第21頁(yè)（共21頁(yè)）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中生物北師大新版七年級(jí)期中必刷?？碱}之生物學(xué)研究的基本方法一．選擇題（共13小題）1．（2024秋?運(yùn)城期末）小娟發(fā)現(xiàn)家里的橘子特別容易發(fā)霉，于是她在老師的引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如表所示的“橘子發(fā)霉受哪些環(huán)境因素影響”的探究實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（）組別甲乙丙實(shí)驗(yàn)處理將曬的較干的橘子置于塑料袋中，扎緊袋口；放在暖氣邊將新鮮的橘子置于塑料袋中，扎緊袋口；放在暖氣邊將新鮮的橘子置于塑料袋中，扎緊袋口；放在冰箱里實(shí)驗(yàn)結(jié)果不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉A．甲為對(duì)照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組 B．甲與丙對(duì)照探究的問(wèn)題是水分和溫度對(duì)霉菌生活的影響 C．實(shí)驗(yàn)所需的橘子大小、品種、購(gòu)買(mǎi)的時(shí)間都與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān) D．該實(shí)驗(yàn)告訴我們，低溫和干燥條件下有利于食品的儲(chǔ)存2．（2024秋?海陽(yáng)市期末）提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要。以下是小明觀(guān)察校園生物時(shí)提出的問(wèn)題，屬于科學(xué)問(wèn)題的是（）①含羞草什么環(huán)境中葉片會(huì)合攏②校園中哪種植物最具觀(guān)賞性③麻雀的哪些身體結(jié)構(gòu)適于飛行④蜻蜓在下雨前為什么會(huì)低飛A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．（2024秋?淮北期末）蝴蝶和蜻蜓是兩種不同的昆蟲(chóng)，要弄清楚這兩者之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性上有哪些差別，下列說(shuō)法正確的是（）A．需進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察，同時(shí)積極思考 B．只用肉眼觀(guān)察，不能借助任何觀(guān)察工具 C．要實(shí)事求是，全面、仔細(xì)觀(guān)察，無(wú)需與他人交流 D．觀(guān)察過(guò)程中，根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄4．（2024秋?蚌埠期末）下列有關(guān)觀(guān)察的敘述，正確的是（）A．用眼睛隨便看看也是觀(guān)察 B．觀(guān)察需要依據(jù)觀(guān)察目的進(jìn)行 C．觀(guān)察對(duì)象相同則結(jié)果一定相同 D．應(yīng)該在觀(guān)察之后憑回憶記錄觀(guān)察內(nèi)容5．（2024秋?東莞市期末）觀(guān)察是進(jìn)行生物學(xué)研究的一種基本方法。下列適合采用觀(guān)察法的是（）A．探究響尾蛇是如何放走獵物的 B．森林資源清查 C．人口普查 D．觀(guān)看螞蟻的行走路線(xiàn)6．（2025?德州一模）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的是（）A．溫暖、潮濕 B．有光、無(wú)水 C．干燥、濕潤(rùn) D．有空氣、無(wú)水7．（2024秋?梓潼縣期末）白頭鵯又名白頭翁，常成群出現(xiàn)在平原區(qū)灌木叢、丘陵樹(shù)林地帶、以及校園、公園、庭院、行道中的各種高高的電線(xiàn)與樹(shù)上。下列觀(guān)察白頭鵯時(shí)的做法不正確的是（）A．拍攝時(shí)，盡量不使用閃光燈 B．只用肉眼觀(guān)察，不能借助任何觀(guān)察工具 C．注意著裝顏色，避免衣物的顏色過(guò)于鮮亮 D．分組進(jìn)行觀(guān)察，注意保持安靜，不要喧嘩8．（2024秋?廣安校級(jí)期末）小明取玉米和花生的葉片進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)玉米的葉脈為平形狀，花生的葉脈為網(wǎng)狀脈，小明用到的科學(xué)方法是（）A．觀(guān)察法 B．討論法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．測(cè)量法9．（2024秋?江都區(qū)期末）網(wǎng)上流傳“蟋蟀的叫聲可報(bào)告氣溫”的說(shuō)法，小可猜測(cè)：溫度對(duì)叫聲有影響。小可的猜測(cè)屬于科學(xué)探究步驟中的（）A．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．制訂計(jì)劃 D．得出結(jié)論10．（2024秋?衡山縣期末）短鼻家族象群一路北上又南下?tīng)縿?dòng)著大家的心，科研人員為了更好地勸返大象，使用無(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)象群行蹤。這種研究方法屬于（）A．調(diào)查法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．比較法 D．觀(guān)察法11．（2024秋?夏邑縣期末）觀(guān)察法和調(diào)查法都是科學(xué)探究的基本方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．觀(guān)察要按照一定的順序進(jìn)行 B．研究為什么在雨后有許多蚯蚓會(huì)爬到地面上來(lái)的問(wèn)題，可以用實(shí)驗(yàn)法 C．實(shí)施調(diào)查法時(shí)可以在調(diào)查對(duì)象中隨機(jī)抽樣 D．調(diào)查時(shí)可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行12．（2024秋?廣安校級(jí)期末）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問(wèn)題是（）A．所有實(shí)驗(yàn)條件都相同 B．所有實(shí)驗(yàn)條件都不相同 C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都不相同 D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同13．（2024秋?敘永縣校級(jí)期末）“可以直接用肉眼，或借助放大鏡，顯微鏡，望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)，攝像機(jī)，錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量?！边@是對(duì)下面哪種科學(xué)方法的描述（）A．調(diào)查法 B．觀(guān)察法 C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)法 D．模擬法二．解答題（共2小題）14．（2025?岳麓區(qū)校級(jí)模擬）每年5月22日為國(guó)際生物多樣性日。某地區(qū)開(kāi)展全域生物多樣性資源調(diào)查，意在準(zhǔn)確查清并掌握區(qū)內(nèi)生物多樣性基本情況，以更好地開(kāi)展生物多樣性的保護(hù)和利用。全區(qū)通過(guò)調(diào)查記錄了脊椎動(dòng)物30目、85科、289種，其中哺乳類(lèi)5目9科17種，鳥(niǎo)類(lèi)16目56科202種，兩棲、爬行類(lèi)4目12科22種，魚(yú)類(lèi)5目8科48種。下表為該區(qū)內(nèi)某公園物種調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)回答：某公園物種調(diào)查統(tǒng)計(jì)表類(lèi)群名稱(chēng)科屬種占總區(qū)域物種比蕨類(lèi)植物66733.33%裸子植物68844.44%被子植物6818322023.23%哺乳動(dòng)物45847.06%鳥(niǎo)類(lèi)164310150%兩棲、爬行類(lèi)271568.18%魚(yú)類(lèi)231122.92%（1）該調(diào)查應(yīng)采用（填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”）為宜，調(diào)查的生物多樣性的類(lèi)型屬于。（2）該公園發(fā)現(xiàn)的種子植物有種，總區(qū)域蕨類(lèi)植物有種。15．（2025春?順義區(qū)期末）焦慮是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，適度運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)焦慮具有一定的影響。（1）某科研小組選取健康小鼠和焦慮模型小鼠各10只，分為兩組，每組小鼠的生長(zhǎng)狀況應(yīng)。將小鼠置于曠場(chǎng)（開(kāi)放的正方形場(chǎng)地）中，記錄其在一定時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)軌跡。如果小鼠表現(xiàn)出焦慮，它在曠場(chǎng)中的典型行為是更多沿邊緣活動(dòng)，較少進(jìn)入中央?yún)^(qū)域，且總移動(dòng)距離減少。如圖為兩組小鼠在曠場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡，由圖推測(cè)，組可能是焦慮模型小鼠。（2）科研人員猜想，適度運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)小鼠的焦慮具有一定影響。為此，他們選擇焦慮模型小鼠設(shè)計(jì)了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：對(duì)照組小鼠不作運(yùn)動(dòng)干預(yù)，運(yùn)動(dòng)組小鼠每日進(jìn)行一定時(shí)間的跑輪運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后，記錄小鼠在曠場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，單一變量為。同時(shí)，每組實(shí)驗(yàn)都重復(fù)多次，目的是。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別中央?yún)^(qū)域停留時(shí)間（秒）中央?yún)^(qū)域進(jìn)入次數(shù)（次）總移動(dòng)距離（米）對(duì)照組30520運(yùn)動(dòng)組801228由表中數(shù)據(jù)可以看出，與對(duì)照組相比，運(yùn)動(dòng)組進(jìn)入中央?yún)^(qū)域的次數(shù)和停留時(shí)間明顯（選填“多”或“少”），總移動(dòng)距離長(zhǎng)。這表明運(yùn)動(dòng)干預(yù)在一定程度上（選填“加重”或“減輕”）了小鼠的焦慮。（3）聯(lián)系上述信息，你從本研究現(xiàn)象和結(jié)果中獲得了怎樣的啟示：。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中生物北師大新版七年級(jí)期中必刷?？碱}之生物學(xué)研究的基本方法參考答案與試題解析一．選擇題（共13小題）題號(hào)1234567891011答案DBABDCBABDD題號(hào)1213答案DB一．選擇題（共13小題）1．（2024秋?運(yùn)城期末）小娟發(fā)現(xiàn)家里的橘子特別容易發(fā)霉，于是她在老師的引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如表所示的“橘子發(fā)霉受哪些環(huán)境因素影響”的探究實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（）組別甲乙丙實(shí)驗(yàn)處理將曬的較干的橘子置于塑料袋中，扎緊袋口；放在暖氣邊將新鮮的橘子置于塑料袋中，扎緊袋口；放在暖氣邊將新鮮的橘子置于塑料袋中，扎緊袋口；放在冰箱里實(shí)驗(yàn)結(jié)果不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉A．甲為對(duì)照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組 B．甲與丙對(duì)照探究的問(wèn)題是水分和溫度對(duì)霉菌生活的影響 C．實(shí)驗(yàn)所需的橘子大小、品種、購(gòu)買(mǎi)的時(shí)間都與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān) D．該實(shí)驗(yàn)告訴我們，低溫和干燥條件下有利于食品的儲(chǔ)存【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專(zhuān)題】文字?jǐn)⑹鲂蛨D表題；歸納推理；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想．【答案】D【分析】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的基本方法之一。根據(jù)科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專(zhuān)門(mén)的儀器設(shè)備，而人為地改變、控制或模擬研究對(duì)象，使某一些事物（或過(guò)程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律?！窘獯稹拷猓篈．對(duì)照組是指實(shí)驗(yàn)對(duì)象中未接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，反之，則為實(shí)驗(yàn)組，甲組將橘子進(jìn)行了曬干處理，屬于實(shí)驗(yàn)組；乙未經(jīng)任何處理，屬于對(duì)照組；丙改變了溫度，屬于實(shí)驗(yàn)組，A錯(cuò)誤?。B．甲和丙有水分和溫度兩個(gè)變量，不能構(gòu)成一組對(duì)照，B錯(cuò)誤。C．實(shí)驗(yàn)所需的橘子大小、品種、購(gòu)買(mǎi)的時(shí)間都屬于無(wú)關(guān)變量，但會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需要控制單一變量，C錯(cuò)誤。D．由甲和乙、乙和丙兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)我們保存食品的啟示：在低溫、干燥的條件下可以延長(zhǎng)食物的保質(zhì)期，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)探究的環(huán)節(jié)是解決本題的關(guān)鍵。2．（2024秋?海陽(yáng)市期末）提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要。以下是小明觀(guān)察校園生物時(shí)提出的問(wèn)題，屬于科學(xué)問(wèn)題的是（）①含羞草什么環(huán)境中葉片會(huì)合攏②校園中哪種植物最具觀(guān)賞性③麻雀的哪些身體結(jié)構(gòu)適于飛行④蜻蜓在下雨前為什么會(huì)低飛A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專(zhuān)題】探究實(shí)驗(yàn)條件；歸納推理．【答案】B【分析】科學(xué)探究過(guò)程一般包括，提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)?！窘獯稹拷猓孩俸卟菔裁喘h(huán)境中葉片會(huì)合攏，是研究植物的應(yīng)激性的方法，①符合題意；②校園中哪種植物最具觀(guān)賞性，是人的感覺(jué)，沒(méi)有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，②不符合題意；③麻雀的哪些身體結(jié)構(gòu)適于飛行，是研究菜鳥(niǎo)類(lèi)的身體適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)，③符合題意；④蜻蜓在下雨前為什么會(huì)低飛，是研究蜻蜓的行為，④符合題意。因此，B符合題意，ACD不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是解決本題的關(guān)鍵。3．（2024秋?淮北期末）蝴蝶和蜻蜓是兩種不同的昆蟲(chóng)，要弄清楚這兩者之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性上有哪些差別，下列說(shuō)法正確的是（）A．需進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察，同時(shí)積極思考 B．只用肉眼觀(guān)察，不能借助任何觀(guān)察工具 C．要實(shí)事求是，全面、仔細(xì)觀(guān)察，無(wú)需與他人交流 D．觀(guān)察過(guò)程中，根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專(zhuān)題】歸納推理；生物的分類(lèi)．【答案】A【分析】觀(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀(guān)察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)備，有時(shí)還需要測(cè)量。觀(guān)察要有明確的目的；觀(guān)察要按照一定的順序進(jìn)行，并做好記錄；對(duì)于耗時(shí)較長(zhǎng)的觀(guān)察，要有計(jì)劃和耐心；觀(guān)察過(guò)程中要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。在觀(guān)察的基礎(chǔ)之上，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。【解答】解：A．要了解蝴蝶和蜻蜓之間的差異，需要對(duì)它們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察，并在此過(guò)程中積極思考，以便更好地了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，A正確。B．在進(jìn)行科學(xué)觀(guān)察時(shí)，僅僅依靠肉眼可能會(huì)存在一定的局限性。觀(guān)察時(shí)可以使用放大鏡、顯微鏡等工具來(lái)幫助觀(guān)察，以便更清晰地看到昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)，B錯(cuò)誤。C．觀(guān)察時(shí)可以與同學(xué)或老師交流討論，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和看法，通過(guò)交流可以豐富我們的認(rèn)識(shí)，糾正可能存在的誤解，C錯(cuò)誤。D．在觀(guān)察過(guò)程中，應(yīng)該盡可能客觀(guān)地記錄所見(jiàn)所聞，而不是根據(jù)自己的好惡進(jìn)行選擇性記錄。這樣不僅可以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，還能避免對(duì)后續(xù)分析造成誤導(dǎo)，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握觀(guān)察法。4．（2024秋?蚌埠期末）下列有關(guān)觀(guān)察的敘述，正確的是（）A．用眼睛隨便看看也是觀(guān)察 B．觀(guān)察需要依據(jù)觀(guān)察目的進(jìn)行 C．觀(guān)察對(duì)象相同則結(jié)果一定相同 D．應(yīng)該在觀(guān)察之后憑回憶記錄觀(guān)察內(nèi)容【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息；歸納推理．【答案】B【分析】觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法，問(wèn)題來(lái)源于觀(guān)察，科學(xué)探究通常開(kāi)始于觀(guān)察。【解答】解：A．對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察，要有計(jì)劃和耐心，不能用眼睛隨便看看，A錯(cuò)誤。B．科學(xué)觀(guān)察不同于一般的觀(guān)察，要有明確的目的，B正確。C．觀(guān)察對(duì)象相同，由于觀(guān)察的時(shí)間不同、觀(guān)察的角度不同、觀(guān)察人不同，則結(jié)果不一定相同，C錯(cuò)誤。D．觀(guān)察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】科學(xué)探究可以通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)．觀(guān)察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是否對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素；聯(lián)系：實(shí)驗(yàn)法是以觀(guān)察法為基礎(chǔ)。5．（2024秋?東莞市期末）觀(guān)察是進(jìn)行生物學(xué)研究的一種基本方法。下列適合采用觀(guān)察法的是（）A．探究響尾蛇是如何放走獵物的 B．森林資源清查 C．人口普查 D．觀(guān)看螞蟻的行走路線(xiàn)【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題．【答案】D【分析】1、觀(guān)察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀(guān)察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法。2、調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。3、實(shí)驗(yàn)法是從影響調(diào)研問(wèn)題的許多因素中選出一個(gè)或兩個(gè)因素，將它們置于一定條件下進(jìn)行小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出分析。【解答】解：A、探究響尾蛇是如何放走獵物的主要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，A不符合題意；B、森林資源清查需要運(yùn)用調(diào)查法，B不符合題意；C、人口普查需要運(yùn)用調(diào)查法，C不符合題意；D、觀(guān)看螞蟻的行走路線(xiàn)需要運(yùn)用觀(guān)察法，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握科學(xué)探究的基本方法。6．（2025?德州一模）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的是（）A．溫暖、潮濕 B．有光、無(wú)水 C．干燥、濕潤(rùn) D．有空氣、無(wú)水【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；單一變量思想．【答案】C【分析】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，擬定探究計(jì)劃、列出所需要的材料與用具、選出控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則是“對(duì)照原則”和“唯一變量原則”。【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。此題四個(gè)選項(xiàng)中，選項(xiàng)ABD變量不唯一，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C干燥、濕潤(rùn)變量唯一是水分，能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組。7．（2024秋?梓潼縣期末）白頭鵯又名白頭翁，常成群出現(xiàn)在平原區(qū)灌木叢、丘陵樹(shù)林地帶、以及校園、公園、庭院、行道中的各種高高的電線(xiàn)與樹(shù)上。下列觀(guān)察白頭鵯時(shí)的做法不正確的是（）A．拍攝時(shí)，盡量不使用閃光燈 B．只用肉眼觀(guān)察，不能借助任何觀(guān)察工具 C．注意著裝顏色，避免衣物的顏色過(guò)于鮮亮 D．分組進(jìn)行觀(guān)察，注意保持安靜，不要喧嘩【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專(zhuān)題】生態(tài)學(xué)思想；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題．【答案】B【分析】探究活動(dòng)常用的方法：觀(guān)察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法等，多種方法并用?！窘獯稹拷猓篈.觀(guān)察白頭鵯時(shí)，盡量不使用閃光燈，燈光會(huì)對(duì)白頭鵯造成驚嚇，A正確。B.科學(xué)觀(guān)察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量，B錯(cuò)誤。C.顏色在陽(yáng)光的照射下發(fā)出明亮的閃光，這種反光效果會(huì)驚嚇到白頭鵯，C正確。D.分組觀(guān)察時(shí)，保持安靜，不喧嘩，避免白頭鵯受到驚嚇，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查觀(guān)察動(dòng)物的行為時(shí)注意的問(wèn)題。8．（2024秋?廣安校級(jí)期末）小明取玉米和花生的葉片進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)玉米的葉脈為平形狀，花生的葉脈為網(wǎng)狀脈，小明用到的科學(xué)方法是（）A．觀(guān)察法 B．討論法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．測(cè)量法【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專(zhuān)題．【答案】A【分析】科學(xué)探究常用方法有觀(guān)察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和比較法等?！窘獯稹拷猓篈．觀(guān)察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考查和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。小明取玉米和花生的葉片進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)玉米的葉脈為平形狀，花生的葉脈為網(wǎng)狀，小明用到的科學(xué)方法觀(guān)察法，A正確。B．討論法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法，B錯(cuò)誤。C．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用，使得生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列，C錯(cuò)誤。D．測(cè)量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀(guān)察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的基本方法。9．（2024秋?江都區(qū)期末）網(wǎng)上流傳“蟋蟀的叫聲可報(bào)告氣溫”的說(shuō)法，小可猜測(cè)：溫度對(duì)叫聲有影響。小可的猜測(cè)屬于科學(xué)探究步驟中的（）A．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．制訂計(jì)劃 D．得出結(jié)論【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專(zhuān)題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題．【答案】B【分析】探究實(shí)踐的主要環(huán)節(jié)有：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出任務(wù)，制訂方案，實(shí)施方案，獲得證據(jù)或形成初步產(chǎn)品，分析證據(jù)或改進(jìn)設(shè)計(jì)，得出結(jié)論或物化成果，進(jìn)行表達(dá)、交流或展示等。【解答】解：探究的過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作出假設(shè)。再?lài)@提出的問(wèn)題和假設(shè)制定并實(shí)施探究計(jì)劃。然后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過(guò)程和結(jié)論?？梢?jiàn)，小可猜測(cè)：溫度對(duì)叫聲有影響，在科學(xué)探究步驟中屬于作出假設(shè)，B符合題意，ACD不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。10．（2024秋?衡山縣期末）短鼻家族象群一路北上又南下?tīng)縿?dòng)著大家的心，科研人員為了更好地勸返大象，使用無(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)象群行蹤。這種研究方法屬于（）A．調(diào)查法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．比較法 D．觀(guān)察法【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專(zhuān)題】生物實(shí)驗(yàn)基本操作；歸納推理．【答案】D【分析】觀(guān)察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。【解答】解：A．調(diào)查法一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料?！笆褂脽o(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)象群行蹤”過(guò)程中并沒(méi)有運(yùn)用調(diào)查法，A不符合題意。B．實(shí)驗(yàn)法就是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察，記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?！笆褂脽o(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)象群行蹤”過(guò)程中并沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B不符合題意。C．比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處?！笆褂脽o(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)象群行蹤”過(guò)程中并沒(méi)有運(yùn)用比較法，C不符合題意。D．觀(guān)察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？蒲腥藛T為了更好地了解短鼻象的回家之路，使用無(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)象群行蹤。這種研究方法屬于觀(guān)察法，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)探究常用的方法是解題的關(guān)鍵。11．（2024秋?夏邑縣期末）觀(guān)察法和調(diào)查法都是科學(xué)探究的基本方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．觀(guān)察要按照一定的順序進(jìn)行 B．研究為什么在雨后有許多蚯蚓會(huì)爬到地面上來(lái)的問(wèn)題，可以用實(shí)驗(yàn)法 C．實(shí)施調(diào)查法時(shí)可以在調(diào)查對(duì)象中隨機(jī)抽樣 D．調(diào)查時(shí)可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專(zhuān)題】生物實(shí)驗(yàn)基本操作；實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；歸納推理．【答案】D【分析】觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法，問(wèn)題來(lái)源于觀(guān)察，科學(xué)探究通常開(kāi)始于觀(guān)察。【解答】解：A．觀(guān)察法確實(shí)需要按照一定的順序進(jìn)行，以確保觀(guān)察的系統(tǒng)性和全面性，故A不符合題意。B．實(shí)驗(yàn)法可以用來(lái)研究特定現(xiàn)象的原因，如探究雨后蚯蚓爬到地面的原因，故B不符合題意。C．在實(shí)施調(diào)查法時(shí)，隨機(jī)抽樣是一種常用的方法，以確保樣本的代表性和調(diào)查結(jié)果的普遍性，故C不符合題意。D．調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄，而不是可憑個(gè)人喜好記錄，故D不符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)探究的基本方法是解題的關(guān)鍵。12．（2024秋?廣安校級(jí)期末）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問(wèn)題是（）A．所有實(shí)驗(yàn)條件都相同 B．所有實(shí)驗(yàn)條件都不相同 C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都不相同 D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；單一變量思想．【答案】D【分析】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則：控制其他因素不變，只改變其中某一實(shí)驗(yàn)變量，觀(guān)察它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了欲處理的實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件要求前后一致?！窘獯稹拷猓簩?duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均相同，ABC不符合題意，D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則。13．（2024秋?敘永縣校級(jí)期末）“可以直接用肉眼，或借助放大鏡，顯微鏡，望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)，攝像機(jī)，錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。”這是對(duì)下面哪種科學(xué)方法的描述（）A．調(diào)查法 B．觀(guān)察法 C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)法 D．模擬法【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【專(zhuān)題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題．【答案】B【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀(guān)察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、收集和分析資料法等?！窘獯稹拷猓河^(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀(guān)察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要有耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論，B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)探究的常用方法是解題關(guān)鍵。二．解答題（共2小題）14．（2025?岳麓區(qū)校級(jí)模擬）每年5月22日為國(guó)際生物多樣性日。某地區(qū)開(kāi)展全域生物多樣性資源調(diào)查，意在準(zhǔn)確查清并掌握區(qū)內(nèi)生物多樣性基本情況，以更好地開(kāi)展生物多樣性的保護(hù)和利用。全區(qū)通過(guò)調(diào)查記錄了脊椎動(dòng)物30目、85科、289種，其中哺乳類(lèi)5目9科17種，鳥(niǎo)類(lèi)16目56科202種，兩棲、爬行類(lèi)4目12科22種，魚(yú)類(lèi)5目8科48種。下表為該區(qū)內(nèi)某公園物種調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)回答：某公園物種調(diào)查統(tǒng)計(jì)表類(lèi)群名稱(chēng)科屬種占總區(qū)域物種比蕨類(lèi)植物66733.33%裸子植物68844.44%被子植物6818322023.23%哺乳動(dòng)物45847.06%鳥(niǎo)類(lèi)164310150%兩棲、爬行類(lèi)271568.18%魚(yú)類(lèi)231122.92%（1）該調(diào)查應(yīng)采用抽樣調(diào)查法（填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”）為宜，調(diào)查的生物多樣性的類(lèi)型屬于物種多樣性。（2）該公園發(fā)現(xiàn)的種子植物有228種，總區(qū)域蕨類(lèi)植物有21種?！究键c(diǎn)】調(diào)查的基本方法．【專(zhuān)題】文字?jǐn)⑹鲂蛨D表題；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題．【答案】（1）抽樣調(diào)查法；物種多樣性（2）228；21【分析】調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！窘獯稹拷猓海?）本次調(diào)查是選取該區(qū)域內(nèi)一公園作為樣本，因此屬于抽樣調(diào)查。本次調(diào)查用抽樣調(diào)查法為宜。生物種類(lèi)的多樣性即物種多樣性，是指生物種類(lèi)的豐富程度，調(diào)查的生物多樣性的類(lèi)型屬于物種多樣性。（2）由表中數(shù)據(jù)可知：該公園發(fā)現(xiàn)的種子植物有228種，即裸子植物8種加被子植物220種；表中蕨類(lèi)植物有7種，占比33.33%，所以總區(qū)域蕨類(lèi)植物約有7÷33.33%＝21種。故答案為：（1）抽樣調(diào)查法；物種多樣性（2）228；21【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握調(diào)查的基本方法相關(guān)知識(shí)。15．（2025春?順義區(qū)期末）焦慮是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，適度運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)焦慮具有一定的影響。（1）某科研小組選取健康小鼠和焦慮模型小鼠各10只，分為兩組，每組小鼠的生長(zhǎng)狀況應(yīng)相同。將小鼠置于曠場(chǎng)（開(kāi)放的正方形場(chǎng)地）中，記錄其在一定時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)軌跡。如果小鼠表現(xiàn)出焦慮，它在曠場(chǎng)中的典型行為是更多沿邊緣活動(dòng)，較少進(jìn)入中央?yún)^(qū)域，且總移動(dòng)距離減少。如圖為兩組小鼠在曠場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡，由圖推測(cè)，乙組可能是焦慮模型小鼠。（2）科研人員猜想，適度運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)小鼠的焦慮具有一定影響。為此，他們選擇焦慮模型小鼠設(shè)計(jì)了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：對(duì)照組小鼠不作運(yùn)動(dòng)干預(yù)，運(yùn)動(dòng)組小鼠每日進(jìn)行一定時(shí)間的跑輪運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后，記錄小鼠在曠場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，單一變量為適度運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。同時(shí)，每組實(shí)驗(yàn)都重復(fù)多次，目的是減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別中央?yún)^(qū)域停留時(shí)間（秒）中央?yún)^(qū)域進(jìn)入次數(shù)（次）總移動(dòng)距離（米）對(duì)照組30520運(yùn)動(dòng)組801228由表中數(shù)據(jù)可以看出，與對(duì)照組相比，運(yùn)動(dòng)組進(jìn)入中央?yún)^(qū)域的次數(shù)和停留時(shí)間明顯多（選填“多”或“少”），總移動(dòng)距離長(zhǎng)。這表明運(yùn)動(dòng)干預(yù)在一定程度上減輕（選填“加重”或“減輕”）了小鼠的焦慮。（3）聯(lián)系上述信息，你從本研究現(xiàn)象和結(jié)果中獲得了怎樣的啟示：適度的運(yùn)動(dòng)能緩解焦慮。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；青春期專(zhuān)題．【答案】（1）相同；乙；（2）適度運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性；多；減輕；（3）適度的運(yùn)動(dòng)能緩解焦慮?！痉治觥繉?duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓海?）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，實(shí)驗(yàn)應(yīng)排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。因此，每組小鼠的生長(zhǎng)狀況應(yīng)相同。小鼠表現(xiàn)出焦慮的典型行為是更多沿邊緣活動(dòng)，較少進(jìn)入中央?yún)^(qū)域，且總移動(dòng)距離減少。因此，由圖推測(cè)，乙組可能是焦慮模型小鼠。（2）由題干可知，除是否適度運(yùn)動(dòng)外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同。因此，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，單一變量為適度運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，因此需要設(shè)置重復(fù)組，也就是同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同的條件下要重復(fù)做幾次。如果重復(fù)組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)十分相近，則說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果排除了偶然因素的影響。因此，每組實(shí)驗(yàn)都重復(fù)多次，目的是減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性。由表中數(shù)據(jù)可知，與對(duì)照組相比，運(yùn)動(dòng)組進(jìn)入中央?yún)^(qū)域的次數(shù)和停留時(shí)間明顯多，總移動(dòng)距離長(zhǎng)。故說(shuō)明運(yùn)動(dòng)干預(yù)在一定程度上減輕了小鼠的焦慮。（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，運(yùn)動(dòng)干預(yù)在一定程度上減輕了小鼠的焦慮，故獲得的啟示是：適度的運(yùn)動(dòng)能緩解焦慮。故答案為：（1）相同；乙；（2）適度運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性；多；減輕；（3）適度的運(yùn)動(dòng)能緩解焦慮?！军c(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是解答本題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說(shuō)，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)?？茖W(xué)探究重在探索的過(guò)程，而不是只注重答案本身?？茖W(xué)探究的過(guò)程：科學(xué)探究過(guò)程基本要求提出問(wèn)題①?gòu)纳睢?shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；②表述這些問(wèn)題；③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性制定計(jì)劃①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對(duì)照組實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結(jié)論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪表達(dá)和交流①撰寫(xiě)探究報(bào)告；②交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善。【命題的方向】主要考查對(duì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，需重點(diǎn)掌握知識(shí)，?？贾R(shí)點(diǎn)，多以選擇、實(shí)驗(yàn)探究題形式出題。例1：科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的是（）A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同B．所有的條件都不相同C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同D．所有的條件都相同分析：此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解，探究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)原則：對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量的唯一性。解答：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。故選：A點(diǎn)評(píng)：“對(duì)照原則”是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則之一。例2：分析下面的實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：①把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中（如圖），其中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。②數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆（蒼蠅的幼體），用布封口的乙瓶?jī)?nèi)則沒(méi)有。（1）甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是：（）（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是：（）（3）你對(duì)甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是：（）分析：本題一是考查細(xì)菌和真菌生存條件、食品腐敗的原因、實(shí)驗(yàn)變量、不完全變態(tài)發(fā)育。二是考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析解釋生活中的問(wèn)題能力。解答：（1）細(xì)菌和真菌生活條件是水分、適宜的溫度、有機(jī)物、一定的生存空間，有的還有特殊條件。食品腐敗的原因是細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長(zhǎng)繁殖所導(dǎo)致。甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富，空氣中細(xì)菌、真菌大量繁殖，引起肉腐敗變質(zhì)。（2）依題意，如圖所示：甲廣口瓶不封口，乙用布封口，蒼蠅能落到甲廣口上，不能落到乙廣口上，該實(shí)驗(yàn)中的變量是蒼蠅。（3）蒼蠅是完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。你對(duì)甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是蒼蠅在甲瓶?jī)?nèi)的肉上產(chǎn)卵，蟲(chóng)卵孵化為蛆。故答案為：（1）鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富，空氣中細(xì)菌、真菌大量繁殖，引起肉腐敗變質(zhì)；（3）蒼蠅在甲瓶?jī)?nèi)的肉上產(chǎn)卵，蟲(chóng)卵孵化為蛆；（4）蒼蠅產(chǎn)卵孵化所致。點(diǎn)評(píng)：此題綜合性強(qiáng)，只有全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能避免知識(shí)的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問(wèn)題?！窘忸}思路點(diǎn)拔】關(guān)鍵是熟記掌握科學(xué)探究各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程以及作用。2．科學(xué)探究的基本方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)．通俗地說(shuō)，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)．科學(xué)探究重在探索的過(guò)程，而不是只注重答案本身．科學(xué)探究的基本方法：①觀(guān)察法觀(guān)察法是科學(xué)探究的一種基本方法．生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細(xì)致的觀(guān)察．觀(guān)察法就是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃．用自己的感觀(guān)外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)地感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．a(chǎn)．觀(guān)察的類(lèi)型：直接觀(guān)察：用肉眼觀(guān)察簡(jiǎn)潔觀(guān)察：借助放大鏡、顯微鏡等儀器或用照相機(jī)、攝像機(jī)等工具b．科學(xué)觀(guān)察的特點(diǎn)：第一、要有明確的目的．第二、要掌握正確的觀(guān)察方法，即從宏觀(guān)到微觀(guān)、從整體到局部．第三、觀(guān)察時(shí)要全面，細(xì)致和實(shí)事求是．第四、及時(shí)做好觀(guān)察記錄．②調(diào)查法調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法．調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段．有計(jì)劃地，廣泛了解．掌握相關(guān)資料．在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論．科學(xué)調(diào)查的步驟：明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象一制訂合理有序的調(diào)查方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)調(diào)查方案．并如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查情況和結(jié)果進(jìn)行整理和分析→寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告．生物調(diào)查活動(dòng)的注意事項(xiàng)：調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作．對(duì)于所看到的生物，你不管是否喜歡它，都要認(rèn)真觀(guān)察，如實(shí)記錄；不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞其生活環(huán)境；注意安全，集體行動(dòng)．③實(shí)驗(yàn)法生物學(xué)是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的一門(mén)自然科學(xué)．利用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行科學(xué)探究是現(xiàn)代生物學(xué)的重要方法．實(shí)驗(yàn)法就是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察，記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．④測(cè)量法規(guī)律總結(jié)：①科學(xué)探究是認(rèn)知的主要途徑、方法和過(guò)程，適用于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)．②認(rèn)知生物的形態(tài)、行為的方法主要是觀(guān)察法．④認(rèn)知生物的結(jié)構(gòu)、生理的方法主要是實(shí)驗(yàn)法．④認(rèn)知未知且周?chē)淮嬖诘纳锏姆椒ㄖ饕俏墨I(xiàn)法．【命題的方向】主要考查對(duì)科學(xué)探究基本方法的認(rèn)識(shí)，需重點(diǎn)掌握知識(shí)，常考知識(shí)點(diǎn)，多以選擇、實(shí)驗(yàn)探究題形式出題．例：資料分析：海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動(dòng)物）炒九層塔（一種香料植物）”．媒體曾報(bào)道九層塔含有黃樟素．①小明認(rèn)為微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥；②于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂食含有微量黃樟素的事物，另一組喂正常的食物；③一年后，兩組老鼠都沒(méi)患上癌證．（1）上文①應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步．答：（）（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說(shuō)明假設(shè)可能是（）（3）步驟（）采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．分析