2025年大學(xué)《朝鮮語》專業(yè)題庫——朝鮮語專業(yè)學(xué)科前沿研究綜述考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.朝鮮語社會(huì)語言學(xué)2.韓流文化折扣3.朝鮮語語法化4.東北亞數(shù)字人文二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述近年來朝鮮語語音學(xué)研究的主要熱點(diǎn)。2.概述中朝韓比較文學(xué)研究在前十年取得的主要進(jìn)展。3.闡述朝鮮語作為第二語言教學(xué)中的文化教學(xué)難點(diǎn)與前沿應(yīng)對(duì)策略。三、論述題（每題20分，共40分）1.請(qǐng)結(jié)合具體研究實(shí)例，論述朝鮮語語法化研究的新趨勢(shì)及其理論意義。2.選擇當(dāng)代北方或南方朝鮮文學(xué)中的某一專題（如青年作家群像、特定題材作品、文學(xué)思潮等），梳理該領(lǐng)域近年來的主要研究動(dòng)態(tài)，并談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)性看法。試卷答案一、名詞解釋1.朝鮮語社會(huì)語言學(xué)：研究朝鮮語語言現(xiàn)象（語音、詞匯、語法、語用等）與社會(huì)因素（如社會(huì)階層、性別、年齡、地域、職業(yè)、人際關(guān)系等）之間相互關(guān)系的學(xué)科領(lǐng)域。它關(guān)注語言變異、語言態(tài)度、語言社會(huì)化、語言接觸與社會(huì)變遷等問題，旨在揭示語言結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)之間的互動(dòng)規(guī)律。前沿研究可能涉及網(wǎng)絡(luò)語言的社會(huì)屬性、語言性別差異的動(dòng)態(tài)變化、特定社會(huì)群體的語言認(rèn)同等。*解析思路：準(zhǔn)確定義核心概念，并指出其研究范疇（語言現(xiàn)象與社會(huì)因素關(guān)系），然后簡要列舉該領(lǐng)域關(guān)注的關(guān)鍵問題或前沿方向，體現(xiàn)對(duì)概念內(nèi)涵和外延的理解。2.韓流文化折扣：指在跨文化傳播過程中，由于文化背景、價(jià)值觀念、語言障礙、消費(fèi)能力等因素差異，導(dǎo)致接受方對(duì)韓流文化產(chǎn)品（如影視劇、音樂、時(shí)尚等）的理解、欣賞和接受程度打折扣的現(xiàn)象。它反映了文化霸權(quán)、文化差異以及全球文化流動(dòng)中的不平等性。前沿研究可能探討文化折扣的成因、表現(xiàn)形式、規(guī)避策略、其對(duì)跨文化理解的影響等。*解析思路：首先解釋“文化折扣”的基本含義，然后點(diǎn)明其在“韓流”背景下的具體表現(xiàn)和涉及的因素，最后指出該議題的前沿研究可能深入的方向，如成因分析、影響評(píng)估、應(yīng)對(duì)機(jī)制等。3.朝鮮語語法化：指朝鮮語中非語法成分（如動(dòng)詞、名詞、形容詞等）逐漸演變?yōu)檎Z法成分（如助詞、連接詞、語氣詞等）的語言現(xiàn)象和過程。這是一個(gè)普遍的語言學(xué)現(xiàn)象，涉及語義的虛化、句法功能的轉(zhuǎn)變等。前沿研究可能關(guān)注特定語法形式（如連接詞、語氣詞）的語法化路徑、語法化與語言接觸的關(guān)系、語法化過程的認(rèn)知機(jī)制、現(xiàn)代朝鮮語中新的語法化趨勢(shì)等。*解析思路：給出語法化的定義，并說明其普遍性和涉及的基本過程（成分轉(zhuǎn)變、語義虛化等），然后列舉該領(lǐng)域持續(xù)關(guān)注或新出現(xiàn)的研究焦點(diǎn)，如具體實(shí)例分析、與其他語言對(duì)比、認(rèn)知視角下的語法化等。4.東北亞數(shù)字人文：運(yùn)用數(shù)字技術(shù)（如計(jì)算方法、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)分析、可視化工具等）研究東北亞歷史、文化、語言、文學(xué)等領(lǐng)域問題的交叉學(xué)科領(lǐng)域。它旨在通過技術(shù)手段處理大規(guī)模文本、圖像、音視頻等數(shù)字資源，揭示傳統(tǒng)研究方法難以發(fā)現(xiàn)的模式、關(guān)聯(lián)和趨勢(shì)。前沿研究可能涉及東北亞歷史文獻(xiàn)的數(shù)字化與文本分析、基于語料庫的東北亞語言比較研究、東北亞文化現(xiàn)象的網(wǎng)絡(luò)傳播與可視化分析、數(shù)字人文平臺(tái)與工具的開發(fā)應(yīng)用等。*解析思路：首先界定概念（數(shù)字技術(shù)與東北亞研究的結(jié)合），說明其核心特征（技術(shù)應(yīng)用、資源處理、模式揭示），然后列舉該領(lǐng)域的主要應(yīng)用方向或前沿課題，如語料庫建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)分析、可視化方法等，體現(xiàn)對(duì)學(xué)科交叉前沿的理解。二、簡答題1.近年來朝鮮語語音學(xué)研究的主要熱點(diǎn)包括：一是朝韓統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)語的推廣與方言變異的關(guān)系研究，關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)語與各地方言在語音系統(tǒng)、聲調(diào)、語調(diào)等方面的差異及其社會(huì)語言學(xué)意義；二是現(xiàn)代朝鮮語語音變化研究，如連讀、變調(diào)現(xiàn)象的規(guī)律及其演變趨勢(shì)，特別是網(wǎng)絡(luò)語言、外來語對(duì)語音系統(tǒng)可能產(chǎn)生的影響；三是朝鮮語語音感知與發(fā)音的實(shí)驗(yàn)語音學(xué)研究，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)語音學(xué)技術(shù)（如聲學(xué)分析、腦電實(shí)驗(yàn)等）探究朝鮮語語音的物理屬性、感知規(guī)律和發(fā)音機(jī)制；四是朝鮮語語音在第二語言教學(xué)中的難點(diǎn)與對(duì)策研究，分析學(xué)習(xí)者在語音學(xué)習(xí)中的常見問題及其原因。*解析思路：按照提示的“近年來”、“主要熱點(diǎn)”進(jìn)行組織，首先概括總體趨勢(shì)（如關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)語與方言、語音變化、實(shí)驗(yàn)研究、教學(xué)難點(diǎn)），然后分點(diǎn)列出具體的研究方向，每個(gè)方向應(yīng)體現(xiàn)一定的前沿性或當(dāng)前研究熱度，并簡要說明其研究內(nèi)容或意義。2.中朝韓比較文學(xué)研究在前十年取得的主要進(jìn)展體現(xiàn)在：一是加強(qiáng)了對(duì)三國文學(xué)交流史料的挖掘與整理，利用新發(fā)現(xiàn)的文獻(xiàn)資料深化了對(duì)文學(xué)交流路徑、影響機(jī)制的認(rèn)識(shí)；二是深化了對(duì)代表性作家作品的雙向或多向比較研究，不再局限于簡單的主題或形式對(duì)比，而是注重挖掘深層的文化心理、美學(xué)觀念和思想異同；三是關(guān)注了現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義等思潮在三國文學(xué)中的不同表現(xiàn)與比較，探討了全球化背景下文學(xué)創(chuàng)作的跨文化互動(dòng)；四是加強(qiáng)了比較詩學(xué)、比較敘事學(xué)等理論方法的運(yùn)用，提升了研究的理論深度和系統(tǒng)性；五是開始關(guān)注新媒體環(huán)境下三國文學(xué)比較傳播的新現(xiàn)象與新問題，如韓流作品對(duì)中朝韓文學(xué)接受的影響等。*解析思路：按照時(shí)間范圍（前十年）和提示（主要進(jìn)展）進(jìn)行組織，可以從史料挖掘、作家作品比較、思潮研究、理論方法運(yùn)用、新媒體影響等多個(gè)維度展開，每個(gè)維度列舉具體的進(jìn)展或特點(diǎn)，體現(xiàn)該領(lǐng)域研究的動(dòng)態(tài)發(fā)展。3.朝鮮語作為第二語言教學(xué)中的文化教學(xué)難點(diǎn)主要在于：一是語言與文化的高度融合性導(dǎo)致難以剝離，學(xué)習(xí)者往往在習(xí)得語言的同時(shí)接受文化信息，但也可能產(chǎn)生文化誤解或刻板印象；二是文化差異帶來的認(rèn)知障礙，如價(jià)值觀、思維方式的差異使得學(xué)習(xí)者難以深入理解某些文化內(nèi)涵；三是文化教學(xué)的系統(tǒng)性不足，容易陷入零散的文化知識(shí)介紹，缺乏對(duì)文化深層結(jié)構(gòu)的挖掘和文化能力的培養(yǎng)；四是缺乏有效的文化教學(xué)方法和評(píng)估手段，如何將文化教學(xué)融入語言技能訓(xùn)練并有效評(píng)估學(xué)習(xí)效果是難點(diǎn)。前沿應(yīng)對(duì)策略包括：采用跨文化交際理論指導(dǎo)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化意識(shí)和交際能力；開發(fā)基于真實(shí)語料的文化教學(xué)材料，使語言與文化學(xué)習(xí)緊密結(jié)合；運(yùn)用體驗(yàn)式、參與式教學(xué)方法，如角色扮演、文化項(xiàng)目等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的文化沉浸感和理解力；結(jié)合數(shù)字技術(shù)，利用多媒體資源、在線文化交流平臺(tái)等豐富文化教學(xué)形式；建立多元化的文化教學(xué)評(píng)估體系，關(guān)注學(xué)習(xí)者文化知識(shí)和跨文化行為能力的提升。*解析思路：先分析文化教學(xué)面臨的“難點(diǎn)”，從語言文化融合、認(rèn)知差異、教學(xué)系統(tǒng)性、評(píng)估手段等角度入手，然后針對(duì)這些難點(diǎn)提出“前沿應(yīng)對(duì)策略”，可以涉及理論指導(dǎo)、材料開發(fā)、教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用、評(píng)估改革等方面，體現(xiàn)對(duì)問題及其解決方案的深入思考。三、論述題1.朝鮮語語法化研究的新趨勢(shì)主要體現(xiàn)在對(duì)語法化動(dòng)因和機(jī)制的深入探索、對(duì)新興語法形式及其功能的關(guān)注以及跨學(xué)科視角的融合等方面。新趨勢(shì)之一是加強(qiáng)對(duì)語法化動(dòng)因的研究，不再簡單歸因于經(jīng)濟(jì)性原則，而是結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)理論，探討語法化與人類認(rèn)知方式、概念結(jié)構(gòu)、信息處理能力等因素的關(guān)系，如基于構(gòu)式語法、框架語義學(xué)、認(rèn)知隱喻等理論的語法化分析。新趨勢(shì)之二是關(guān)注新興或活態(tài)的語法形式及其語法化過程，例如，對(duì)現(xiàn)代朝鮮語中不斷涌現(xiàn)的新詞、新語素或舊詞新義的語法化潛力進(jìn)行追蹤研究，分析其從實(shí)詞向虛詞轉(zhuǎn)化的路徑和條件。新趨勢(shì)之三是重視語法化研究的跨學(xué)科性，將語言學(xué)與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科結(jié)合，探討社會(huì)變遷、語言接觸、認(rèn)知發(fā)展等多重因素在語法化過程中的相互作用。例如，研究特定社會(huì)群體（如網(wǎng)絡(luò)用戶）的語言使用對(duì)語法系統(tǒng)演變的影響，或通過心理實(shí)驗(yàn)探究語法形式感知和產(chǎn)出的認(rèn)知機(jī)制。這些新趨勢(shì)使得朝鮮語語法化研究更加深入、細(xì)致，并與其他學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生更多交叉與融合。*解析思路：開篇點(diǎn)明朝鮮語語法化研究“新趨勢(shì)”的總體方向，然后分點(diǎn)闡述具體表現(xiàn)（動(dòng)因機(jī)制探索、新興形式關(guān)注、跨學(xué)科融合），每個(gè)趨勢(shì)下要結(jié)合具體理論或?qū)嵗M(jìn)行說明（如認(rèn)知語言學(xué)、新詞新義、社會(huì)語言學(xué)結(jié)合等），最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)這些趨勢(shì)的意義和方向感。2.（以下以“當(dāng)代北方朝鮮文學(xué)中的女性形象變遷”為例進(jìn)行論述，考生可自選其他專題）當(dāng)代北方朝鮮文學(xué)中的女性形象經(jīng)歷了顯著的變遷，從早期革命文學(xué)中作為階級(jí)解放和民族解放事業(yè)奉獻(xiàn)者的“英雄女性”，到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期承擔(dān)家庭責(zé)任、辛勤勞動(dòng)的“平凡英雄”，再到改革開放后展現(xiàn)獨(dú)立意識(shí)、追求個(gè)性解放和自我價(jià)值的“現(xiàn)代女性”，其形象日益多元化、復(fù)雜化和個(gè)性化。近年來的研究動(dòng)態(tài)表明，學(xué)者們更加關(guān)注女性形象的內(nèi)心世界和精神困境，不再將其簡單視為社會(huì)變革的附屬品，而是深入探討其在特定歷史語境下的主體性建構(gòu)、身份認(rèn)同焦慮、性別關(guān)系沖突以及情感體驗(yàn)的豐富性。例如，對(duì)90年代以來北方女性作家作品的研究，普遍關(guān)注女性在市場(chǎng)化、城市化進(jìn)程中的生存狀態(tài)和精神追求，如對(duì)女性婚姻家庭問題的思考、對(duì)女性職場(chǎng)困境的描繪、對(duì)女性身體經(jīng)驗(yàn)的關(guān)注以及對(duì)性別不平等現(xiàn)象的批判。同時(shí)，研究也開始注重跨文化比較視角，探討北方、南方朝鮮女性形象的不同特點(diǎn)及其背后的文化和社會(huì)原因。此外，數(shù)字人文方法也被應(yīng)用于分析女性形象在文學(xué)作品中的出現(xiàn)頻率、敘事模式和文化象征意義等，為研究提供了新的視角和手段。總而言之，當(dāng)代北方朝鮮文學(xué)女性形象的變遷研究，正朝著更加注重個(gè)體化、內(nèi)心化、多元化和社會(huì)性的