2025年成人高考《語(yǔ)文》寫作素材積累全題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生如登山，有人選擇獨(dú)自攀登，享受挑戰(zhàn)與征服的樂(lè)趣；有人選擇結(jié)伴同行，共享沿途的風(fēng)景與互助的溫暖。不同的選擇，帶來(lái)了不同的人生體驗(yàn)與感悟。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限（詩(shī)歌除外），要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，語(yǔ)言流暢。二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！薄扒Ю镏校加谧阆??！薄安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”這些流傳千古的名言，都蘊(yùn)含著關(guān)于堅(jiān)持與積累的道理。請(qǐng)以“堅(jiān)持與積累”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限（詩(shī)歌除外），要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，語(yǔ)言流暢。三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。水因柔而能克剛，竹因韌而能長(zhǎng)久，人亦需有柔性與韌性。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)需要堅(jiān)定如磐石，但更多時(shí)候，靈活變通、堅(jiān)韌不拔的柔性智慧能幫助我們渡過(guò)難關(guān)，抵達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限（詩(shī)歌除外），要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，語(yǔ)言流暢。四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！边@兩句出自《周易》的話，分別闡述了自強(qiáng)不息的精神和厚德載物的胸懷。它們共同構(gòu)成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和處世哲學(xué)的重要要求。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限（詩(shī)歌除外），要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，語(yǔ)言流暢。五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？萍既招略庐悾畔⒈ㄊ皆鲩L(zhǎng)，我們的生活變得越來(lái)越便捷，但也面臨著信息過(guò)載、注意力分散、真實(shí)體驗(yàn)減少等新的挑戰(zhàn)。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限（詩(shī)歌除外），要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，語(yǔ)言流暢。試卷答案一、解析思路：此題屬于典型的材料作文，核心是圍繞“選擇”（獨(dú)處或結(jié)伴）及其帶來(lái)的“人生體驗(yàn)與感悟”展開論述。首先需深入理解材料中“登山”的隱喻意義：獨(dú)自攀登象征獨(dú)立自主、挑戰(zhàn)自我；結(jié)伴同行象征人際交往、合作互助、共享體驗(yàn)。寫作時(shí)應(yīng)明確自己的立場(chǎng)或觀點(diǎn)，可以贊成其中一種選擇，論述其合理性與價(jià)值；也可以辯證地看待兩種選擇，指出在不同的人生階段或情境下，選擇獨(dú)處或結(jié)伴的利弊，強(qiáng)調(diào)選擇智慧的重要性。論證過(guò)程中，務(wù)必結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷或細(xì)致的觀察，運(yùn)用具體事例（如：自己或他人的真實(shí)故事、歷史人物的經(jīng)歷、文學(xué)作品的情節(jié)等）作為論據(jù)，使文章內(nèi)容充實(shí)、情感真摯，避免空談。文章結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，可以從選擇的影響、選擇的智慧、如何做出合適的選擇等方面展開。二、解析思路：此題屬于主題類作文，要求圍繞“堅(jiān)持與積累”這一核心主題展開論述?！皥?jiān)持”強(qiáng)調(diào)的是在困難面前的韌性、決心和毅力；“積累”則強(qiáng)調(diào)從點(diǎn)滴做起、循序漸進(jìn)的過(guò)程。兩者相輔相成，共同通往成功。寫作時(shí)，可以先闡釋“堅(jiān)持”和“積累”各自的內(nèi)涵與重要性，然后重點(diǎn)論述二者之間的辯證關(guān)系，即堅(jiān)持是積累的前提和保障，積累是堅(jiān)持的結(jié)果和基礎(chǔ)。可以結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷（如學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的艱辛與收獲、完成某項(xiàng)任務(wù)的步驟與過(guò)程）或社會(huì)現(xiàn)象（如科技發(fā)展、國(guó)家建設(shè)）來(lái)論證。論據(jù)的選擇要多樣化，可以運(yùn)用歷史典故（如祖沖之計(jì)算圓周率、李時(shí)珍編撰《本草綱目》）、名人軼事（如愛(ài)迪生的發(fā)明經(jīng)歷）、普通人的奮斗故事等。文章應(yīng)突出“堅(jiān)持”的艱辛與價(jià)值，“積累”的漸進(jìn)與力量，強(qiáng)調(diào)二者對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的普遍意義。結(jié)構(gòu)上可以采用總分總結(jié)構(gòu)，或并列式、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，確保邏輯清晰，論證有力。三、解析思路：此題同樣屬于材料作文，核心是圍繞“柔性”與“韌性”展開論述。材料以“水”和“竹”的例子生動(dòng)地詮釋了柔性與韌性的內(nèi)涵：水的柔能克剛，體現(xiàn)了適應(yīng)變化、以柔制剛的智慧；竹的韌能長(zhǎng)久，體現(xiàn)了面對(duì)壓力、堅(jiān)韌不拔的精神。人亦需兼具此二者。寫作時(shí)，應(yīng)首先明確“柔性”和“韌性”在人生中的具體表現(xiàn)和作用。柔性不等于軟弱，而是指靈活應(yīng)變、適應(yīng)環(huán)境、善于溝通的能力；韌性不等于固執(zhí)，而是指面對(duì)挫折的承受力、恢復(fù)力和持久力?？梢哉撌鲈谌松牟煌A段或面對(duì)不同困境時(shí)，柔性智慧和韌性品質(zhì)如何幫助人們克服困難、化解矛盾、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。論證時(shí)，要避免將柔性與軟弱、韌性等同于固執(zhí)劃等號(hào)，要強(qiáng)調(diào)二者在特定情境下的積極作用。可以結(jié)合具體事例，如：外交談判中的靈活策略、個(gè)人遭遇挫折后的心理調(diào)適與重新站起、團(tuán)隊(duì)面對(duì)危機(jī)時(shí)的協(xié)作與適應(yīng)等。文章應(yīng)突出柔性帶來(lái)的適應(yīng)性與智慧，韌性帶來(lái)的持久力與生命力，強(qiáng)調(diào)柔韌結(jié)合對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成功的重要性。結(jié)構(gòu)上可以圍繞柔性、韌性及其結(jié)合進(jìn)行論述，或采用例證法，選擇典型事例進(jìn)行深入分析。四、解析思路：此題屬于材料作文，核心是圍繞《周易》中的“自強(qiáng)不息”與“厚德載物”展開論述。這兩句分別從個(gè)人修養(yǎng)（內(nèi)圣）和處世哲學(xué)（外王）兩個(gè)層面提出了對(duì)君子的高要求。“自強(qiáng)不息”強(qiáng)調(diào)的是積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、不斷自我完善的精神；“厚德載物”強(qiáng)調(diào)的是寬厚仁愛(ài)、包容接納、承擔(dān)責(zé)任的品德。寫作時(shí)，應(yīng)深入理解這兩句話的內(nèi)涵及其在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值?？梢韵确謩e闡釋“自強(qiáng)不息”和“厚德載物”的深刻意義，然后重點(diǎn)論述二者相輔相成的關(guān)系：自強(qiáng)不息是厚德載物的內(nèi)在動(dòng)力，厚德載物是自強(qiáng)不息的外在表現(xiàn)和升華。一個(gè)真正強(qiáng)大的人，不僅要有不斷進(jìn)取的精神，更要有寬廣的胸懷和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神?？梢越Y(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷（如努力學(xué)習(xí)、提升自我，同時(shí)關(guān)心他人、幫助他人）、社會(huì)現(xiàn)象（如國(guó)家發(fā)展需要既自強(qiáng)又包容的精神）或榜樣人物（如兼具個(gè)人成就與社會(huì)貢獻(xiàn)的偉人）來(lái)論證。文章應(yīng)突出自強(qiáng)不息對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，厚德載物對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)和諧的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)將二者統(tǒng)一起來(lái)，才能成為真正有成就、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。結(jié)構(gòu)上可以采用并列式、遞進(jìn)式或?qū)Ρ仁浇Y(jié)構(gòu)，確保論證層次分明，觀點(diǎn)明確。五、解析思路：此題屬于話題作文，核心是圍繞“科技發(fā)展、信息爆炸帶來(lái)的影響”展開論述，考察考生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考能力。材料指出了科技進(jìn)步帶來(lái)的便利，同時(shí)也揭示了信息過(guò)載、注意力分散、真實(shí)體驗(yàn)減少等負(fù)面影響。寫作時(shí)，必須辯證地看待科技發(fā)展帶來(lái)的利弊。首先可以承認(rèn)科技（如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)）在信息獲取、溝通聯(lián)絡(luò)、生活便捷等方面帶來(lái)的巨大進(jìn)步和便利。然后，重點(diǎn)分析其負(fù)面影響：信息過(guò)載導(dǎo)致篩選困難、深度思考減少；碎片化信息沖擊專注力；社交媒體可能導(dǎo)致比較焦慮、真實(shí)情感疏離；過(guò)度依賴科技可能減少人際交往和自然體驗(yàn)等。在分析負(fù)面影響時(shí)，要具體闡述其表現(xiàn)和危害。論證過(guò)程中，要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷和觀察，例如：自己如何被手機(jī)信息淹沒(méi)、如何因沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)或睡眠、如何因過(guò)度依賴導(dǎo)航而