人教版九年級(jí)物理《內(nèi)能》綜合測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列說法中正確的是（）A．雪花在寒風(fēng)中飛舞，是因?yàn)闃?gòu)成雪花的分子在做雜亂無章的熱運(yùn)動(dòng)B．溫度越高擴(kuò)散現(xiàn)象進(jìn)行得越快，說明分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度跟溫度有關(guān)C．氣球內(nèi)的氣體對(duì)氣球有壓力作用，說明球內(nèi)氣體分子之間存在斥力D．裝滿石子的瓶子還可裝進(jìn)許多細(xì)沙，說明分子之間有距離2、關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法中正確的是（）A．一塊的鐵塊，可能不具有內(nèi)能 B．鋁塊的內(nèi)能增加，它一定吸收了熱量C．冰塊熔化時(shí)溫度不變，其內(nèi)能一定不變 D．溫度相同的兩杯水，它們的內(nèi)能可能不同3、實(shí)驗(yàn)室有溫度為0℃的水、-4℃的冰塊，對(duì)于只有0℃的水和-4℃的冰組成的系統(tǒng)，下列說法正確的是（）A．0℃的水的內(nèi)能一定大于-4℃的冰的內(nèi)能B．將-4℃冰塊放入0℃水中，水的質(zhì)量變小C．將-4℃冰塊放入0℃水中，能量通過做功的方式從水傳遞給冰塊D．將-4℃冰塊放入0℃水中，溫度通過熱傳遞的方式從水傳遞給冰塊4、一杯0℃的水，下列的做法中，可以判斷整杯水的內(nèi)能比原來增大的是（）①水結(jié)成了冰；②倒出一部分水；③倒入一部分0的水；④水的溫度升高到10℃A．只有①② B．只有①C．只有③④ D．只有②④5、如圖所示現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變內(nèi)能的是（）A．彎折鐵絲發(fā)熱 B．給冷水加熱C．下滑時(shí)臀部發(fā)熱 D．壓縮空氣溫度升高6、下面的事例中，屬于用做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．兩手互相摩擦，雙手溫度升高 B．飲料加入冰塊，飲料溫度降低C．用爐灶煲湯，湯溫度升高 D．曬太陽時(shí)，身體變暖和7、關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度不變，內(nèi)能就一定不變C．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小D．物體的溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，物體所含熱量越多8、關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）A．沙子的比熱容小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差大B．北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)，是由于水的比熱容較小C．因?yàn)閏水＞c煤油，所以質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相同的熱量，水的溫度升得更高D．比熱容與物體的質(zhì)量、吸熱多少、溫度變化大小有關(guān)9、如圖甲所示，在三個(gè)相同的試管中分別裝入兩種固態(tài)物質(zhì)中的其中一種物質(zhì)，再將它們放入裝有水的燒杯中加熱熔化。繪制出溫度隨時(shí)間變化的熔化圖像，如圖乙所示。關(guān)于試管中加熱前的固態(tài)物質(zhì)，下列判斷正確的是（）A．試管a和b中物質(zhì)的質(zhì)量相同 B．試管a和b中物質(zhì)的比熱容相同C．試管b和c中物質(zhì)的質(zhì)量相同 D．試管b和c中物質(zhì)的比熱容相同10、如表列出一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）物質(zhì)水煤油鋁銅比熱容/J/（kg?℃）4.2×1032.1×1030.88×1030.39×103A．水的比熱容大，不適合作為冷卻介質(zhì)B．2kg的煤油溫度升高10oC吸收的熱量為2.1×103JC．質(zhì)量和初溫相同水和煤油吸收相同熱量，水升溫快D．質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度，鋁吸收的熱量多第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、2020年新冠病毒席卷全球，戴口罩、多通風(fēng)、勤洗手、不扎堆是預(yù)防新型冠狀病毒感染的主要途徑。感染病人咳嗽時(shí)所產(chǎn)生的飛沫直徑為1×10-6~5×10-6m，由此可以判斷飛沫________（選填“是”或“不是”）分子。為預(yù)防新型冠狀病毒，小明家經(jīng)常使用消毒液進(jìn)行消毒，噴灑消毒液一段時(shí)間后，沒有噴灑消毒液的地方也能聞到消毒液的氣味，這是因?yàn)榉肿佣荚诓煌５刈鯻_______運(yùn)動(dòng)。2、在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖是冰熔化時(shí)溫度的變化曲線，由圖可知，冰在熔化過程中，溫度___________，內(nèi)能___________（選填“增加”“減少”或“不變”）。3、如圖是某一沿海城市和某一內(nèi)陸城市年氣溫變化曲線。從圖像可以看出，在一年中，曲線A所示的城市氣溫變化較______（選填“大”或“小”），根據(jù)水的比熱容比砂石比熱容大的特點(diǎn)，曲線B表示的是______（選填“沿?！被颉皟?nèi)陸”）城市的年氣溫變化曲線。4、反復(fù)彎折鐵絲后，發(fā)現(xiàn)鐵絲折處溫度升高，如圖中______圖所對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化過程與此實(shí)驗(yàn)相同。若該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為2400r/min，則汽油機(jī)每秒完成______個(gè)工作循環(huán)，對(duì)外做功______次。

5、A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為；甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為?，F(xiàn)將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后，甲杯水溫降低了，乙杯水溫降低了，不考慮熱量的損耗，則A、B兩物體的比熱容之比為______。6、用穩(wěn)定的熱源給一個(gè)物體均勻加熱，得到它的熔化圖像如圖所示，那么該物體在固態(tài)時(shí)的比熱容與液態(tài)時(shí)的比熱容之比是______。該物體在BC過程的內(nèi)能______。（選填“增大”、“減小”或“不變”）7、常見的物質(zhì)是由極其微小的______、原子構(gòu)成的，通常液體分子之間的距離比氣體的______（選填“大”或“小”）。8、如圖所示，農(nóng)戶將稻谷攤在稻谷場(chǎng)上晾曬，晾曬過程是通過______的方式使稻谷的內(nèi)能增加，溫度升高，從而加快水分的蒸發(fā)。9、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻通常選用水作冷卻液，這是利用水的______較大的特性，現(xiàn)有質(zhì)量為10kg的水溫度升高20oC所吸收熱量為______J（c水＝4.2×103J/（kg?℃））。10、如圖所示，兩個(gè)容積相同的保溫杯，現(xiàn)裝滿溫度相同的熱水，過了一會(huì)兒，乙杯的外壁比甲杯熱，由此可判斷______杯保溫性能好，杯壁變熱是通過______方式改變了它的內(nèi)能。

三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、小明媽媽用質(zhì)量為、初溫為95℃的熱水給小明加熱牛奶。牛奶的質(zhì)量為，初溫為25℃。加熱一段時(shí)間后，它們的共同溫度為75℃。已知水的比熱容為，若水所放出的熱量全部被牛奶吸收，求：（1）水放出的熱量；（2）牛奶的比熱容。2、小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識(shí)后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個(gè)新的物理量……比熱容，于是她又想到晶體在熔化時(shí)，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時(shí)所吸收的熱量是否相同昵？帶著這個(gè)疑問，小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn)，并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰的質(zhì)量為0.5kg，相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同。已知水的比熱容為，求：（1）CD段水吸收的熱量是多少？（2）計(jì)算出冰的比熱容；（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時(shí)所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，根據(jù)圖中所給的信息，計(jì)算出冰的熔化熱λ。3、在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為2kg，溫度是30℃的水，吸收7.56×105J的熱量之后，溫度升高到多少？4、質(zhì)量為2kg，溫度為15℃的水，溫度升高了60℃，吸收了多少熱量？【c水＝4.2×103J/（kg·℃）】5、溫度不同的兩個(gè)物體相互接觸后會(huì)發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，若不計(jì)熱量的損失，則當(dāng)兩個(gè)物體的溫度相同時(shí)，熱傳遞停止，即達(dá)到熱平衡狀態(tài)，在此過程中高溫物體放出的熱量等于低溫物體所吸收的熱量，即Q吸=Q放。已知甲容器盛有初溫為20℃的水100g，乙容器盛有初溫為50℃的水50g?，F(xiàn)把甲、乙兩容器中的水相互混合，不考慮熱量損失，則混合后達(dá)到熱平衡時(shí)的溫度是多少？-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】A．雪花可見，而分子的直徑約為10-10m，肉眼是看不見的，故雪花不是分子，故A錯(cuò)誤；B．溫度越高擴(kuò)散現(xiàn)象進(jìn)行得越快，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，故B正確；C．氣體間的距離比較遠(yuǎn)，幾乎可以忽略不計(jì)，而氣球內(nèi)的氣體對(duì)氣球有壓力作用，是由于球內(nèi)氣體分子頻繁碰撞氣球壁而產(chǎn)生的，故C錯(cuò)誤；D．分子之間的間距也很小，是不可見的，而石頭間的空隙可見，故不是分子間隙，故D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】【詳解】A．任何物體都具有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B．鋁塊的內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)其做功，也可能是吸收了熱量，故B錯(cuò)誤；C．冰塊熔化時(shí)溫度不變，但是不斷吸熱，其內(nèi)能增加，故C錯(cuò)誤；D．溫度相同的兩杯水，質(zhì)量未知，故它們的內(nèi)能可能相同，也可能不同，故D正確。故選D。3、B【解析】【詳解】A．物體的內(nèi)能與物體的溫度與質(zhì)量均有關(guān)，因不知道冰與水的質(zhì)量，故無法比較二者的內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B．將-4℃冰塊放入0℃水中，由于存在溫度差，所以冰塊吸收熱量，水放出熱量，并且溫度達(dá)到水的凝固點(diǎn)，因此水會(huì)結(jié)冰，故水的質(zhì)量會(huì)減少，故B正確；CD．將-4℃冰塊放入0℃水中，由于存在溫度差，因此熱量會(huì)自發(fā)地從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，即熱量通過熱傳遞的方式從水傳遞給冰塊，且傳遞的是熱量而不是溫度，故CD錯(cuò)誤。故選B。4、C【解析】【詳解】①0℃的水結(jié)冰時(shí)，放出熱量，內(nèi)能減少；②倒出一部分水，質(zhì)量減少，水的內(nèi)能減少；③倒入一部分0的水，質(zhì)量增加，溫度不變，內(nèi)能增加；④水的溫度升高到10℃，質(zhì)量不變，溫度升高，內(nèi)能增加；綜合分析整杯水的內(nèi)能比原來增大的是③④。故選C。5、B【解析】【詳解】A．來回彎折鐵絲，對(duì)鐵絲做功，鐵絲的內(nèi)能變大，這是通過做功來改變物體內(nèi)能的，故A不符合題意；B．給冷水加熱，水吸收熱量，溫度升高，是火的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水中，是通過熱傳遞來改變內(nèi)能的，故B符合題意；C．在沿滑梯下滑的過程中，克服摩擦力做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使臀部發(fā)熱，這是通過做功改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D．壓縮空氣做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這是通過做功的方式改變內(nèi)能的，故D不符合題意。故選B。6、A【解析】【詳解】A．兩手互相摩擦，雙手溫度升高，是通過做功的方式改變內(nèi)能，故A符合題意；B．飲料加入冰塊，飲料溫度降低，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故B不符合題意；C．用爐灶煲湯，湯溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故C不符合題意；D．曬太陽時(shí)，身體變暖和，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故D不符合題意。故選A。7、A【解析】【詳解】A．物體的內(nèi)能取決于物體的溫度、質(zhì)量和狀態(tài)，則內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，根據(jù)發(fā)生熱傳遞的條件可知，內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體，故A正確；B．溫度不變時(shí)，物體的內(nèi)能不一定不變，如晶體熔化時(shí)吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增大，故B錯(cuò)誤；C．因?yàn)閮?nèi)能與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)都有關(guān)，質(zhì)量狀態(tài)不確定，所以溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故C錯(cuò)誤；D．物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大。熱量是一個(gè)過程量，不能說含有多少熱量，故D錯(cuò)誤。故選A。8、A【解析】【詳解】A．沙的比熱容較小，吸收或放出相同的熱量，溫度變化大，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大，故A正確；B．因?yàn)樗谋葻崛荽?，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，取暖效果好，所以北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C．水的比熱容比煤油的比熱容大，質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相同的熱量，水升高的溫度比煤油升高的溫度小，故C錯(cuò)誤；D．物質(zhì)的比熱容取決于物質(zhì)的種類，還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量、吸收的熱量、升高的溫度無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。9、D【解析】【詳解】AB．由試管a和b中物質(zhì)的圖像可知，在相同環(huán)境中，其熔點(diǎn)并不相同，根據(jù)題意，不是同種物質(zhì)，故a和b中物質(zhì)的比熱容不同，由可知，吸收相同的熱量，溫度變化相同，如果比熱容不同，則質(zhì)量一定不同。故AB錯(cuò)誤；CD．由試管b和c中物質(zhì)的圖像可知，在相同環(huán)境中，其熔點(diǎn)相同，根據(jù)題意，b和c是同種物質(zhì)，故b和c中物質(zhì)的比熱容相同，由可知，吸收相同的熱量，比熱容相同，如果溫度變化不相同，則質(zhì)量一定不同。故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。10、D【解析】【詳解】A．由于水的比熱容大，相同的條件下，降低相同溫度時(shí)，與其他液體比較而言，水放出的熱量多，所以水適合作為冷卻劑，故A錯(cuò)誤；B．2kg的煤油溫度升高10℃吸收的熱量為＝2.1×103J/（kg?℃）×2kg×10℃＝4.2×104J故B錯(cuò)誤；C．煤油的比熱容小于水的比熱容，質(zhì)量相等的水和煤油吸收相等的熱量后，根據(jù)可知，煤油的溫度變化大。故C錯(cuò)誤；D．相同質(zhì)量的鋁和銅，升高相同的溫度后，由于鋁的比熱容大于銅的比熱容，故鋁吸收的熱量多。故D正確。故選D。二、填空題1、不是無規(guī)則【詳解】[1]分子的直徑約為1×10-10m，是非常小的，但病人咳嗽產(chǎn)生的飛沫直徑約為1×10-6~5×10-6m，因飛沫直徑遠(yuǎn)大于分子的直徑，所以飛沫不是分子。[2]小明噴灑消毒液一段時(shí)間后，沒有噴灑消毒液的地方也能聞到消毒液的氣味，是因?yàn)橄疽悍肿釉诳諝庵邪l(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。2、不變?cè)黾印驹斀狻縖1][2]由圖象可知，冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度保持不變，水吸收了熱量，內(nèi)能增加。3、大沿?！驹斀狻縖1][2]從圖像可以看出，在一年中，曲線A所示的城市最高與最低氣溫差比曲線B所示的城市大；因?yàn)樗谋葻崛荼壬笆葻崛荽?，在吸收或放出相同的熱量時(shí)，水溫度變化值比較小，所以曲線B表示的是沿海城市的年氣溫變化曲線。4、B2020【詳解】[1]反復(fù)彎折鐵絲時(shí)，人對(duì)鐵絲做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，A圖為吸氣沖程，B圖為壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，C圖為做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，D圖為排氣沖程，故與B原理相同。[2][3]由題意可知，汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為一個(gè)工作循環(huán)活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)2周，做功1次，該汽油機(jī)1s內(nèi)完成20個(gè)工作循環(huán)，對(duì)外做功20次。5、1∶3

【詳解】解：物體A放入甲杯水后，它們的最終溫度為水放出的熱量，A吸收的熱量，熱平衡時(shí)Q放＝Q吸，即，代入數(shù)據(jù)得A的比熱容為物體B放入乙杯水后，它們的最終溫度為水放出的熱量，B吸收的熱量，熱平衡時(shí)，即，代入數(shù)據(jù)得B的比熱容為因?yàn)锳、B兩物體質(zhì)量相等，即，所以A、B的比熱容之比6、增大【詳解】[1][2]AB段是固態(tài)，BC段是固液共存態(tài)，CD段是液態(tài)，由圖像可知AB段加熱時(shí)間為1min，物體升高的溫度為CD段加熱時(shí)間為3min，物體升高的溫度為相同時(shí)間內(nèi)物體吸收的熱量相同，所以CD段吸收的熱量是AB段的3倍，即所以所以該物體在固態(tài)時(shí)的比熱容與液態(tài)時(shí)的比熱容之比為物體在BC過程吸熱內(nèi)能增大，溫度不變。7、分子小【詳解】[1]物質(zhì)是由分子或原子組成的，原子由原子核和核外電子組成。[2]一般地，固體分子間距離最小，液體分子間距離較大，氣體分子間距離最大。所以液體分子的距離比氣體的小。8、熱傳遞【詳解】農(nóng)戶將稻谷攤在稻谷場(chǎng)上晾曬的過程中，稻谷吸收太陽輻射的熱量，使稻谷的內(nèi)能增加，溫度升高，這是利用熱傳遞的方式是稻谷內(nèi)能增加。

9、比熱容8.4×105【詳解】[1]因?yàn)樗谋葻崛葺^大，在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí)，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻通常選用水作冷卻液。[2]溫度升高20℃，此過程中水吸收的熱量為10、甲熱傳遞【詳解】[1]乙杯的外壁比甲杯熱，說明乙杯傳熱快，保溫效果差，甲杯的保溫效果好。[2]改變物體內(nèi)能的方式有做功與熱傳遞兩種方式。杯壁變熱是熱水和杯壁之間發(fā)生了熱傳遞，是通過熱傳遞的方式改變杯壁的內(nèi)能。三、計(jì)算題1、（1）；（2）【解析】【分析】【詳解】解：（1）水放出的熱量（2）牛奶吸收的熱量=5.25×104J牛奶的比熱容答：（1）水放出的熱量是；（2）牛奶的比熱容是。2、（1）4.2×104J；（2）；（3）3.36×105J/kg【解析】【詳解】解：（1）冰的質(zhì)量為0.5kg，冰熔化成水，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，水的質(zhì)量是0.5kg，由圖象知，在CD段(歷時(shí)10分鐘)，水從0℃升高到20℃，水吸收的熱量為（2）由題意知，相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同，由圖象可知，冰從-20℃吸收熱量升高到0℃，需要5min，為水吸收熱量所需時(shí)間的一半，則冰吸收的熱量冰的比熱容為（