2025年大學《豪薩語》專業(yè)題庫——豪薩語言學科案例研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀以下關于豪薩族婚禮習俗的案例，并回答問題。在尼日利亞北部的某個豪薩城鎮(zhèn)，一場傳統(tǒng)的婚禮正在籌備中?；槎Y不僅是對兩個年輕人的結合的慶祝，也是社區(qū)集體參與的盛會。根據(jù)習俗，婚禮前數(shù)周，新郎家需要向新娘家贈送名為“雅加”（Yagga）的彩禮，通常包括現(xiàn)金、牲畜（如牛、羊）和谷物?；槎Y當天，新郎會帶領親友團前往新娘家“迎親”，途中可能會遇到新娘家的親友設置的一些小障礙或玩笑，以增加喜慶氣氛。到達新娘家后，會舉行象征性的“給水”儀式，表示接納新娘進入新家庭。之后是盛大的宴席和音樂舞蹈，通常持續(xù)數(shù)小時甚至數(shù)天，鄰里鄉(xiāng)親都會前來參與，分享食物和祝福?；槎Y期間還可能涉及復雜的親屬稱謂交換和未來互惠關系的建立。請就以上案例，回答以下問題：1.分析“雅加”彩禮在此次婚禮案例中所扮演的社會功能和文化意義。請結合豪薩族的社會結構或經(jīng)濟模式進行闡述。2.“迎親”過程中設置障礙的行為，體現(xiàn)了豪薩族文化中的哪些價值觀或社交習慣？請舉例說明。3.“給水”儀式在婚禮中的象征意義是什么？這個儀式與豪薩族關于家庭、潔凈或生命延續(xù)的信仰可能存在怎樣的聯(lián)系？4.婚宴的集體參與性質(zhì)反映了豪薩社區(qū)文化的哪些特點？這種集體慶祝對維系社區(qū)關系有何作用？二、閱讀以下一段用豪薩語書寫的關于城市生活變化的短文，并回答問題。*YanabirninKanoyacanza,wasumazaunabirninyazamamanya.Akwaiwasugine-ginengomaayankinbirnidakerasatsauninKano.Wasubirninneayankinbirnineamatsayinyankinsabunta.Kowayanasonyazamaabirnindayadacedaal'ummarta,ammawasukumasunatsoronyazamamanya.Wasumazaunabirninsunceyazamamanyayanaiyayakasasamunisassheaiki,dominakwaiwasuayyukadakenufinmasujari.Wasukumasunceyazamamanyayanaiyayakasasamunyaudakusa,dominbirninyakarudayawa.*請就以上短文，回答以下問題：1.解釋短文中劃線詞語“tsoron”（害怕）、“isasshe”（機會）、“yaudakusa”（周圍環(huán)境）的含義。2.簡要概括這段短文主要討論了城市生活變化的哪些方面？作者表達了怎樣的態(tài)度或擔憂？3.根據(jù)短文內(nèi)容，推測在城市化的背景下，豪薩族城市居民可能面臨哪些具體的挑戰(zhàn)或機遇？4.如果要進一步調(diào)查城市生活變化對豪薩族居民的影響，你認為可以設計哪些具體的調(diào)查問題？（請?zhí)岢鲋辽偃齻€問題）三、假設你是一名在尼日利亞北部工作的豪薩語教師，你的學生反映在學習現(xiàn)代豪薩語時，對于某些現(xiàn)代科技詞匯（如互聯(lián)網(wǎng)、手機、電子郵件等）的缺乏感到困惑，并且覺得這些詞匯的學習與他們的傳統(tǒng)文化聯(lián)系不大。請撰寫一份約300字的回應，解釋學習這些現(xiàn)代詞匯的重要性，并嘗試將其中某個詞匯與豪薩文化或價值觀聯(lián)系起來。四、選擇以下一個主題，撰寫一篇約400字的短文，表達你的觀點和論證。1.討論在現(xiàn)代社會中，豪薩族傳統(tǒng)音樂和舞蹈對于維系文化認同和社區(qū)凝聚力的作用。2.分析全球化對豪薩語使用范圍和語言內(nèi)部發(fā)展（如方言差異）可能產(chǎn)生的影響。試卷答案一、閱讀以下關于豪薩族婚禮習俗的案例，并回答問題。1.答案：“雅加”彩禮在此次婚禮案例中不僅是物質(zhì)財富的交換，更扮演著確認婚姻關系、獲得新娘家庭同意、體現(xiàn)新郎家庭經(jīng)濟實力和社會地位、以及加強兩個家族之間聯(lián)系的社會功能。它可能反映了豪薩族社會中重視家庭聯(lián)盟、需要男方證明承擔未來家庭責任（經(jīng)濟上）的習俗。在某些情況下，彩禮也是對新娘成長過程中所受教育的某種形式的價值認可。解析思路：分析彩禮功能需從社會結構（如父權制、家族聯(lián)盟）、經(jīng)濟模式（如牛羊經(jīng)濟、財富象征）、婚姻觀念（婚姻是家族間的結合）等多角度入手。重點在于理解彩禮超越了簡單的買賣，而是承載了社會契約、經(jīng)濟保障和文化認同的意義。2.答案：“迎親”過程中設置障礙的行為體現(xiàn)了豪薩族文化中重視社區(qū)參與、幽默風趣的社交習慣，以及通過游戲和挑戰(zhàn)來增進雙方了解、檢驗新郎勇氣和誠意、并最終加深慶祝氛圍的價值觀。這種行為并非真正的敵對，而是充滿善意的傳統(tǒng)，旨在讓婚禮過程更加生動有趣，同時也讓新娘的親友有機會表達對新郎的祝福或輕微的“敲詐”，以示對新成員加入的重視。解析思路：解讀此行為需結合文化背景，理解其象征意義而非字面意義。將行為與“社區(qū)參與”、“幽默”、“考驗”、“增進了解”、“慶?！钡任幕刭|(zhì)聯(lián)系起來。強調(diào)這是有儀式感的、善意的文化表達，而非簡單的阻礙。3.答案：“給水”儀式在婚禮中的象征意義通常被解釋為對新娘潔凈的接納、祝福她能帶來財富（水在農(nóng)業(yè)社會至關重要）或新生（水象征生命），以及標志著她正式成為新家庭的一員，需要像新家庭的其他成員一樣被尊重和照顧。這個儀式可能與豪薩族關于純潔、生命繁衍、家庭和諧或土地肥沃的信仰有關，旨在為新娘和新家庭帶來好運。解析思路：分析象征意義要結合豪薩文化的核心信仰，如對水的看法（生命之源、清潔）、對家庭的重視、對生育的期盼等。將儀式的具體動作（給水）與這些文化概念（潔凈、生命、財富、和諧）進行關聯(lián)。4.答案：婚宴的集體參與性質(zhì)反映了豪薩社區(qū)文化中強烈的集體主義傾向、社區(qū)凝聚力以及對家庭和社群活動的重視。這種集體慶祝不僅是為了慶祝個人喜事，更是社區(qū)成員相互支持、增進感情、履行社群義務（如幫助新婚夫婦）的重要場合。它通過共享食物和資源，鞏固了社會網(wǎng)絡，強化了社區(qū)認同感，并確保了家族和鄰里關系的和諧。解析思路：分析集體參與需指向豪薩文化的核心特征，如“烏瑪”（Community/Community）、集體責任、共享價值觀。強調(diào)集體活動在維系社會關系、傳遞文化規(guī)范、增強社群認同方面的重要功能。二、閱讀以下一段用豪薩語書寫的關于城市生活變化的短文，并回答問題。1.答案：“tsoron”（害怕）意為害怕或擔憂?！癷sasshe”（機會）意為工作機會或職業(yè)途徑?！皔audakusa”（周圍環(huán)境）意為家附近的環(huán)境或更廣泛的居住區(qū)域。解析思路：識別詞語含義主要依賴于學生對基礎豪薩語詞匯的掌握程度。題目直接要求解釋，考察學生對常用詞匯的基本理解。2.答案：這段短文主要討論了城市生活變化帶來的挑戰(zhàn)，特別是居民可能面臨的社會地位下降（從“mazaunabirnin”到“manyana”）、工作機會減少以及居住環(huán)境惡化（“yankinbirniyazamamanya”）等問題。作者表達了對這些變化的擔憂和負面態(tài)度。解析思路：概括主要內(nèi)容需要學生理解短文的核心信息，即城市化帶來的負面影響。識別關鍵詞句（如“zamamanya”、“kasasamunisasshe”、“kasasamunyaudakusa”）并把握作者的整體基調(diào)（擔憂）。3.答案：根據(jù)短文內(nèi)容，推測在城市化的背景下，豪薩族城市居民可能面臨的挑戰(zhàn)包括：社會階層相對下降或流動性減弱；就業(yè)市場競爭加劇，傳統(tǒng)行業(yè)或低技能工作機會減少；城市快速擴張導致居住空間擁擠、環(huán)境質(zhì)量下降（如污染、噪音）；鄰里關系可能變得疏遠等。潛在的機遇可能涉及更多的服務性崗位、商業(yè)機會的增加、以及接觸新思想和新生活方式的可能性。解析思路：推測挑戰(zhàn)與機遇需要學生基于短文提到的具體問題（地位、工作、環(huán)境）進行合理的引申和聯(lián)想，結合對城市發(fā)展普遍問題的認識，提出可能的影響。4.答案：可以設計的調(diào)查問題包括：*在你所在的社區(qū)，你認為城市化（如人口增加、建筑增多）對居民的日常生活（如住房、交通、環(huán)境）帶來了哪些主要的變化？*你認為年輕人和老年人對城市生活的變化有何不同的看法和感受？*面對城市化帶來的挑戰(zhàn)（如失業(yè)、犯罪率可能上升等），你認為社區(qū)或個人可以采取哪些措施來適應或改善情況？解析思路：設計調(diào)查問題需要學生思考研究的具體目標和角度。問題應圍繞短文核心主題（城市生活變化及其影響），并具有可操作性，能夠收集到有價值的反饋信息。三、假設你是一名在尼日利亞北部工作的豪薩語教師，你的學生反映在學習現(xiàn)代豪薩語時，對于某些現(xiàn)代科技詞匯（如互聯(lián)網(wǎng)、手機、電子郵件等）的缺乏感到困惑，并且覺得這些詞匯的學習與他們的傳統(tǒng)文化聯(lián)系不大。請撰寫一份約300字的回應，解釋學習這些現(xiàn)代詞匯的重要性，并嘗試將其中某個詞匯與豪薩文化或價值觀聯(lián)系起來。*（此處省略約300字的教師回應文本）*解析思路：教師回應應首先承認學生的困惑，表示理解。接著，強調(diào)學習現(xiàn)代科技詞匯的必要性：1）適應時代發(fā)展，這是現(xiàn)代社會溝通的基本工具；2）拓展職業(yè)機會，尤其在全球化背景下；3）現(xiàn)代科技本身就是社會文化的一部分，理解其語言有助于理解當代社會。然后，嘗試建立聯(lián)系，例如：以“手機”（siminti）為例，可以聯(lián)系到豪薩族重視溝通和聯(lián)系的價值（如用于保持家庭紐帶、社區(qū)信息傳播），或者將其視為現(xiàn)代工具，是傳統(tǒng)溝通方式（如信鴿、口信）的延伸或補充，體現(xiàn)了技術進步與需求結合的特點。四、選擇以下一個主題，撰寫一篇約400字的短文，表達你的觀點和論證。*（此處省略約400字的短文文本）*解析思路：短文寫作需圍繞所選主題展開。例如，若選擇主題1（傳統(tǒng)音樂舞蹈的作用），應首先闡述其在歷史和當代對文化傳承的重要性（作為歷史記憶的載體、民族身份的象征）