2025年大學(xué)《大學(xué)法語》專業(yè)題庫——法語專業(yè)的學(xué)業(yè)實(shí)習(xí)和社會服務(wù)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀理解與詞匯Lisezattentivementlestextessuivantsetrépondezauxquestionsquilesaccompagnent.Texte1Suiteàlacroissancecontinuedesonactivitéweb,l'entreprise?CultureConnectée?rechercheun(e)assistant(e)decommunicationenstagedefind'étudespouruneduréedesixmois,àpartirdupremiersemestredel'annéeprochaine.Leposteimpliquelacontributionàlacréationdecontenupourlesréseauxsociaux,lesuividescampagnesmarketingenligne,etl'aideàl'organisationd'événementsvirtuels.Lecandidat(e)doitêtredoté(e)d'excellentescompétencesrédactionnellesenfran?ais,d'unebonnema?trisedesoutilsdigitauxetd'unespritd'initiative.Laconnaissancedusecteurculturelestunplus.Cestageestuneopportunitépouracquériruneexpériencepratiquedanslemilieuprofessionneletpourdéveloppersescompétencesencommunicationdigitale.1.Selonletexte,pourquellesraisonsl'entreprise?CultureConnectée?cherche-t-elleunassistant(e)decommunicationenstage?2.Quellestachesprincipalesseraientattenduesduoudelastageur(e)dansceposte?3.Quelssontlescompétencesetqualitésessentiellesrequisespourpostuleràcestage?4.Ya-t-ildesinformationsspécifiquesdemandéespourpostuler?Texte2L'association?LesRestosduC?ur?organisechaqueannéeunecollectedevêtementsd'étédanslesbureauxuniversitaires.Lesvêtementssontensuitevenduslorsdebrocantespourfinancerlesactionscaritativesdel'association.Cetteannée,lacollectesedérouleradu15au25mai.Lesétudiantssontinvitésàapporterleursvêtementsenbonétat,detoutestailles,maisenévitantlesvêtementsusagésousales.Ladistributionseferalematindu26maidanslasallepolyvalente.Lesorganisateursrappellentquelaparticipationestgratuiteetquetouslesdonssontdestinésàaiderlespersonnesendifficulté.Chaquegestecompte!5.Quelestlebutprincipaldelacollectedevêtementsorganiséepar?LesRestosduC?ur??6.Pourquandetoùauralieuladistributiondesvêtementsdonnés?7.Quelstypesdevêtementssontacceptéslorsdelacollecteetlesquelsdoiventêtreévités?8.Quepeut-onretenirdesorganisateursàproposdelaparticipationetdesdons?第二部分語法與句型轉(zhuǎn)換Conjuguezlesverbesautempsouàl'usageindiquéentreparenthèses.Passezlesphrasesauconditionnelprésentouausubjonctifprésentcommeindiqué.Reformulezlesphrasesenutilisantlesexpressionsoustructuresdonnées,sanschangerlesens.9.Il(devoir)/futurproche-Danssixmois,tu(pouvoir)/conditionnelprésent-Pourriez-vousmeprêtercelivre?10.Nous(nepaspouvoir)/présent-Sij'avaisplusdetemps,j'(yaller)/conditionnelpassé-Lesétudiantsont(besoin)/passécomposé-d'uneaidepourceprojet.11.Soyez(prudent/prudence)-Ilestimportant(savoir/savoir)/infinitif-comment(gérer/gérer)/infinitif-dessituationsdifficiles.12.Sij'(avoir)/conditionnelprésent-del'argent,j'(acheter)/conditionnelprésent-unemaison.Cependant,pourl'instant,je(nepaspouvoir)/présent-ypenser.13.On(disparaitre)/présent-danslafoule,maiselle(être)/passécomposé-toujourslà.14.Ilestessentiel(quetu/réussir)/subjonctifprésent-tesexamens.N'(insister)/imparfait-passurlespetitsproblèmes,tu(pouvoir)/conditionnelprésent-lessurmonter.15.Je(nepasêtre)/futurantérieur-surplacequandvous(venir)/futursimple-demain.Pourriez-vous(passer/passer)/subjonctifprésent-lemessage?16.Silesconditions(être/conditionnelpassé)-plusfavorables,nous(puvoir)/conditionnelpassé-finiràtemps.Maispourl'instant,il(faut/impératifprésent)-quenous(continuer/infinitif)-àtravailler.第三部分寫作Ecrivezune-maildetroisparagraphesmaximumàuneassociationquivousintéresse(parexemple,uneassociationenvironnementale,culturelle,caritativelocale).Proposezvotreparticipationàuneactionprévueprochainementousuggérezunenouvelleinitiative.Expliquezpourquoivoussouhaitezvousengageretquellessontvosdisponibilitésoucompétencesquevouspourriezapporter.Utilisezaumoinstroisstructuresdesubjonctifdansvotreréponse.---試卷答案第一部分閱讀理解與詞匯1.Suiteàlacroissancecontinuedesonactivitéweb,l'entrepriseabesoinderenforcersonéquipedecommunicationpourgéreretdéveloppersaprésenceenligne.*解析思路：Laquestiondemandelesraisonsdelarecherched'unstageur.Letexteindiqueclairementquelacroissancedel'activitéweb("Suiteàlacroissancecontinuedesonactivitéweb")nécessitelerenforcementdel'équipe("abesoinderenforcersonéquipedecommunication").Lestachesdécrites(contenuweb,marketing,événements)sontlesconséquencesdirectesdecettecroissance.2.Lestachesprincipalesseraientlacréationdecontenupourlesréseauxsociaux,lesuividescampagnesmarketingenligneetl'aideàl'organisationd'événementsvirtuels.*解析思路：Laquestioncherchelestachesspécifiquesdustage.Letextelisteexplicitementcestachesdansladeuxièmephrase("Leposteimpliquelacontributionàlacréationdecontenupourlesréseauxsociaux,lesuividescampagnesmarketingenligne,etl'aideàl'organisationd'événementsvirtuels").3.Lescompétencesetqualitésessentiellesrequisessontdescompétencesrédactionnellesenfran?ais,unebonnema?trisedesoutilsdigitaux,unespritd'initiativeetlaconnaissancedusecteurculturelestunplus.*解析思路：Laquestiondemandelescompétencesetqualitésattendues.Letextelesmentionnedirectement:"d'excellentescompétencesrédactionnellesenfran?ais,d'unebonnema?trisedesoutilsdigitauxetd'unespritd'initiative".Laconnaissancedusecteurestun"plus",maisresteuneinformationpertinente.4.Non,letextenedonnepasd'informationsspécifiquessurcommentpostuler(datelimite,adresseemail,etc.).*解析思路：Laquestionvérifiesidesdétailsdecandidaturesontfournis.Bienqueletextementionnelestagecommeune"opportunitépouracquériruneexpérience"ets'adresseaux"candidat(e)s",ilneprécisepaslesétapesoulescoordonnéespourpostuler.5.Lebutprincipaldelacollecteestdefinancerlesactionscaritativesdel'association.*解析思路：Laquestiondemandel'objectifprincipal.Ladernièrephrasedutexteclarifielebut:"lesvêtementssontensuitevenduslorsdebrocantespourfinancerlesactionscaritativesdel'association".6.Ladistributionseferalematindu26maidanslasallepolyvalente.*解析思路：Laquestiondemandelelieuetladatedeladistribution.Letexteindiqueexplicitement:"Ladistributionseferalematindu26maidanslasallepolyvalente".7.Lesvêtementsenbonétat,detoutestailles,maisenévitantlesvêtementsusagésousalessontacceptés.Ilfautéviterlesvêtementsusagésousales.*解析思路：Laquestiondemandelestypesdevêtementsacceptésetàéviter.Laphraseindiquantlesvêtementsacceptés("apporterleursvêtementsenbonétat,detoutestailles")estinterprétéecommel'exclusionimplicitedecequin'estpasdécrit,c'est-à-direlesvêtementsusagésousales,quisontexplicitementconseillésàéviter.8.Lesorganisateursrappellentquelaparticipationestgratuiteetquetouslesdonssontdestinésàaiderlespersonnesendifficulté.Ilssoulignentl'importancedechaquegeste.*解析思路：Laquestiondemandelesopinionsdesorganisateurs.Ladernièrephrase("Chaquegestecompte!")estlaclé,suggérantuneimportanceattachéeàlaparticipation.Lesphrasesprécédentesconfirmentlagratuitéetladestinationdesdons.9.Ilvadevoir/Danssixmois,tupourrais/Pourriez-vousmeprêtercelivre?*解析思路(Verbedevoir):"Devoir"aufuturproche(vadevoir)indiqueuneactionfuturenécessaire."Devoir"auconditionnelprésent(pourrais)exprimeunepossibilitéouune意愿dansleprésent."Besoin"aupassécomposé(ontbesoin)indiqueunenécessitépassée.*解析思路(Verbepouvoir):"Pouvoir"auconditionnelprésent(pourrais)exprimeunehypothèseouunepossibilitydansleprésent.10.Nousnepourrionspas/Lesétudiantsonteubesoin/Nousavonsd?*解析思路(Verbene...pas+infinitif):L'hypothèse"Sij'avaisplusdetemps"nécessiteleconditionnelpassé(j'auraiseu).Lesensimpliciteestl'impossibilité("nepourraispas"+infinitif"yaller").L'expression"ilfaut"impliqueledevoir,expriméparl'impératifouleconditionnelpassé("ilafallu").Lepassécomposé("onteubesoin")décritunenécessitépassée.11.Soyezprudent/Ilestimportantdesavoircommentgérerdessituationsdifficiles.*解析思路:"Soyezprudent"estuneexhortation(impératif)."Savoircommentgérer"estunestructureinfinitiveutiliséeaprès"ilestimportantde"."Gérer"auinfinitifsuit"savoir".12.Sij'avais/j'acheterais/Cependant,pourl'instant,jenepeuxpasypenser.*解析思路:L'hypothèseconditionnelleutiliseleconditionnelpassé(j'acheterais).L'impossibilitéactuelleutiliseleconditionnelprésent("jepourraisypenser")ouleprésentdene...pas("jenepeuxpasypenser").13.Ons'évapore/Elleestrestée*解析思路:"Dispara?tre"auprésentindiqueuneactioncontinueoufréquente("ons'évaporedanslafoule")."être"a