《說說我們的學校（第一課時）》教案教學目標教學目標：1.找一找、說一說、拍一拍或者畫一畫自己熟悉的校園一景或某個角落。2.分享對校園生活的熱愛，激發(fā)熱愛學校的情感。教學重點：通過不同形式講述校園留下成長足跡的場所、角落，表達對學校的愛。教學難點：通過講述留下成長足跡的地方發(fā)生的故事，增加對學校的親切感。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動6分一、校園中的成長足跡（一）活動一：校園中運動場所留下的成長足跡。1.播放視頻，了解教師所在的學校。2.學生分享校園中留下足跡的地方。3.學生講述乒乓球館、足球場發(fā)生的故事。4.交流、討論。（二）活動二：校園中學習場所留下的成長足跡。1.學生分享專業(yè)教室中發(fā)生的故事。2.交流討論。3.小結：校園是我們學習生活的重要地方，同學們一起在運動場館參加各種活動，在教室里學習文化知識。這里有老師和同學的陪伴，所以充滿了溫暖與快樂！7分二：其他學校留下的成長足跡1.閱讀短文，分析問題。2.學生探討。3.不同學校帶來不同的美好。4.分享大樹下、宣傳欄、升旗臺、文化墻留下同學們成長足跡的故事。1分三：總結校園中，每個場所，每個角落，都留下了我們的足跡。這里不僅是我們學習的場所，更是我們成長的樂園。我們在美麗的校園中學習、玩耍、活動，收獲了知識、友誼、歡樂、健康，還有很多很多，我們愛自己的校園。1分四：課后任務請你繼續(xù)去探尋校園中給你留下成長足跡的地方，完成表格，感受校園生活帶給你的美好！板書課后檢測一、我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學習活動。5、每個人在學習過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學習中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習慣。（）3、學習是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學校才能學到知識。（）三、我會選。1．下列與學習無關的名言是（

）。A知而好學，然后能才。

B學而時習之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學習，說法不對的是（

）。A不學習就不能掌握知識。

B

不學習就沒有生活的本領。C不學習就不能為社會作貢獻。

D

不學習就不能當官。3．下列說法不對的是（

）A做學習的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學習時間，沒聽懂的時候大膽提問。B我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C學習上有不懂的問題要獨立思考，不能問別人。D好習慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習慣像前進路上的絆腳石，阻礙我們的進步。4．下列說法不對的是（）。A大人學習主要是閑著沒事。

B因為社會在發(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強學習，跟上時代。

C為了掌握新技術，練好新本領，大人也要不斷學習。

D為了彌補知識的不足，大人也要加強學習。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經常運動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。四、說一說1、請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？2、遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學校畫一張平面示意圖，介紹自己的學校，要標明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學習2.教學樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說一說（每題5☆，共10☆）1.答：我最喜歡學校的體育活動園地，因為這很好玩，既能鍛煉身體，又能放松心情。2.答：（