒?dòng)二：樂(lè)學(xué)妙招集錦任務(wù)一：你有過(guò)厭學(xué)情緒嗎？當(dāng)時(shí)情況是怎樣的?任務(wù)二：分組，討論解決厭學(xué)情緒妙招三、成長(zhǎng)苑從內(nèi)心把學(xué)習(xí)看作是件快樂(lè)的事，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是任務(wù)和負(fù)擔(dān)。多和老師溝通，建立和諧的師生關(guān)系。兼職術(shù)科備課筆記課題七正確面對(duì)考試成績(jī)課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第7課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、懂得辯證地看待考試成績(jī)2、正確的理解考試目的教學(xué)過(guò)程一、暖心坊交流：考完試后，你是更關(guān)心自己的考分，還是更想弄清楚自己沒(méi)掌握的考點(diǎn)呢？想一想：回憶你最近的一次考試，你在看到考分后，是怎樣的心情。二、育心場(chǎng)活動(dòng)一:筷子夾彈珠分享討論：1.面對(duì)自己這個(gè)游戲的成績(jī)，你有什么感受？2.與你的同伴討論，怎樣可以做得更好？依法再試一次？3.再一次游戲里，你的成績(jī)提高了嗎？活動(dòng)二：情景劇分?jǐn)?shù)魔鏡分角色表?yè)P(yáng)三、成長(zhǎng)苑繪制自己考試成績(jī)的圖表，提醒自己下一步努力的方向。兼職術(shù)科備課筆記課題八感受角色責(zé)任課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第8課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)知道責(zé)任的涵義，感受并明確人各有責(zé)及每個(gè)人都因不同的身份而負(fù)有多重角色。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊回想一下，當(dāng)你成為一名小學(xué)生后，別人對(duì)自己的要求和看法是不是變了？為什么呢？講故事：邱晨踢球打碎鄰居家玻璃窗想一想:在這個(gè)故事中，爸爸、邱晨在角色中有什么樣的變化？你贊成爸爸的決定嗎？為什么？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一：小游戲：角色對(duì)對(duì)碰2人一組，一位同學(xué)先說(shuō)出一個(gè)自己知道的社會(huì)角色，另外一位同學(xué)快速地對(duì)出相對(duì)應(yīng)的角色責(zé)任，進(jìn)行接龍?；顒?dòng)二：情景?。好β档脑绯砍鍪净顒?dòng)要求活動(dòng)三我的成功角色三、成長(zhǎng)苑向爸媽調(diào)查一下，做了父母后，他們的生活有了哪些不同。把他們的話記錄下來(lái)，認(rèn)真體會(huì)。兼職術(shù)科備課筆記課題九我的理想不是夢(mèng)課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第9課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)們自我教育的能力,幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的理想，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們以更新更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊交流：未來(lái)，你想做什么？想一想：即將畢業(yè)，聽(tīng)到同學(xué)們都在暢談自己的理想，你有什么感想？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一：未來(lái)商店分享討論：1.你能很容易找到自身的資源嗎？哪個(gè)資源最值得你驕傲？當(dāng)你用自身的資源購(gòu)買到“未來(lái)”的時(shí)候，你是什么心情？3.為了獲得“未來(lái)”，你要做到什么努力？活動(dòng)二：理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離有多遠(yuǎn)？討論：你認(rèn)為我們?cè)鯓幼霾拍軐?shí)現(xiàn)理想，讓你現(xiàn)在的理想變?yōu)槟愕奈磥?lái)？三、成長(zhǎng)苑學(xué)了本課后，你對(duì)你的未來(lái)又多了哪些思考？兼職術(shù)科備課筆記課題十揚(yáng)長(zhǎng)也“容”短課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第10課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，體會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心，促進(jìn)自己更好地成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊交流：如果小楊一味地因自己的不善而自卑，進(jìn)而不敢展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華，那么，小楊將會(huì)失去什么呢？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一：找蘋果分享討論：1.你是利用何種方法找到自己的蘋果的？你對(duì)蘋果上的小瑕疵有什么看法？活動(dòng)二：找自己討論：是哪些特征讓別人在小組中找到了你？其中哪些是你的長(zhǎng)處，哪些是你認(rèn)為的短處呢？三、成長(zhǎng)苑追求完美的表現(xiàn)之一是透過(guò)放大鏡來(lái)看自己的缺點(diǎn)，將小小的缺點(diǎn)過(guò)度放大，會(huì)讓自己自卑，也會(huì)給自己巨大的壓力。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“容”短，就是學(xué)會(huì)先接納自己的短處，再思考如何彌補(bǔ)短處。兼職術(shù)科備課筆記課題十一接納生命的不完美課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第11課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生感受任何人都不可能完美無(wú)缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊交流：讀了海倫凱勒的經(jīng)歷，你對(duì)“生命不完美”這個(gè)話題有了哪些新的思考？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一：吹畫分享討論：有人認(rèn)為圓是完美的，所以他試圖將墨滴吹成一個(gè)圓，但無(wú)論他怎樣努力，都做不到，最終，他接受了自己努力之后的作品。你認(rèn)為他這是在向自己妥協(xié)嗎？結(jié)合你吹畫的經(jīng)歷，談?wù)勀愕南敕??；顒?dòng)二：彌補(bǔ)遺憾討論：面對(duì)生命的不完美，我們?cè)撛趺崔k？仿照示例，完成填寫。三、成長(zhǎng)苑每一個(gè)生命都不盡完美。為了和自己友好相處，和他人友好相處，我們需要接納自己的不完美。兼職術(shù)科備課筆記課題十二拒絕誘惑課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第12課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)分清誘惑，拒絕誘惑。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊交流：通過(guò)以上兩個(gè)事例，你能分清什么是誘惑嗎？為什么要拒絕誘惑呢？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一：誘惑知多少？分享討論：1.你容易被哪些東西誘惑？在什么情況下容易被誘惑？這些誘惑滿足了你哪些心理需要或期待？這些心理需求可不可以用其他更積極的方式來(lái)滿足？活動(dòng)二：拒絕誘惑有方法討論：將討論出的方法在全班分享？并聽(tīng)取老師給出的建議和指導(dǎo)。三、成長(zhǎng)苑作為六年級(jí)的小學(xué)生，我們身邊的一切都懷著無(wú)限的好奇心。周圍的一切看上去是那么神奇而充滿魅力，但我們對(duì)可能存在的誘惑與危險(xiǎn)渾然不覺(jué)。勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人會(huì)想出各種辦法來(lái)抵抗不良誘惑。兼職術(shù)科備課筆記課題十三走進(jìn)青春期友誼課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第13課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)六年級(jí)正處在美妙的青春期，男女生之間會(huì)多一份好奇和羞澀。不要讓這好奇與羞澀影響了我們的友誼。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊交流：你對(duì)這兩件事怎么看？在你身上發(fā)生過(guò)類似的事情嗎？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一：為男女生喝彩分享討論：在與身邊異性交往中，你發(fā)現(xiàn)對(duì)方哪些優(yōu)點(diǎn)？活動(dòng)二：心理劇根據(jù)規(guī)定情境，以異性應(yīng)該如何交往為主題，設(shè)計(jì)心理劇并進(jìn)行表演。討論：你認(rèn)為哪種處理方式是最佳選擇？為什么？三、成長(zhǎng)苑異性接觸不可避免，也跟本不需要回避。女生可以向男生學(xué)習(xí)勇敢，男生可以向女生學(xué)習(xí)細(xì)心。正常的異性交往，能帶給我們豐富的體驗(yàn)，也能讓我們發(fā)現(xiàn)更豐富的世界。那么，與異性交往需要把握哪些原則呢？兼職術(shù)科備課筆記課題十四偶像伴我行課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第14課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)理智地學(xué)習(xí)偶像，讓偶像伴我們更好地成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊交流：你有自己崇拜的偶像嗎?你做過(guò)的最瘋狂的崇拜行為是什么？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一：偶像大揭秘分享討論：小組同學(xué)所列舉的偶像有什么不同之處？又有哪些共同的特質(zhì)？活動(dòng)二：理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離有多遠(yuǎn)？討論：結(jié)合討論的內(nèi)容，想一想哪些崇拜偶像的行為是值得鼓勵(lì)的，哪些應(yīng)該避免。三、成長(zhǎng)苑每一個(gè)人的心中都有一顆“明星”在閃爍。以偶像為榜樣，讓偶像伴我行，“明星夢(mèng)”就會(huì)激勵(lì)我們成長(zhǎng)。兼職術(shù)科備課筆記課題十五微笑面對(duì)挫折課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第15課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)每個(gè)人都會(huì)遇到困難。困難不會(huì)被你畏懼的淚水沖走，只會(huì)在你堅(jiān)強(qiáng)的笑容中慢慢化解。面對(duì)困難，我們應(yīng)做強(qiáng)者。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊交流：在學(xué)習(xí)與生活中，你遇到挫折嗎？你是用怎樣的態(tài)度面對(duì)挫折的？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一：微笑不倒翁分享討論：當(dāng)你和你的同學(xué)說(shuō)起這些曾經(jīng)的挫折時(shí)，你有何感受？活動(dòng)二：幫幫團(tuán)討論：面對(duì)這些困難和挫折，你有什么感受？找到解決的辦法后，你有什么心理變化？三、成長(zhǎng)苑挫折，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的阻礙和干擾。挫折是客觀存在的，是人生中不可避免的，挫折有其消極的一面，但另一面，我們可以在克服挫折的努力中得到磨礪，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們變得更加將強(qiáng)。兼職術(shù)科備課筆記課題十六學(xué)畫思維導(dǎo)圖課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第16課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)要獲得好的學(xué)習(xí)效果，需要有良好的思維能力。要擁有良好的思維能力，可以進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖，就是訓(xùn)練思維的一種有效方式。教學(xué)過(guò)程一、暖心坊交流：這個(gè)小故事給了你什么啟發(fā)？二、育心場(chǎng)活動(dòng)一：學(xué)畫思維導(dǎo)圖分享討論:這個(gè)雙休日全家要進(jìn)行大掃除，請(qǐng)你制作一張思維導(dǎo)圖，幫助大家更好、更快地完成任務(wù)?；顒?dòng)二：思維導(dǎo)圖大用途分成3-4人一組，開展小組討論：思維導(dǎo)圖可以在我們學(xué)習(xí)和生活的什么地方?并繪制出相關(guān)的思維導(dǎo)圖。把你手頭有的教科書拿出來(lái)，選擇一課內(nèi)容，做一下學(xué)科思維導(dǎo)圖。三、成長(zhǎng)苑思維導(dǎo)圖是一種強(qiáng)有力的圖解工具。它能以直觀形象的方式展現(xiàn)人的自然思維過(guò)程，可以充分開發(fā)大腦潛能，提高記憶力和理解力，培養(yǎng)發(fā)散性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)造力。提高記憶力和理解力，培養(yǎng)發(fā)散性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)造力。目前已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)被廣泛運(yùn)用。兼職術(shù)科備課筆記課題十七感恩的心課時(shí)本課共1課時(shí)，本課為第1課時(shí)，總課時(shí)第17課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)感恩就是珍惜自己所擁有的一