第二單元復習語文四年級上冊

親愛的同學們，在第二單元中，我們學習了《一個豆莢里的五粒豆》《夜間飛行的秘密》《呼風喚雨的世紀》《蝴蝶的家》以及《語文園地》，讓我們一起來復習一下本單元的知識吧！

首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。易讀錯的字索障zhànɡ鈔chāo樟zhānɡ喧xuān氛zhànɡ質zhì哲zhézhènɡ證駐zhù平舌音翹舌音suǒ前鼻音翹舌音fēn賬易讀錯的字鐺障zhànɡ屏pínɡ蠅yínɡyínɡ雀qiǎolài賴邊音dānɡ后鼻音多音字熒舒駕探即系奧益駛喚紀僵億

容易混淆即既立即既然易寫錯的字容易多寫一筆探奧容易少寫一筆益紀—記容易寫成別字系適：①相合。②舒服。③恰巧。④去。⑤舊指女子出嫁?？郑孩俸ε?，畏懼

。②恫嚇。③

疑慮

多義字一、下面的讀音和字形不完全正確的一組是（）。A.立即（lìjì）到達（dàodá）B.探索（tànsuǒ）奧秘（àomì）C.氣氛（qìfēn）利益（lìyì）A鞏固練習wén

（）子（）明新（）shǐ

開（）（）用駕（）chénɡ

（）度（）長（）罰zhì

（）量（）今（）度yì

容（）（）萬（）鳥蚊文聞始使駛程成懲質至制易億益二、同音字組詞。三、給紅色字選擇正確的解釋。適：①相合。②舒服。③恰巧。

④去。⑤舊指女子出嫁。

無所適從（）

安適（）

適用（）

適逢其會（）④②①③

掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！豌豆按照暖洋洋舒適黑暗恐怕僵硬豐滿等待

強壯虛弱耐心愉快興奮曾經水溝洋溢感激蚊子

靈巧科學家繩子蒼蠅證明反復研究雷達顯示駕駛員世紀技術改變程度超過幻想原子核奧秘日益聯(lián)系物質哲學任何創(chuàng)造改善詞語積累《夜間飛行的秘密》橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律?！逗麸L喚雨的世紀》呼風喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒義。常用來比喻為了達到個人目的而有意興風作浪。出乎意料：指事先對情況與結果的估計，超出人們的料想猜測。騰云駕霧：①傳說中指利用法術乘云霧飛行。②形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。歸根結底：歸結到根本上。1.呼風喚雨（含有近義詞的）______________________________2.橫七豎八（含有數(shù)字）______________________________3.騰云駕霧（含有自然現(xiàn)象的）______________________________聚精會神良師益友月明星稀日新月異一心一意五湖四海和風細雨八面玲瓏一、按要求寫成語。風和日麗鞏固練習二、選詞填空。敏銳敏捷（1）小戰(zhàn)士動作（），輕松地躍過了障礙。（2）老鷹那（）的眼睛可以迅速覺察獵物的蹤跡。敏捷敏銳幻想

想象（1）我簡直無法（

），要是我在俄克拉何馬大學的那個學期沒有他會是什么樣。（2）孩子們的心中，充滿了美妙的（）。想象幻想溫和溫暖

暖和（1）全國人民的無私援助,（

）了災區(qū)人民的心。（2）上課時,老師總是用（）的目光看著大家,使我們感到非常親切。（3）今天天氣真（），我要出去走走。溫暖溫和暖和本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結一下吧！

1.青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。（《一個豆莢里的五粒豆》）

比喻句本體喻體這句話寫出了最后一粒豌豆的命運。2.你現(xiàn)在有一個小花園了!（《一個豆莢里的五粒豆》）

喻體把長出了葉子的豌豆比作小花園，說明非常開心。3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（《夜間飛行的秘密》）本體喻體這句話把此時的蝙蝠比作沒頭蒼蠅，寫了它慌亂的樣子。

1.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（《呼風喚雨的世紀》）設問句問題答案

2.靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。（《呼風喚雨的世紀》）問題答案

20世紀是一個呼風喚雨的世紀。（《呼風喚雨的世紀》）

擬人句把物當做人來寫

它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點;它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾;它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢?（《蝴蝶的家》）排比句用排比句寫出了蝴蝶的身體的特點，說明它們禁不起風雨。

1.

20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。（《呼風喚雨的世紀》）

引用句

2.

1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說:“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”（《呼風喚雨的世紀》）

反問句1.它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢?（《蝴蝶的家》）2.園里的花朵是它們的家嗎？花朵自己已經被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢?（《蝴蝶的家》）3.這不是難為蝴蝶嗎?（《蝴蝶的家》）含有關聯(lián)詞語的句子1.母親雖然不太相信，但還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風吹斷，因為它使女兒對生命產生了希望。（《一個豆莢里的五粒豆》）表示轉折關系的句子，寫出了母親對女兒的關心。2.即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。（《夜間飛行的秘密》）表示條件關系的句子，寫出了蝙蝠耳朵反應靈敏。3.三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。（《夜間飛行的秘密》）表示并列關系的句子，寫出了蝙蝠蝙蝠探路的工具是嘴和耳朵。4.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。（《夜間飛行的秘密》）表示并列關系的句子，寫出了蝙蝠在飛行的同時，從嘴里發(fā)出一種聲音。一、句子練習。1.修改病句：現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。2.照樣子寫句子：靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。幸福是什么？幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱里。現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。鞏固練習3.改為“被”字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上。蝙蝠的眼睛被他們蒙上。4.擴句，至少擴兩處：這是飛機在夜航。這是一架嶄新的飛機在天空中夜航。二、按要求完成句子練習。1.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（仿寫比喻句）2.一根極細的電線，它能靈巧地避開。（填上關聯(lián)詞語，使句子更完整）即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

這一單元的課文中有哪些知識點呢？我們一起來復習吧！

母親一個細小的動作寄托了對女兒重獲健康的渴望，雖然她不太相信一株小小的豌豆苗會創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗陪伴著病中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。●母親雖然不太相信，但還是仔細地用一根小棍子把豌豆苗支起來，使它不至于被風吹斷，這體現(xiàn)了什么？本單元知識點●在五粒豆子中,你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。那粒飛進“長滿了青苔的裂縫里去”的豌豆,最值得稱贊,因為它發(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個生病的小女孩帶來了愉快和生機。小豌豆的長大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的信心?！裰攸c句解析：

“真的，它現(xiàn)在要開花了!”……小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。

這篇課文按不同方面連段成篇。提出飛機安全飛行運用的原理與蝙蝠探路的原理相似?！瘛兑归g飛行的秘密》全文要說明的主要問題是什么？

“反復”指的是科學家進行的三次實驗?！敖K于”指的是在多次實驗后得到了最終的答案。從中體會到科學家研究的辛苦。人們從大自然受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造，不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，往往要付出艱辛的代價，甚至經過幾代人的努力?！敖K于”增加了這句話所表明的程度。●重點句解析：

科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

這是文章的過渡句。“從蝙蝠說起”是文章第二大段的主要內容。●重點句解析：在漆黑的夜里，飛機怎么做到安全飛行呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。

本文講述了20世紀100年里科學技術的發(fā)展歷程，展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣?！瘛逗麸L喚雨的世紀》的主要內容是什么？

“呼風喚雨”在詞典中解釋為“使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然”，在文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受自然條件的嚴格限制，表明了20世紀科學技術的迅猛發(fā)展?！裰攸c句解析：

20世紀是一個呼風喚雨的世紀。····詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經常被人引用，用來形容某些生機競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。●重點句解析：

20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。●正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”只用一個詞語行嗎？不行?！鞍l(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，從字面看，兩者很相近，但仔細推敲，卻有不同。“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學技術，經過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法?！鞍l(fā)現(xiàn)”的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”的是本來不存在的事物，是新創(chuàng)造。通過文中描寫作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一個對小生命憐愛的人，又是一個善于觀察、熱愛大自然的人。●《蝴蝶的家》一文主要寫了什么內容？這句話中“沒法再想”是因為不愿意再想，不敢再想。體現(xiàn)了作者內心非常著急，十分擔心下雨時蝴蝶的處境?！裰攸c句解析：

想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。····一、根據(jù)課文內容填空。1.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是_____（國家）著名童話大王________。文章_____介紹了五粒豌豆的不同結局，其中落入一塊舊板子上長滿青苔的縫隙里的那粒豌豆，給一個生病的小女孩帶來了___________。

丹麥安徒生對比鞏固練習愉快和希望2.《夜間飛行的秘密》一文講的是科學家們經過反復研究，揭開了_________________的秘密，飛機夜航運用了這一原理，給飛機裝上了_______，使飛機在夜里飛行更加安全。這篇課文告訴我們，研究生物可以對人類的____________有所啟示。

發(fā)明創(chuàng)造雷達蝙蝠在夜里靈巧飛行二、讀片段，回答問題。為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?？茖W家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。1.根據(jù)上下文理解詞語。沒頭蒼蠅：_____________________________2.聯(lián)系全文可知“為了弄清楚這個問題”中的“這個問題”是指：__________________________比喻亂沖亂撞、魯莽。蝙蝠能在夜里靈巧飛行的秘密。3.根據(jù)三次實驗的內容填空。（1）把蝙蝠的

，結果

，證明

。

（2）把蝙蝠的

，結果

，證明

。

（3）把蝙蝠的

，結果

，證明

。

眼睛蒙上鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜里飛行不是靠眼睛蝙蝠夜里飛行要靠耳朵嘴封住蝙蝠夜里飛行要靠嘴耳朵塞上鈴鐺響個不停鈴鐺響個不停4.將這句話中“配合”二字去掉行不行？為什么？不行。因為蝙蝠夜里探路時靠的是嘴和耳朵這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以用上“配合”是嚴謹、科學的。三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的?！ぁ?/p>

復習完課文的知識點后，我們一起來看看本單元有哪些需要背誦的語句吧！好問則裕,自用則小。?

——《尚書》?博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《禮記》智能之士,不學不成,不問不知。——王充

人非生而知之者,孰能無惑？——韓愈日積月累一、積累我在行。1.媽媽常說：“喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！闭纭渡袝防镎f的“

”。

2.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這句話告訴我們要有正確的（學習方法學習態(tài)度）。

好問則裕，自用則小鞏固練習√一、選擇。1.下列加點字的注音有誤的一項是(

C

)2.下列詞語書寫有誤的一項是(B

)A.舒適

手槍

即使

B.科學

案照

駕駛C.愉快

耐心

研究

D.蒼蠅

跳繩

恐怕3.不能用“隆隆聲”來形容的是(

D

)發(fā)出的聲音。A.飛機B.火車C.悶雷D.汽笛4.下列詞語搭配不正確的一項是(

C

)A.溫暖的陽光 B.廣闊的世界

C.靈機地避開 D.清楚地看到二、根據(jù)課文內容完成練習。1.“那本來想飛進太陽里去的豌豆,卻落到了水溝里”,它卻認為自己是五粒豌豆中最了不起的一粒。從中我們可以看出它的性格特點是(

D)A.隨遇而安,理想遠大 B.充滿自信,理想遠大C.重視榮譽,不甘落后 D.狂妄自大,自高自傲2.為了弄清楚蝙蝠在夜里靠什么飛行的問題,科學家做了實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系了許多鈴鐺。開始,他們把蝙蝠的眼睛蒙上,結果鈴鐺一個也沒響,繩子一根也沒被碰著;隨后他們又做了兩次實驗,一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,結果蝙蝠到處亂撞,鈴鐺響個不停。通過三次實驗,科學家得出的結論是蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。三、按要求寫句子。1.蝙蝠到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。(改為比喻句)示例:蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。2.難道我永遠就在這兒坐下去嗎?(改為陳述句)我不能永遠就在這兒坐下去。四、課外閱讀我能行。尋找理想的小田鼠杰克和吉米是兩只小田鼠,它們各自都有著偉大的理想和抱負?！拔乙弑槿澜?去欣賞最美麗的風景,過一種愜意的生活?！苯芸苏f。“我只想擁有一個很大的農場,在那兒種滿莊稼?！奔渍f道?？墒窃鯓硬拍軐崿F(xiàn)這些理想呢?這可難住了兩只小田鼠。“要不,我們去找智慧老人吧,我想他一定有辦法幫助我們。”杰克提議道。于是,它們翻山越嶺,走了很多路,終于找到了傳說中的智慧老人。它們向智慧老人說明了來意,老人分別