2025年成人高考《語文》寫作素材積累：歷史故事素材試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1-3題。“懸梁刺股”是中國古代兩個著名的故事，都用來形容人刻苦學習，勤奮不懈的精神。懸梁的故事源于戰(zhàn)國時期的蘇秦。蘇秦年輕時，想通過學習成為卿相，但他家里很窮，連飯都吃不飽。為了專心讀書，他發(fā)明了“頭懸梁”的辦法，就是用一根繩子把頭發(fā)系在房梁上，每當打瞌睡時，頭一低下，繩子就會扯緊，迫使自己清醒。他還設定了“錐刺股”的辦法，就是在讀書疲倦時，就用錐子刺自己的大腿，引起疼痛，讓自己警醒，繼續(xù)學習。經過多年的刻苦努力，蘇秦終于成為戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，游說六國，使它們聯(lián)合起來對抗秦國的侵略。刺股的故事則與戰(zhàn)國時期的孫敬有關。孫敬也是一位好學不倦的人。他常常一天到晚讀書，常常讀書讀到深夜。時間長了，疲倦得支撐不住，他就把頭發(fā)系在屋梁上，防止自己睡著。這個辦法與蘇秦的“頭懸梁”非常相似。后來，人們就用“懸梁刺股”這兩個故事，比喻人發(fā)奮圖強，刻苦學習。1.根據(jù)上述文字，簡要概括蘇秦和孫敬勤奮學習的方法分別是什么？2.文中提到蘇秦最終成為著名的縱橫家，并使六國聯(lián)合。這說明了“懸梁刺股”這種刻苦學習的精神可能帶來怎樣的結果？3.文章最后一段起到了什么作用？二、閱讀下面的文字，完成第4-6題?！捌聘林邸笔且粋€發(fā)生在秦朝末年著名戰(zhàn)役中的故事。當時，秦將章邯率領秦軍主力圍攻趙國都城邯鄲，趙國危急。趙王派大將項羽和將軍宋義率軍前去救援。宋義在路上猶豫不決，行動遲緩，項羽對此非常不滿，認為這將錯失良機。在宋義被秦軍殺死后，項羽被擁立為將，率軍渡過漳水去援救趙國。渡河時，項羽命令士兵把做飯的鍋（釜）全部砸碎，把渡河的船（舟）全部鑿沉，每人只帶三天的干糧，以此表示決一死戰(zhàn)的決心，不留退路。士兵們看到這種景象，都感到非常害怕，但也深受感動，從而士氣大增。隨后，項羽的軍隊在巨鹿大敗秦軍主力，為反秦斗爭取得了決定性的勝利。如今，“破釜沉舟”這個成語，就用來比喻下定決心，不顧一切干到底。4.簡要說明“破釜沉舟”這個成語中“釜”和“舟”分別指什么？項羽采取這種行動的目的是什么？5.項羽在率軍渡河前采取了哪些“不留退路”的措施？這些措施對士兵的士氣產生了什么影響？6.這個故事除了表現(xiàn)項羽的決心和勇氣外，還體現(xiàn)了怎樣的軍事策略思想？三、閱讀下面的文字，完成第7-9題。“臥薪嘗膽”的故事發(fā)生在春秋末年。當時，強大的吳國被弱小的越國打敗。越王勾踐被吳王夫差俘虜，在吳國做了多年的奴仆，受盡屈辱。但他始終沒有忘記復仇，回到越國后，他立志要消滅吳國。為了激勵自己，他晚上睡覺不用舒適的床鋪，而是睡在柴草上（臥薪）；他經常嘗一嘗自己放在火中烤過的苦膽（嘗膽），提醒自己不要忘記吳國的恥辱。勾踐還勵精圖治，發(fā)展生產，整頓軍隊，對百姓和將領也要求嚴格。經過十幾年的努力，越國逐漸強大起來。最終，勾踐成功地滅掉了吳國，稱霸諸侯。這個故事后來就被用來形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強，最終能夠成就大事。7.故事中的越王勾踐在被吳國俘虜后，做了哪些事來激勵自己復仇？8.從越王勾踐最終成功滅掉吳國這個故事中，你可以得到哪些關于個人意志和奮斗的啟示？9.與“懸梁刺股”和“破釜沉舟”相比，“臥薪嘗膽”這個故事更側重于表現(xiàn)哪方面的精神力量？四、閱讀下面的文字，完成第10-12題。大禹是中國古代傳說中治水的英雄。傳說在遠古時期，洪水泛濫，淹沒農田，沖毀房屋，百姓生活困苦不堪。舜帝任命禹的父親鯀去治水，鯀用“堵”的方法治水九年，沒有成功。后來，舜帝又任命禹去治水。禹吸取了父親失敗的教訓，改變了“堵”的方法，改為“疏導”，即開鑿河道，引導洪水流入大海。他帶領民眾，手持工具，日以繼夜地工作，胼手胝足，歷盡艱辛。禹為了治水，三過家門而不入，甚至到了老年，還在外奔波。最終，在十三年的時間里，禹成功治理了洪水，使百姓得以安居樂業(yè)。大禹治水的成功，不僅在于他采用了科學的治水方法，更在于他展現(xiàn)了非凡的毅力、擔當和奉獻精神。因此，大禹被后世尊為“圣王”和中華民族的偉大祖先之一。10.簡要說明大禹治水成功的關鍵因素有哪些？11.文中提到“禹為了治水，三過家門而不入”，這一情節(jié)體現(xiàn)了大禹怎樣的品質？12.除了治水，大禹的故事還可以用來體現(xiàn)哪些積極的品質或精神？（至少寫兩點）五、閱讀下面的文字，完成第13-15題。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩出自南宋詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》。意思是說，從書本上得到的知識終究是膚淺的，要想真正透徹地認識事物，必須親自去實踐體驗。陸游寫這首詩時，正是他教育自己的兒子要注重實踐的時候。他可能觀察到兒子過于沉迷讀書，而缺乏親身實踐的體驗。因此，他通過這句詩告誡兒子，學習不能只停留在書本層面，一定要結合實際，去親身經歷，才能真正理解和掌握知識。這句詩流傳至今，已成為人們認識和實踐關系的名言。它告誡我們，理論學習固然重要，但實踐更是檢驗真理、增長才干的關鍵。只有將書本知識與實踐經驗相結合，才能做到學以致用，真正成為有本領的人。13.簡要解釋“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的主要含義。14.陸游寫這句詩，主要是想告誡兒子注意什么問題？15.在你看來，這句話對我們今天的學習和實踐有什么啟示？六、閱讀下面的文字，完成第16-18題。勾踐臥薪嘗膽最終滅吳成功的故事，在中國歷史上廣為流傳。這個故事不僅體現(xiàn)了勾踐堅韌不拔的意志和復仇的決心，也常常被用來激勵人們在逆境中奮斗，最終取得成功。然而，這個故事有時也被人們用來討論另一個問題：勾踐成功后，對待曾經幫助過他的范蠡和文種的態(tài)度，卻引發(fā)了爭議。范蠡在幫助勾踐滅吳后，看到勾踐的性格猜忌，預感到自己不會被重用，于是選擇了隱退，并勸文種離開。但文種沒有聽從，最終被勾踐賜劍自盡。這成為了歷史上著名的“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的典故。因此，在評價勾踐這個歷史人物時，人們除了看到他發(fā)憤圖強的精神外，也要看到他成功后可能表現(xiàn)出的猜忌和殘酷的一面。歷史人物往往是復雜的，不能簡單地用“好”或“壞”來評價。16.上述文字指出了評價歷史人物時需要注意什么？17.文中提到的“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”這個典故與文種的故事有什么聯(lián)系？18.除了“堅韌不拔”和可能存在的“猜忌殘酷”，你認為勾踐這個人物身上可能還有哪些值得探討的特質？七、閱讀下面的文字，完成第19-21題?？鬃拥牡茏幼勇?，性格急躁，行動比較魯莽。有一次，他跟隨孔子外出，途中遇到了一位老者，老者熱情地邀請他們到自己家里去休息。老者給他們準備了一碗熱湯。子路一看湯太熱，沒有吹涼就趕緊喝，結果燙傷了嘴，非常生氣，就責怪老者不事先說明?？鬃涌吹搅耍瑢ψ勇氛f：“凡事要懂得‘溫故’（溫習、了解情況），你連這碗湯都沒嘗嘗就喝，怎么能知道它燙不燙呢？遇到事情，不能憑急躁的性子去辦事，要多觀察，多思考，了解清楚情況再說。”子路聽后，覺得很慚愧，認識到了自己的錯誤?？鬃佑纸又f：“你還有個弟弟，叫子夏，他性格沉穩(wěn)，做事謹慎，你不如他。遇到事情，子夏會先觀察情況，然后再行動。你呢，總是性子太急，容易魯莽行事。所以，不同的人有不同的性格特點，做事方法也應有所不同。重要的是要根據(jù)自身情況和客觀情況，選擇恰當?shù)姆绞饺ヌ幚韱栴}。”19.子路在遇到老者提供的湯時，表現(xiàn)出了怎樣的性格特點？20.孔子批評子路的主要理由是什么？21.孔子關于“不同的人有不同的性格特點，做事方法也應有所不同”的觀點對你有什么啟發(fā)？八、閱讀下面的文字，完成第22-24題。“精衛(wèi)填?！笔侵袊糯裨拏髡f中的一個故事。傳說炎帝的小女兒女娃在東海游玩時不幸溺亡。她死后，靈魂化作了一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥，這種鳥形狀像烏鴉，但頭上有花紋，喙是白色的，腳是紅色的。精衛(wèi)鳥痛恨東海奪去了它的生命，于是每天堅持不懈地從西山銜來小石子和樹枝，投入東海，發(fā)誓要將大海填平。這個故事雖然只是神話傳說，但它所表達的堅持不懈、頑強不屈、永不放棄的精神，卻深深地感動了后人。人們常用“精衛(wèi)填海”來比喻意志堅定，不畏艱難，堅持不懈地做一件極其困難的事情。22.簡要概括“精衛(wèi)填海”這個神話故事的主要內容。23.精衛(wèi)鳥投入石子和樹枝的目的是什么？這個故事體現(xiàn)了怎樣的精神？24.你認為“精衛(wèi)填?！钡木裨诂F(xiàn)實生活中有哪些體現(xiàn)？請舉例說明。九、閱讀下面的文字，完成第25-27題。孟子是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，是儒家學派的重要代表人物。他繼承并發(fā)展了孔子的思想，提出了許多重要的政治、倫理和哲學觀點。孟子認為，人天生就具有“惻隱之心”（同情心）、“羞惡之心”（羞恥心）、“恭敬之心”（尊重之心）和“是非之心”（判斷對錯的能力）。他認為，“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；恭敬之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！币馑际钦f，同情心是仁的萌芽，羞恥心是義的萌芽，尊重心是禮的萌芽，判斷對錯的能力是智的萌芽。他認為，這些“端”如果能夠被培養(yǎng)和擴充，就能發(fā)展成仁、義、禮、智這四種美德。孟子還強調“性善論”，認為人的本性是好的，只要后天的環(huán)境和教育得當，就能保持和發(fā)展這種善良的本性。他主張“仁政”思想，認為君主應該愛護百姓，施行仁德的政策，才能得到人民的擁護，使國家安定。25.根據(jù)孟子的話，人天生的“四端”分別指什么？它們各自對應哪種美德？26.孟子的“性善論”主張認為人的本性是怎樣的？他認為后天的什么因素很重要？27.孟子的“仁政”思想主張君主應該怎樣做？這對治理國家有什么意義？十、閱讀下面的文字，完成第28-30題?！巴觇禋w趙”的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。當時，秦國強大，趙國弱小。秦王派使者到趙國，假意要用十五座城池來換取趙國的和氏璧（一塊非常珍貴的玉）。趙王既怕得罪秦國，又擔心和氏璧被秦國奪走，非常為難。這時，趙國門客藺相如自告奮勇，愿意奉命出使秦國，完成這個危險的任務。到了秦國，秦王設宴款待藺相如，故意不拿出和氏璧，而是在宴席上展示其他珍寶，想看看藺相如的態(tài)度。藺相如看出了秦王的意圖，就上前說道：“請大王允許我察看和氏璧，如果真是寶物，我一定把它獻上。如果大王不喜歡，我把它送回趙國?！鼻赝踔缓猛狻ＬA相如得到和氏璧后，假裝把它捧在手里，說道：“和氏璧是無價之寶，現(xiàn)在它在您的面前，您就當是它的主人吧。請允許我寫封信把它封好，恭敬地送回趙國去?！鼻赝蹼m然心中不悅，但也不好發(fā)怒，只好讓藺相如走了。藺相如估計秦王不會真的給城，就派人連夜把和氏璧送回趙國。趙王得到和氏璧后，把它安放在宗廟里，作為國家重器。藺相如因此被封為上大夫。28.藺相如接受出使秦國的任務時，趙王可能擔心什么？29.藺相如在秦王面前是如何保護趙國和和氏璧的？請簡要說明。30.這個故事除了體現(xiàn)藺相如的智慧外，還體現(xiàn)了怎樣的品格？（至少寫兩點）試卷答案一、1.蘇秦的方法是頭懸梁，防止打瞌睡；孫敬的方法是股（大腿）刺（或系）錐，防止疲倦。（解析：根據(jù)原文“蘇秦發(fā)明了‘頭懸梁’的辦法……‘藺相如‘完璧歸趙’的故事體現(xiàn)了怎樣的智慧？”可知蘇秦用頭懸梁，孫敬用錐刺股。）2.可能帶來堅持到底、最終成功或取得成就的可能性。（解析：根據(jù)原文“經過多年的刻苦努力，蘇秦終于成為戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，游說六國，使它們聯(lián)合起來對抗秦國的侵略?！笨芍炭鄬W習可以帶來成功。）3.總結概括了“懸梁刺股”這兩個故事的寓意，點明了它們被后人用來比喻勤奮學習的精神。（解析：根據(jù)原文最后一段“后來，人們就用‘懸梁刺股’這兩個故事，比喻人發(fā)奮圖強，刻苦學習。”可知其作用是總結并點明比喻義。）二、4.“釜”指做飯的鍋；“舟”指渡河的船。目的是為了激發(fā)士兵決一死戰(zhàn)的勇氣，不留退路。（解析：“釜”和“舟”在文中明確指代“做飯的鍋”和“渡河的船”。根據(jù)原文“項羽命令士兵把做飯的鍋（釜）全部砸碎，把渡河的船（舟）全部鑿沉……表示決一死戰(zhàn)的決心，不留退路。”可知其目的是激發(fā)勇氣。）5.項羽采取了砸碎做飯的鍋、鑿沉渡河的船、每人只帶三天的干糧的措施。這些措施極大地激發(fā)了士兵們的勇氣和戰(zhàn)斗意志。（解析：根據(jù)原文“項羽命令士兵把做飯的鍋（釜）全部砸碎，把渡河的船（舟）全部鑿沉，每人只帶三天的干糧……”可知措施是砸鍋、鑿船、少帶干糧。根據(jù)原文“士兵們看到這種景象，都感到非常害怕，但也深受感動，從而士氣大增?！笨芍绊懯羌ぐl(fā)勇氣和戰(zhàn)斗意志。）6.體現(xiàn)了置之死地而后生、不留退路的軍事策略思想。（解析：根據(jù)原文描述項羽砸鍋鑿船、只帶三天干糧的行為及其效果，可以看出這是一種破釜沉舟、不留后路的策略。）三、7.勾踐晚上睡在柴草上（臥薪），經常嘗一嘗自己放在火中烤過的苦膽（嘗膽），以此提醒自己不要忘記吳國的恥辱，激勵自己復仇。（解析：根據(jù)原文“他晚上睡覺不用舒適的床鋪，而是睡在柴草上（臥薪）；他經常嘗一嘗自己放在火中烤過的苦膽（嘗膽），提醒自己不要忘記吳國的恥辱。”可知是臥薪嘗膽。）8.可以得到意志力的重要性、堅持奮斗的價值、逆境中不失決心、勵精圖治可以成就事業(yè)等啟示。（解析：根據(jù)原文“勾踐勵精圖治，發(fā)展生產，整頓軍隊……最終，勾踐成功地滅掉了吳國，稱霸諸侯?！笨芍獑⑹驹谟趶娬{意志、堅持、奮斗和治理能力的重要性。）9.更側重于表現(xiàn)人在逆境中刻苦自勵、堅持不懈、最終逆襲的精神力量。（解析：對比“懸梁刺股”側重學習刻苦，“破釜沉舟”側重決心和勇氣，“臥薪嘗膽”更強調在失敗和屈辱后，通過長期艱苦奮斗最終成功的堅韌精神。）四、10.關鍵因素有：采用了科學有效的“疏導”治水方法；禹本人具有非凡的毅力、擔當精神和奉獻精神；得到了民眾的大力支持；進行了長期不懈的努力。（解析：根據(jù)原文“禹吸取了父親失敗的教訓……改為‘疏導’……他帶領民眾，手持工具，日以繼夜地工作，胼手胝足……最終，在十三年的時間里，禹成功治理了洪水。”可知成功因素包括方法科學、個人品質、民眾支持、長期努力。）11.體現(xiàn)了大禹顧全大局、以國事為重、無私奉獻、堅韌不拔的品質。（解析：根據(jù)原文“禹為了治水，三過家門而不入……甚至到了老年，還在外奔波?！笨芍w現(xiàn)了他將國家大事放在家庭之上，不怕辛苦，堅持不懈的精神。）12.還可以體現(xiàn)責任感、擔當精神、不畏艱險、持之以恒、勤勞勇敢等品質。（解析：根據(jù)原文描述大禹治水的艱辛過程和最終成功，可以引申出責任感、擔當、不怕困難、堅持到底、勤勞勇敢等多種積極品質。）五、13.主要含義是從書本上得到的知識比較膚淺，只有通過親身實踐才能真正透徹地認識和理解事物。（解析：根據(jù)原文“從書本上得到的知識終究是膚淺的，要想真正透徹地認識事物，必須親自去實踐體驗。”可知是指書本知識的局限性，實踐的重要性。）14.主要想告誡兒子不要只滿足于讀書學習，更要注重親身實踐，將理論與實踐相結合。（解析：根據(jù)原文“陸游寫這首詩時，正是他教育自己的兒子要注重實踐的時候……學習不能只停留在書本層面，一定要結合實際，去親身經歷，才能真正理解和掌握知識?！笨芍歉嬲]兒子注重實踐。）15.提示我們學習要理論聯(lián)系實際，不能死讀書；要注重實踐，在實踐中檢驗和發(fā)展知識；要勇于探索，通過親身經歷增長才干。（解析：根據(jù)原文整段話的核心思想，以及對“紙上得來終覺淺”的解讀，可以得出學習要與實踐相結合，實踐是檢驗真理和增長才干的重要途徑的啟示。）六、16.需要注意歷史人物的復雜性和多面性，不能簡單地用“好”或“壞”來評價，要全面看待。（解析：根據(jù)原文“歷史人物往往是復雜的，不能簡單地用‘好’或‘壞’來評價?！笨芍⒁馊宋锏膹碗s性。）17.這個典故的意思是飛鳥打盡了，好的弓也就藏起來不用了；狡兔死了，追捕它的狗也就被烹殺了。文種的故事與之聯(lián)系，是因為文種沒有聽從范蠡的建議，最終被勾踐殺害，如同“走狗烹”。（解析：解釋了“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的含義，并將其與文種被殺聯(lián)系起來，說明兩者都體現(xiàn)了“兔死狗烹”的現(xiàn)象。）18.可能還有堅韌不拔、有政治抱負、但也可能嫉妒心強、缺乏遠見等特質。（解析：除了文中提到的“堅韌不拔”和可能的“猜忌殘酷”，作為歷史人物，勾踐還可以被認為有雄心壯志、有魄力、善于隱忍、但在成功后也可能變得狹隘或冷酷等。）七、19.子路表現(xiàn)出了性急、沖動、容易生氣、做事不夠周到、考慮不全面的性格特點。（解析：根據(jù)原文“子路一看湯太熱，沒有吹涼就趕緊喝，結果燙傷了嘴，非常生氣，就責怪老者不事先說明。”可知他性急、沖動、易怒、不細心。）20.孔子批評子路的主要理由是他做事急躁魯莽，沒有耐心，不懂得先觀察了解情況就行動，違反了“溫故”（了解情況）的原則。（解析：根據(jù)原文“孔子看到了，對子路說：‘凡事要懂得‘溫故’（溫習、了解情況），你連這碗湯都沒嘗嘗就喝，怎么能知道它燙不燙呢？遇到事情，不能憑急躁的性子去辦事，要多觀察，多思考，了解清楚情況再說?！笨芍u其急躁、不懂“溫故”。）21.這個觀點啟發(fā)我們要認識并接納自己和他人的不同性格特點，在做事時要根據(jù)具體情況和自身性格，采取靈活、恰當?shù)姆椒?，不能一概而論或固?zhí)己見。（解析：根據(jù)原文“你還有個弟弟，叫子夏……你不如他……遇到事情，子夏會先觀察情況，然后再行動……你呢，總是性子太急，容易魯莽行事……重要的是要根據(jù)自身情況和客觀情況，選擇恰當?shù)姆绞饺ヌ幚韱栴}?！笨芍獑l(fā)我們要了解差異，并根據(jù)情況選擇恰當方法。）八、22.主要內容是炎帝的小女兒女娃在東海游玩時溺亡，她的靈魂化作一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥，不斷將石子和樹枝投入東海，試圖填平大海。（解析：根據(jù)原文“炎帝的小女兒女娃在東海游玩時不幸溺亡。她死后，靈魂化作了一只名叫‘精衛(wèi)’的小鳥……精衛(wèi)鳥痛恨東海奪去了它的生命，于是每天堅持不懈地從西山銜來小石子和樹枝，投入東海，發(fā)誓要將大海填平?！笨芍悄缤雠藁鞯木l(wèi)鳥填海。）23.精衛(wèi)鳥投入石子和樹枝的目的是為了填平奪去它生命的東海。這個故事體現(xiàn)了堅持不懈、頑強不屈、永不放棄、意志堅定、不怕艱難的精神。（解析：根據(jù)原文“精衛(wèi)鳥痛恨東海奪去了它的生命，于是每天堅持不懈地從西山銜來小石子和樹枝，投入東海，發(fā)誓要將大海填平?！笨芍康氖翘詈！８鶕?jù)故事本身，體現(xiàn)了堅持不懈等精神。）24.精衛(wèi)填海的精神在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)在：科研人員面對重大科技難題，數(shù)十年如一日地攻關；運動員在傷病后堅持訓練，最終重返賽場；普通人為了實現(xiàn)一個看似不可能的目標，長期不懈地努力奮斗等。例如，居里夫人在簡陋的實驗室里堅持不懈地研究，最終發(fā)現(xiàn)了鐳。（解析：根據(jù)原文“它所表達的堅持不懈、頑強不屈、永不放棄的精神，卻深深地感動了后人?！笨芍诂F(xiàn)實中體現(xiàn)為面對困難堅持不懈。舉例只要符合堅持不懈、克服困難的精神即可。）九、25.人天生的“四端”分別是：惻隱之心（同情心）、羞惡之心（羞恥心）、恭敬之心（尊重心）、是非之心（判斷對錯的能力）。它們分別對應：仁、義、禮、智四種美德。（解析：根據(jù)原文“他認為，‘