重難點(diǎn)解析人教版八年級上冊物理《物態(tài)變化》同步練習(xí)試卷(解析版)_第1頁
重難點(diǎn)解析人教版八年級上冊物理《物態(tài)變化》同步練習(xí)試卷(解析版)_第2頁
重難點(diǎn)解析人教版八年級上冊物理《物態(tài)變化》同步練習(xí)試卷(解析版)_第3頁
重難點(diǎn)解析人教版八年級上冊物理《物態(tài)變化》同步練習(xí)試卷(解析版)_第4頁
重難點(diǎn)解析人教版八年級上冊物理《物態(tài)變化》同步練習(xí)試卷(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版八年級上冊物理《物態(tài)變化》同步練習(xí)考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、下列措施中,為了加快蒸發(fā)的是:A.酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽;

B.春季植樹時(shí)剪除大量枝葉;C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱;

D.將濕衣服展開后晾在向陽、通風(fēng)處.2、下列自然現(xiàn)象中,屬于凝華的是()A.樹枝上形成霧淞

B.池塘中的水結(jié)冰C.植物上形成露珠

D.寒冬晾在室外冰凍的衣服變干3、以下物態(tài)變化的事例中,屬于凝華的是()

A.湖面上的水結(jié)成冰

B.樹葉上形成的白霜C.山間形成的濃霧

D.草葉上形成的露珠4、我市瀏陽大圍山峽谷景色優(yōu)美,被譽(yù)為“小九寨”,下列關(guān)于其四季美景的描述中,屬于凝華現(xiàn)象的是()A、春天,雨籠山巒;

B、夏天,霧繞群峰;C、秋天,霜打枝頭;

D、冬天,冰封谷底。5、醫(yī)用溫度計(jì)(體溫計(jì))的最小分度值為

)A

0.01℃。

B

0.1℃。

C

1℃。

D

10℃。6、關(guān)于溫度計(jì)的下列說法中,正確的是()A.?dāng)z氏溫標(biāo)把冰的溫度規(guī)定為0℃B.常用液體溫度計(jì)的量程都是0~100℃C.常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的D.體溫計(jì)可以當(dāng)寒暑表測氣溫7、下列自然現(xiàn)象中,屬于液化現(xiàn)象的是

()A.春天,河里的冰融化成水

B.夏天清晨,植物上帶有露水C.深秋的早晨,有時(shí)地面會有一層霜

D.冬天有時(shí)沒見雪化成水,雪就不見了8、在日全食到來時(shí),由于太陽被遮擋,少數(shù)地區(qū)氣溫會在短時(shí)間內(nèi)突然下降,局部出現(xiàn)冰晶體。日食的當(dāng)天,鄭州市侯寨鄉(xiāng)南崗劉村的許多村民,看到了罕見的“七月飛雪”。關(guān)于冰晶的形成過程,屬于物態(tài)變化過程中的(

)A.熔化

B.凝固

C.汽化

D.凝華9、關(guān)于溫度計(jì)的使用,下列說法中錯誤的是(

)A.被測溫度不能超過溫度計(jì)的測量范圍B.可以用體溫計(jì)測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度C.使用常用溫度計(jì)測量溫度時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與待測物體充分接觸D.常用溫度計(jì)不能離開被測物觀察溫度,體溫計(jì)卻可以離開人體觀察溫度10、如圖所示的是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度——時(shí)間圖像。該物態(tài)變化過程可能是(

)A.水的凝固過程

B.海波的凝固過程C.玻璃的凝固過程D.蠟的凝固過程第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計(jì)的

穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí),玻璃泡要

被測液體中,視線與溫度計(jì)中液柱的

相平。2、在炎熱的夏天中午,取兩只相同的茶杯,盛入等量清水,將A杯蓋上杯蓋,B杯敞開,如圖11所示。將它們放在通風(fēng)良好的室內(nèi)桌上,經(jīng)過兩個(gè)小時(shí),

杯中的水溫較低,這是由于這杯水

(填物態(tài)變化的名稱)更快所致。3、使用溫度計(jì)測溫度前,應(yīng)觀察溫度計(jì)的量程,并估計(jì)一下被測物體的大概溫度。若被測物體的溫度超過它能測的

,或低于它能測的

,就應(yīng)當(dāng)換一只量程合適的溫度計(jì),否則,就可能

溫度計(jì)或

。4、國外研制出一種衣料,其纖維中添加了微膠囊,這種膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài),在溫度降低時(shí)會凝固。人們穿上用這種衣料做成的衣服,在氣溫降低時(shí)倍感溫暖。其中的原因是______________________________.5、在大規(guī)模的食品運(yùn)輸中,要采取降溫措施防止食品變質(zhì)。然而,使用電冰柜是不可能的。常常是在密封的食品袋周圍放些干冰,利用干冰的升華

來使食品降溫。6、如圖是某物質(zhì)的熔化圖象,從圖象中可以看出它是_______(晶體門/晶體),它的熔點(diǎn)是_______℃,其中熔化的過程經(jīng)歷了______min的時(shí)間,熔化過程中它處于____狀態(tài)。7、使用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要

被測液體中,但不能使玻璃泡碰到

。8、為使潮濕的衣服盡快變干,你可采取哪些不同的措施:??①____________;??②____________;??③____________.9、同種液體蒸發(fā)快慢,除了與液體表面積和液體表面附近空氣流動快慢有關(guān)外,還跟液體的

有關(guān)10、兩支沒有甩過的體溫計(jì)讀數(shù)相等,均為37.5℃,用它分別測量兩個(gè)病人的體溫,兩個(gè)病人的體溫分別是36℃和38.5℃,則這兩支溫度計(jì)的示數(shù)分別為

三、實(shí)驗(yàn)探究(3小題,每小題10分,共計(jì)30分)1、在“用溫度計(jì)測水的溫度”實(shí)驗(yàn)中,讓開水冷卻到手伸進(jìn)去覺得不冷不熱,此時(shí)水的溫度大約是____℃。用溫度計(jì)測量水溫時(shí)應(yīng)把溫度計(jì)的____全部浸入水中。2、我市某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動小組,開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究。他們通過查閱資料得知17世紀(jì)時(shí),意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為:一根麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化,可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過程,課題小組的同學(xué)按照資料中描述,自制了如圖4示的測溫裝置,圖中A為一給小塑料瓶,B為飲料吸管,通過一個(gè)軟木塞與A連通,管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中,使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論,課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案,并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:(1)在不同溫度下,課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為

m,通過表中數(shù)據(jù)分析,可得出結(jié)論:①水柱高度h隨溫度的升高而

(填升高、降低或不變);②若在不同的高度,吸管上刻有對應(yīng)的溫度值,則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看,依次是由

(選填:“由大到小”或“由小到大”);溫度(℃)171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相鄰高度的高度差△h(cm)5.15.25.1M5.2(3)通過實(shí)驗(yàn)探究,課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn),若用此“伽利略溫度計(jì)”來測溫度,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處是

(至少寫出一點(diǎn))。3、在“使用溫度計(jì)測量液體的溫度”的活動課中,有以下三個(gè)場景:場景一:A組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì),在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管頂。于是大喊:“快把溫度計(jì)取出來,不然……?!钡珳y量的同學(xué)還來不及把溫度計(jì)從液體中取出來,溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。場景二:B組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他:“要小心點(diǎn),不然會損壞溫度計(jì)的。”話音剛落,溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。場景三:C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí),有的仰視來讀,有的俯視來讀,還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù),結(jié)果他們測出的溫度值都不相同。他們感到奇怪:同一杯水,溫度為什么會不一樣了。請你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn),分析總結(jié)一下,應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)。-參考答案-一、單選題1、答案:D2、答案:A3、答案:B4、答案:C5、答案:B6、答案:C7、答案:B8、答案:D9、答案:B10、答案:B二、填空題1、答案:示數(shù),繼續(xù)留在,上表面2、答案:B

蒸發(fā)3、答案:最高溫度,最低溫度,損壞,測不出溫度4、答案:凝固放熱5、答案:吸熱6、答案:晶體,80,5,固液共存。7、答案:繼續(xù)留在,容器底,容器壁

8、答案:放在向陽處,鋪開;放在通風(fēng)處.(次序可以不同,只要答三種不同的措施就行)9、答案:溫度10、答案:37.5℃

38.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論