2025年大學(xué)《朝鮮語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——朝鮮語(yǔ)專業(yè)作文寫作指導(dǎo)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______1.簡(jiǎn)答題(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述朝鮮語(yǔ)寫作中“邏輯性”原則的主要內(nèi)容及其在段落和篇章寫作中的應(yīng)用。(2)比較說(shuō)明議論文和說(shuō)明文在寫作目的、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及語(yǔ)言風(fēng)格上的主要區(qū)別。(3)在朝鮮語(yǔ)寫作中，使用成語(yǔ)（???）或俗語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例簡(jiǎn)要說(shuō)明。2.論述題(1)論述清晰、連貫的段落結(jié)構(gòu)對(duì)于一篇優(yōu)秀朝鮮語(yǔ)文章的重要性。請(qǐng)從主題句、支撐句、結(jié)論句以及句子之間的邏輯關(guān)系等方面進(jìn)行闡述。(2)結(jié)合你所學(xué)的朝鮮語(yǔ)寫作知識(shí)，談?wù)勛鳛橐幻r語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)和未來(lái)工作中應(yīng)如何系統(tǒng)性地提升自己的書面寫作能力。3.寫作題請(qǐng)根據(jù)以下提綱，用朝鮮語(yǔ)撰寫一篇不少于500字的議論文：題目：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息獲取方式的利與弊提綱：①引言：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展極大地改變了人們獲取信息的方式。②主體：a.論述網(wǎng)絡(luò)信息獲取方式的便利性（如：速度快、范圍廣、資源豐富等）。b.論述網(wǎng)絡(luò)信息獲取方式存在的弊端（如：信息真?zhèn)坞y辨、碎片化閱讀、影響深度思考等）。c.分析如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息。③結(jié)論：總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息獲取方式的雙重性，并提出個(gè)人看法。試卷答案1.簡(jiǎn)答題(1)朝鮮語(yǔ)寫作中的“邏輯性”原則要求文章的思路清晰、條理分明、前后連貫、論據(jù)充分且與論點(diǎn)緊密相關(guān)。在段落寫作中，需確保段內(nèi)句子圍繞主題句展開，各句之間有內(nèi)在聯(lián)系，可以使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞或過(guò)渡句。在篇章寫作中，需保證段落之間銜接自然，層次分明，整體結(jié)構(gòu)符合文章類型的要求，使讀者能夠輕松理解作者的意圖和論證過(guò)程。(2)議論文的寫作目的是通過(guò)論證來(lái)表明作者對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度，通常包含明確的論點(diǎn)、充分的論據(jù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過(guò)程，結(jié)構(gòu)常為引論、本論、結(jié)論。語(yǔ)言風(fēng)格偏向于說(shuō)理，要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，可適當(dāng)運(yùn)用修辭增強(qiáng)說(shuō)服力。說(shuō)明文的寫作目的是客觀、清晰地介紹事物、現(xiàn)象、原理或過(guò)程，注重知識(shí)的準(zhǔn)確性和條理性，結(jié)構(gòu)常為引言、主體（分點(diǎn)闡述）、結(jié)論。語(yǔ)言風(fēng)格偏向于客觀、平實(shí)、準(zhǔn)確，多用陳述句和定義、舉例等說(shuō)明方法。兩者在目的、結(jié)構(gòu)側(cè)重（論證邏輯vs事理邏輯）和語(yǔ)言風(fēng)格上存在顯著差異。(3)在朝鮮語(yǔ)寫作中使用成語(yǔ)或俗語(yǔ)時(shí)，應(yīng)注意：①確保使用場(chǎng)合得體，符合文章的整體風(fēng)格和語(yǔ)體要求，避免在過(guò)于正式的學(xué)術(shù)文章中濫用。②確保用詞準(zhǔn)確，理解其確切含義和潛在引申義，避免望文生義或產(chǎn)生歧義。③考慮受眾的理解程度，對(duì)于可能不被廣泛理解的方言性或年代性較強(qiáng)的俗語(yǔ)應(yīng)謹(jǐn)慎使用或加以解釋。④注意成語(yǔ)/俗語(yǔ)的褒貶色彩和情感傾向，使其與文章表達(dá)的情感基調(diào)一致。恰當(dāng)使用能增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和地方色彩，但使用不當(dāng)則可能影響文章的規(guī)范性和清晰度。2.論述題(1)清晰、連貫的段落結(jié)構(gòu)是構(gòu)成一篇優(yōu)秀朝鮮語(yǔ)文章的基石。首先，一個(gè)明確的主題句（???）能夠迅速揭示段落的核心內(nèi)容，為讀者指明方向。其次，支撐句（???）圍繞主題句展開，提供事實(shí)、數(shù)據(jù)、例子或解釋來(lái)證明主題句的觀點(diǎn)，這些句子之間需要具備嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，或按時(shí)間、空間、因果、遞進(jìn)等順序組織，確保論證的充分性和說(shuō)服力。恰當(dāng)使用連接詞和過(guò)渡句（???????）是實(shí)現(xiàn)段落內(nèi)部連貫的關(guān)鍵，它們?nèi)缤湕l般將孤立的觀點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，使句子流轉(zhuǎn)自然，思路清晰。最后，結(jié)論句（???）對(duì)段落內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)或稍作延伸，使段落結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)得以鞏固。缺乏清晰的結(jié)構(gòu)，文章將顯得雜亂無(wú)章，觀點(diǎn)模糊，難以讓讀者理解和信服。(2)提升朝鮮語(yǔ)書面寫作能力需要一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程。首先，要打牢語(yǔ)言基礎(chǔ)，持續(xù)學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法和正字法，并通過(guò)大量閱讀（尤其是優(yōu)秀的朝鮮語(yǔ)文本）來(lái)積累語(yǔ)感，模仿和學(xué)習(xí)規(guī)范的表達(dá)方式。其次，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫作理論，掌握不同文體的特點(diǎn)、寫作要求和篇章結(jié)構(gòu)知識(shí)，理解寫作的基本原則（如準(zhǔn)確性、邏輯性、得體性等）。再次，要注重寫作實(shí)踐，堅(jiān)持定期進(jìn)行不同類型、不同題目的寫作練習(xí)，從簡(jiǎn)單的句子、段落到復(fù)雜的文章，逐步提升構(gòu)思、組織材料和語(yǔ)言表達(dá)的能力。同時(shí)，要養(yǎng)成修改和反思的習(xí)慣，對(duì)照范文和寫作規(guī)范檢查自己的文章，找出問(wèn)題并加以改進(jìn)，可以請(qǐng)老師或同學(xué)批改并提供建議。此外，關(guān)注社會(huì)時(shí)事和熱點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和生活的思考，能為寫作提供豐富的內(nèi)容和深刻的見解。最后，將寫作能力與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，例如練習(xí)撰寫課程論文、研究報(bào)告等，使寫作能力在實(shí)踐中得到鍛煉和提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.寫作題（無(wú)固定答案，以下為符合提綱要求、結(jié)構(gòu)完整、論點(diǎn)清晰、語(yǔ)言較為流暢的范文示例）???????????????????????????????????????????????????????.???????????????????,?????????????????.??????????????????????????,??????????????????????.??,???????????????????????.????????????海量????????????.????,????????????????????????????,????,????,????????????????.???????????????????????,???????????????????.???????????????????????????.????????????????????????.?????????????????,????????????????????.??????????????????????????.??,????????????????????????,????????????'???????'???????????.??????????????????????.???????????????????????????????????????????.??,??????????????,???????????????????.??,?????????????????????????????????.??,????????????,???????????????????????????.?????????????????????,???????????????????????????????.??,??????????????,??????????????????????????????????.??????????????????????????????????????.?????,?????