人教版八年級(jí)《力》專(zhuān)項(xiàng)攻克考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列關(guān)于公式中的常數(shù)g＝9.8N/kg的物理含義的表述中，正確的是（）A．g表示物體所受重力與物體質(zhì)量的比值，即1kg＝9.8NB．g＝9.8N/kg表示9.8N＝1kgC．g＝9.8N/kg表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8ND．g是常數(shù)，表示在任何地方，g為定值2、下列有關(guān)物理常識(shí)估計(jì)最接近實(shí)際的是（）A．課桌的高度約為1mB．人體的正常體溫約為42℃C．人正常步行的速度約為1.1m/sD．一名中學(xué)生所受的重力約為50N3、根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（）A．人體的密度約為1.0×103kg/m3B．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5kgC．中學(xué)生的課桌高約為1.5mD．一本物理課本受到的重力約為10N4、圖所示是鉛球運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球時(shí)的場(chǎng)景，鉛球在空中飛行的過(guò)程中，若忽略空氣阻力的作用，使它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的力的施力物體是（）A．地球 B．運(yùn)動(dòng)員 C．裁判員 D．鉛球5、關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員用力踢球和用頭頂球，僅僅使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，而球的速度大小不變B．運(yùn)動(dòng)員用力踢球和用頭頂球，使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變C．運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)，頭感覺(jué)很痛，說(shuō)明球給頭的力比頭給球的力大D．運(yùn)動(dòng)員用腳踢足球時(shí)，腳并沒(méi)有感覺(jué)疼痛，說(shuō)明球沒(méi)有給腳力的作用6、下列關(guān)于重力的說(shuō)法正確的是（）A．重力的方向總是垂直向下的B．重力的大小與物體種類(lèi)無(wú)關(guān)，只與質(zhì)量有關(guān)，所以重力是物體本身的一種性質(zhì)C．用質(zhì)量均勻分布的鐵絲彎成一個(gè)圓環(huán)，重心在圓心上，而不在鐵絲上D．只有正在下落的重物才受到重力的作用7、下列和我們生活有關(guān)的物理量的估算不正確的是（）A．一部普通華為手機(jī)所受重力約為2NB．中學(xué)生游泳時(shí)受到的浮力約為500NC．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為105PaD．平放于桌面的物理課本正面所受大氣壓力約為5000N8、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用力去拉動(dòng)另一端，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F4>F2，那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是（）A．圖（1）和（3） B．圖（2）和（4） C．圖（1）和（2） D．圖（3）和（4）9、下列數(shù)據(jù)與亊實(shí)相接近的是（）A．人正常步行的速度約為5m/s B．—瓶普通礦泉水的質(zhì)量約為5kgC．兩個(gè)雞蛋的重力大約是1N D．物理教材的長(zhǎng)度約為30dm10、下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍之內(nèi)B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力讀數(shù)時(shí)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)應(yīng)進(jìn)行估讀C．實(shí)際測(cè)量力時(shí)，測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的方向不一定要與所測(cè)力的方向在一條直線上D．彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛鉤碼時(shí)，鉤碼對(duì)測(cè)力計(jì)有拉力作用，測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼也有拉力作用第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖所示，小明踢球時(shí)，以地面為參照物，球在上升過(guò)程中是______的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），球最終落回地面是因?yàn)槭艿絖_____力的作用。上海至杭州的高鐵速度為90米/秒，表示的物理意義是______；某飛機(jī)的速度為320千米/小時(shí)，兩者相比，高鐵的速度較______（選填“大”或“小”）。2、月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的。一個(gè)連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為_(kāi)_____kg，月球?qū)λ奈開(kāi)_____N。3、建筑工人常用重垂線來(lái)檢查墻壁，___________。4、在生產(chǎn)和生活中，到處都可見(jiàn)物理知識(shí)的應(yīng)用。如圖甲所示，工人師傅實(shí)際上是因陋就簡(jiǎn)制成了一個(gè)簡(jiǎn)單的工具，這是利用了重力的方向總是________的知識(shí)；而生活中，我們發(fā)現(xiàn)門(mén)把手一般裝在距離門(mén)軸較遠(yuǎn)的位置（如圖乙），便于打開(kāi)門(mén)，這是利用了力的___________影響力的作用效果的知識(shí)。5、小強(qiáng)在立定跳遠(yuǎn)起跳時(shí)，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是______的，這個(gè)使小強(qiáng)向前的力施力物體是______；小強(qiáng)最后落回地面是因?yàn)槭艿絖_____的作用。6、下圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____N。7、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量___________的工具，如圖所示是某同學(xué)利用彈簧秤測(cè)量物體重力時(shí)出現(xiàn)的情景，該彈簧秤的測(cè)量范圍是___________，最小分度值是___________牛，若該同學(xué)測(cè)得力如圖所示為_(kāi)__________牛。8、在學(xué)校足球賽中，小明用頭將球頂進(jìn)球門(mén)，說(shuō)明力可以改變物體的______，同時(shí)頭感到疼，是因?yàn)槲矬w間力的作用是______。9、運(yùn)載衛(wèi)星的火箭在點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫高壓的燃?xì)鈴钠湮膊垦杆賴娤虻孛?，火箭拔地而起是利用了力的作用是______的。10、如圖所示，小明跳箱時(shí)，用力蹬踏板，踏板“送”小明向前沖，這說(shuō)明力的作用是______的；手用力按跳箱時(shí)，跳箱表面發(fā)生凹陷，說(shuō)明力使物體發(fā)生______；小明最終受到______作用落到地面。以跳箱為參照物，小明是______的。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的。一個(gè)連同隨身裝備共120kg的宇航員到達(dá)月球表面：（g取10N/kg）（1）航天員在地球上的重力是多少？（2）到達(dá)月球時(shí)，他的質(zhì)量是多少？月球?qū)λ囊s是多少？2、某同學(xué)用天平、玻璃瓶和水來(lái)測(cè)量某種液體的密度，測(cè)得空瓶的質(zhì)量為25g瓶中裝滿水后總質(zhì)量為47g，將瓶中水全部倒出并裝滿待測(cè)液體后總質(zhì)量為51.4g。（水的密度為1.0×103kg/m3）（1）空瓶的重力；（2）玻璃瓶的容積；（3）待測(cè)液體的密度。3、2020年12月28日夜間至29日濰坊市普降大雪，由于天氣寒冷并存在道路結(jié)冰的現(xiàn)象，給我們的生活帶來(lái)了很多煩惱，小軒感到非常擔(dān)憂，因?yàn)榧依锝衲晷陆ǖ氖卟舜笈锎嬖诳逅奈ｋU(xiǎn)，小軒家蔬菜大棚的規(guī)格是長(zhǎng)100米、寬6米、高2米，小軒通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)降雪的厚度達(dá)到了12cm，而且降雪比較均勻，上網(wǎng)查詢后發(fā)現(xiàn)雪的密度大約是0.1×103kg/m3。g取10N/kg。求：(1)小軒家的蔬菜大棚上積累的雪的體積；(2)小軒家蔬菜大棚上的積雪質(zhì)量；(3)小軒通過(guò)當(dāng)時(shí)大棚建造合同上查到，他家的蔬菜大棚不銹鋼骨架平均荷載不能超過(guò)200N/m2，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算證明小軒家的蔬菜大棚有沒(méi)有垮塌的危險(xiǎn)（忽略大棚薄膜等自身配件對(duì)大棚荷載的影響）。4、一輛自重是5.0×104N的卡車(chē)，裝著25箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是300kg，行駛到一座立有限重標(biāo)志（如圖所示）的橋前，（g取10N/kg）問(wèn)：（1）卡車(chē)質(zhì)量是多少千克？（2）要想安全過(guò)橋需要卸下幾箱貨物？5、一位舉重運(yùn)動(dòng)員在地球上最多能舉起200kg的杠鈴，則這個(gè)杠鈴的重力為多大？在月球表面，月球?qū)υ虑虮砻娴奈矬w也有“重力”的作用，且同一物體在月球上的“重力”是它在地球上重力的六分之一，則該運(yùn)動(dòng)員在月球上最多能舉起多重的杠鈴？（g取10N/kg）-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A．1kg是指質(zhì)量，9.8N是指力，質(zhì)量和重力是兩個(gè)不同的物理量，不能畫(huà)等號(hào)，故A錯(cuò)誤；B．g＝9.8N/kg表示地面附近質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N，故B錯(cuò)誤；C．g＝9.8N/kg表示地面附近質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N，故C正確；D．g值與地球及位置有關(guān)，同一位置g值大小相等，g值隨緯度的升高而增大，故D錯(cuò)誤。故選C。2、C【詳解】A．課桌的高度約為0.8m，故A錯(cuò)誤；B．人體正常體溫約為37℃，故B錯(cuò)誤；C．人正常步行的速度約為1.1m/s，故C正確；D．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為故D錯(cuò)誤。故選C。3、A【詳解】A．人體的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故A符合題意；B．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg左右，故B不符合題意；C．一名中學(xué)生的身高約為1.60米，課桌高度約為中學(xué)生身高的一半，即約為0.8米，故C不符合題意；D．物理課本的質(zhì)量約160g，受到的重力約為G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N故D不符合題意。故選A。4、A【詳解】鉛球在空中飛行的過(guò)程中，即是已經(jīng)離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)員的手以后的狀態(tài)，若忽略空氣阻力的作用，此時(shí)在空中飛行的鉛球只受到豎直向下的重力，使它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的力是重力，而重力的施力物體是地球。故選A。5、B【詳解】A．運(yùn)動(dòng)員用力踢球和用頭頂球，使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，并且球的速度大小也發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤；B．運(yùn)動(dòng)員用力踢球和用頭頂球，使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，體現(xiàn)在球的速度大小和方向發(fā)生變化，故B正確；C．運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)，頭感覺(jué)很痛，說(shuō)明力的作用是相互的，且球給頭的力等于頭給球的力，故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)動(dòng)員用腳踢足球時(shí)，由于物體間力的作用是相互的，所以球給腳有作用力，故D錯(cuò)誤。故選B。6、C【詳解】A．重力的方向是豎直向下的，故A錯(cuò)誤；B．重力的大小G=mg地面上同一點(diǎn)處只能說(shuō)物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。但是由于地球表面不同緯度和海拔高度的地方g值不同，同一物體在不同地方重力有變化，因此重力不是物體本身的一種性質(zhì)。故B說(shuō)錯(cuò)誤；C．重力作用的表現(xiàn)就好像作用在物體上一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫重心。方形薄板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)上；球的重心在球心；圓的重心在圓心。故C正確；D．地球表面的一切物體都受到重力作用。故D錯(cuò)誤。故選C。7、C【詳解】A．一部普通華為手機(jī)所受重力約為2N，符合實(shí)際，故A正確；B．中學(xué)生游泳時(shí)受到的浮力與其重力接近，約為500N，故B正確；C．中學(xué)生雙腳面積S=0.04m2；中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg，壓力為壓強(qiáng)為故C錯(cuò)誤；D．平放于桌面的物理課本正面所受大氣壓力約為與5000N接近，故D正確。故選C。8、A【詳解】A．圖（1）和圖（3）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、大小相同，而力的方向（F1向左，F(xiàn)3向右）不同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故A符合題意；B．圖（2）和（4）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、大小不同，而力的方向相同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是不能探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故B不符合題意；C．圖（1）和（2）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、方向相同，而力的大小不同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的大小有關(guān)，故C符合題意；D．圖（3）和（4）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、方向不同，大小相同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是不能探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故D不符合題意。故選A。9、C【詳解】A．人正常步行的速度約為1m/s左右，故A不符合題意；B．一瓶普通礦泉水的體積約為500cm3左右，質(zhì)量約為m＝ρV＝1.0g/cm3×500cm3＝500g＝0.5kg故B不符合題意；Ｃ．兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g＝0.1kg受到的重力為G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N故C符合題意；D．物理教材的長(zhǎng)度約為30cm，故D不符合題意。故選C。10、C【詳解】A．“彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比”，這句話成立的前提是，在彈簧的彈性限度之內(nèi)，超過(guò)測(cè)量范圍彈簧有可能被損壞，故A正確，A不符合題意；B．為減小測(cè)量誤差，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力讀數(shù)時(shí)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)應(yīng)進(jìn)行估讀，故B正確，B不符合題意；C．因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)使用時(shí)要盡量避免彈簧、掛鉤與外殼之間的摩擦，以減小測(cè)量的誤差，所以要使彈簧伸長(zhǎng)方向與所測(cè)力的方向在一條直線上，故C錯(cuò)誤，C符合題意；D．因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，在測(cè)力計(jì)拉鉤碼時(shí)，鉤碼也會(huì)拉測(cè)力計(jì)，故D正確，D不符合題意。故選C。二、填空題1、運(yùn)動(dòng)重見(jiàn)解析大【詳解】[1]小明踢球時(shí)，以地面為參照物，球與地面之間的位置發(fā)生了變化，所以球是運(yùn)動(dòng)的。[2]地球附近的物體都受重力作用，重力的方向豎直向下，球最終落回地面是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?。[3]90米/秒表示在1秒內(nèi)高鐵通過(guò)的路程為90米。[4]某飛機(jī)的速度為320km/h≈89m/s高鐵的速度大于飛機(jī)的速度。2、90150【詳解】[1]質(zhì)量大小與所處的位置無(wú)關(guān)，則連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量依然為90kg。[2]月球?qū)λ奈?、利用了重力的方向始終是豎直向下的【詳解】建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的。還可以利用了重力的方向始終是豎直向下的來(lái)檢查桌面是否水平、墻上的畫(huà)是否掛正。4、豎直向下作用點(diǎn)【詳解】[1]用細(xì)線把物體懸掛起來(lái)，當(dāng)物體靜止時(shí)，細(xì)線總是豎直的，這表明重力的方向總是豎直向下的，即重錘線就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。[2]推開(kāi)門(mén)時(shí)，力作用在遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)軸點(diǎn)時(shí)要比作用在靠近轉(zhuǎn)軸點(diǎn)輕松，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。5、相互地面重力【詳解】[1][2][3]由于物體間力的作用是相互的，人蹬地面給地面一個(gè)向后的力，反過(guò)來(lái)地面給人一個(gè)向前的力，使人向前運(yùn)動(dòng)，由于重力的作用，人最終落下來(lái)。6、1.8【詳解】由圖知，在彈簧測(cè)力計(jì)上，1N之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.1N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，指針在“1”后8個(gè)小格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N。7、時(shí)間0～8N0.43.2【詳解】[1]實(shí)驗(yàn)室常用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)測(cè)量時(shí)間。[2][4][5]讀圖可知，彈簧秤最大刻度值是8N，該彈簧秤的測(cè)量范圍是0～8N；2N被分成了5等份，分度值是0.4N，彈簧秤的示數(shù)為2N+0.4N×3=3.2N8、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互的【詳解】[1]小明用頭將球頂進(jìn)球門(mén)，球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]物體間力的作用是相互的，所以，小明用頭將球頂進(jìn)球門(mén)，同時(shí)頭感到疼。9、相互【詳解】運(yùn)載衛(wèi)星的火箭在點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫高壓的燃?xì)鈴钠湮膊垦杆賴娤虻孛?，給地面一個(gè)力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模孛鏁?huì)對(duì)高溫燃?xì)庥幸粋€(gè)向上的反作用力，即推力，從而使火箭能夠升空。10、相互形變重力運(yùn)動(dòng)【詳解】[1]小明對(duì)蹬踏板施加力，蹬踏板也反過(guò)來(lái)對(duì)小明施加力，說(shuō)明力的作用是相互的。[2]用力按跳箱，在力的作用下，跳箱表面發(fā)生變形，說(shuō)明力可以改變物體的形狀。[3]地球上的物體都受到重力的作用，因此在重力的作用下，最終跳起的小明會(huì)從空中落到地面。[4]小明與跳箱之間的位置是發(fā)生變化的，故以跳箱為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的。三、計(jì)算題1、(1)1200N；(2)120kg；200N【詳解】(1)宇航員在地球上的重力G＝mg＝120kg×10N/kg＝1200N(2)質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了位置則質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，即宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量仍然為120kg。由題意知，宇航員在月球上的引力為答：(1)該宇航員在在地球上重1200N；(2)該宇航員在在月球上的質(zhì)量為120kg，在月球上的引力為200N