2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德核心價(jià)值試題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中，排在首位的是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表3.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦，這種行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表4.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待學(xué)生，這說明教師職業(yè)道德具有（）的特點(diǎn)。A.示范性B.崗前性C.群眾性D.終身性5.教師通過自己的學(xué)識(shí)、人格魅力和言行舉止去影響學(xué)生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，這說明教師職業(yè)道德具有（）的特點(diǎn)。A.實(shí)踐性B.系統(tǒng)性C.發(fā)展性D.理論性7.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的基本原則不包括（）。A.客觀公正原則B.教育引導(dǎo)原則C.自我評(píng)價(jià)原則D.發(fā)展性原則8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.遵守規(guī)范B.培養(yǎng)習(xí)慣C.形成信念D.堅(jiān)持實(shí)踐9.教師在休假期間，私自為學(xué)生有償補(bǔ)課，這種行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是（）。A.學(xué)習(xí)理論B.社會(huì)實(shí)踐C.自我反思D.師范培訓(xùn)二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表F.終身學(xué)習(xí)2.教師職業(yè)道德的核心價(jià)值包括（）。A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表E.終身學(xué)習(xí)3.教師關(guān)愛學(xué)生的具體表現(xiàn)有（）。A.尊重學(xué)生人格B.平等對(duì)待學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生安全D.關(guān)心學(xué)生身心健康E.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展4.教師為人師表的具體要求有（）。A.言行舉止文明禮貌B.模范遵守社會(huì)公德C.廉潔從教D.關(guān)愛集體E.關(guān)心學(xué)生5.教師終身學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)有（）。A.閱讀教育理論著作B.參加教育學(xué)術(shù)會(huì)議C.進(jìn)行教育教學(xué)研究D.向其他教師學(xué)習(xí)E.學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)三、材料分析題（每小題10分，共20分）1.材料一：某教師在進(jìn)行課堂提問時(shí)，對(duì)回答問題的學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行嘲笑和挖苦，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生則進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至將學(xué)生趕出教室。材料二：某教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課，并耐心細(xì)致地解答學(xué)生的疑問。請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，分析兩位教師的行為分別體現(xiàn)了怎樣的教師職業(yè)道德，并說明理由。2.某學(xué)校教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了一篇關(guān)于教育改革的文章，其中對(duì)當(dāng)前的教育體制和教學(xué)方法進(jìn)行了尖銳的批評(píng)，并發(fā)表了一些不當(dāng)言論。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析該教師的行為存在哪些問題，并說明理由。四、簡答題（每小題5分，共10分）1.簡述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的意義。2.簡述教師如何進(jìn)行自我反思，提升自身師德修養(yǎng)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDEF2.BCD3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE三、材料分析題1.答案：*材料一中教師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生、為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。*材料二中教師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范。2.答案：*該教師的行為主要違背了愛國守法、為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。*教師在發(fā)表文章時(shí)，應(yīng)遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益，不得發(fā)表不當(dāng)言論。四、簡答題1.答案：*教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的意義在于：促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高；為教師選拔、任用、晉升提供依據(jù)；營造良好的教育輿論氛圍。2.答案：*教師進(jìn)行自我反思提升自身師德修養(yǎng)的方法包括：經(jīng)常對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行自我檢查；積極參加教育案例討論，反思自身行為；閱讀教育理論著作，提升自身理論水平；向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，借鑒其優(yōu)秀品質(zhì)。解析思路一、單項(xiàng)選擇題1.考察對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）六個(gè)方面的掌握程度。愛國守法是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和基本要求，排在首位。2.考察對(duì)教師職業(yè)道德核心價(jià)值的理解。教書育人體現(xiàn)了教師職業(yè)的特殊性，是教師職業(yè)道德的核心價(jià)值。3.考察對(duì)關(guān)愛學(xué)生這一規(guī)范的具體內(nèi)容的理解。諷刺、挖苦學(xué)生違背了尊重學(xué)生人格、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的要求。4.考察對(duì)教師職業(yè)道德特點(diǎn)的理解。為人師表要求教師言行舉止成為學(xué)生的榜樣，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的示范性特點(diǎn)。5.考察對(duì)為人師表這一規(guī)范的具體內(nèi)容的理解。教師通過自身言行影響學(xué)生，體現(xiàn)了為人師表的要求。6.考察對(duì)教師職業(yè)道德特點(diǎn)的理解。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中遵循規(guī)律、實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的實(shí)踐性特點(diǎn)。7.考察對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)基本原則的理解。自我評(píng)價(jià)是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的一種方式，但不是基本原則。8.考察對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的理解。形成信念是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的更高層次，表明教師將職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。9.考察對(duì)為人師表這一規(guī)范的具體內(nèi)容的理解。私自為學(xué)生有償補(bǔ)課違背了廉潔從教的要求。10.考察對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)途徑的理解。社會(huì)實(shí)踐是教師將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中提升自身師德修養(yǎng)的根本途徑。二、多項(xiàng)選擇題1.考察對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）六個(gè)方面的掌握程度。2.考察對(duì)教師職業(yè)道德核心價(jià)值的理解。教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表是教師職業(yè)道德的核心價(jià)值。3.考察對(duì)關(guān)愛學(xué)生這一規(guī)范的具體內(nèi)容的理解。4.考察對(duì)為人師表這一規(guī)范的具體內(nèi)容的理解。5.考察對(duì)終身學(xué)習(xí)這一規(guī)范的具體內(nèi)容的理解。三、材料分析題1.考察對(duì)關(guān)愛學(xué)生、為人師表這兩個(gè)規(guī)范的理解和應(yīng)用能力。需要結(jié)合材料分析兩位教師的行為分別體現(xiàn)了哪些規(guī)范的要求，并說明理由。2.考察對(duì)愛國守法、為人師表這兩個(gè)規(guī)范的理解和應(yīng)用能力。