學(xué)生校外實習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案一、總則

1.1編制目的

為規(guī)范學(xué)生校外實習(xí)期間的安全管理，有效預(yù)防和妥善處置各類突發(fā)安全事件，保障學(xué)生生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育主管部門要求，結(jié)合實習(xí)工作實際，制定本預(yù)案。

1.2編制依據(jù)

本預(yù)案以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》等為依據(jù)，參照教育部《關(guān)于加強和改進新形勢下大中小學(xué)勞動教育的意見》《職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實習(xí)安全管理實踐制定。

1.3適用范圍

本預(yù)案適用于學(xué)校組織或認可的各類校外實習(xí)活動，包括但不限于專業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)、社會實踐、校企合作項目等實習(xí)場景中的學(xué)生安全事件應(yīng)急處置。涵蓋實習(xí)學(xué)生在實習(xí)單位、往返途中、實習(xí)住宿等場所發(fā)生的人身傷害、疾病突發(fā)、交通事故、火災(zāi)、自然災(zāi)害、設(shè)備故障、網(wǎng)絡(luò)詐騙、失聯(lián)走失等各類安全事件。

1.4工作原則

1.4.1以人為本，生命至上

堅持把保障學(xué)生生命安全和身體健康作為首要任務(wù)，優(yōu)先處置危及學(xué)生生命安全的緊急情況，確保應(yīng)急救援行動及時、有效。

1.4.2預(yù)防為主，常備不懈

強化實習(xí)前安全教育培訓(xùn)、實習(xí)中風險排查和實習(xí)后總結(jié)反饋，建立健全安全風險防控體系，提高師生安全防范意識和應(yīng)急處置能力。

1.4.3統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責

學(xué)校成立實習(xí)安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作；各學(xué)院、實習(xí)單位明確職責分工，落實主體責任，確保指揮體系高效運轉(zhuǎn)。

1.4.4快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對

建立健全信息報送機制和應(yīng)急聯(lián)動機制，接到安全事件報告后立即啟動響應(yīng)，協(xié)同公安、醫(yī)療、消防等部門及實習(xí)單位開展應(yīng)急處置，最大限度減少損失。

1.4.5依法處置，科學(xué)規(guī)范

嚴格遵循法律法規(guī)和程序開展應(yīng)急處置，保護學(xué)生及各方合法權(quán)益，同時采用科學(xué)方法應(yīng)對各類安全事件，避免次生事故發(fā)生。

二、組織機構(gòu)與職責

2.1應(yīng)急組織體系

2.1.1領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立學(xué)生校外實習(xí)安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，分管教學(xué)副校長、學(xué)生處處長、教務(wù)處處長擔任副組長，成員包括各學(xué)院院長、保衛(wèi)處處長、后勤管理處處長及實習(xí)單位負責人。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責實習(xí)安全應(yīng)急工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、決策指揮和資源調(diào)配，定期召開專題會議研判實習(xí)安全形勢，審批應(yīng)急預(yù)案及重大處置方案。

2.1.2工作小組

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急工作小組，由學(xué)生處牽頭，教務(wù)處、保衛(wèi)處、校醫(yī)院及各學(xué)院分管學(xué)生工作副院長組成。工作小組具體負責預(yù)案的日常管理、信息報送、應(yīng)急演練組織、安全培訓(xùn)實施及事件調(diào)查處理。工作小組實行24小時值班制度，確保緊急情況響應(yīng)及時。

2.1.3現(xiàn)場指揮組

根據(jù)實習(xí)地域分布，按區(qū)域設(shè)立現(xiàn)場指揮組，由學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)擔任組長，成員包括實習(xí)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員及實習(xí)單位安全負責人?，F(xiàn)場指揮組負責實習(xí)期間的日常安全巡查、突發(fā)事件的初步處置、學(xué)生情緒安撫及與學(xué)?？偛康膶崟r聯(lián)絡(luò)，確保應(yīng)急指令在實習(xí)點快速落地。

2.2職責分工

2.2.1領(lǐng)導(dǎo)小組職責

制定實習(xí)安全工作的總體方針和政策；審批實習(xí)單位資質(zhì)及安全評估報告；啟動或終止應(yīng)急響應(yīng)；協(xié)調(diào)公安、醫(yī)療、消防等外部救援力量；處理重大傷亡事故的善后事宜；向上級主管部門及家長通報事件進展。

2.2.2工作小組職責

建立實習(xí)安全信息數(shù)據(jù)庫，動態(tài)更新學(xué)生實習(xí)單位、地點、聯(lián)系方式等信息；每學(xué)期組織至少2次實習(xí)安全專題培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋急救技能、防詐騙、交通法規(guī)等；每月開展1次實習(xí)單位安全巡查，重點檢查住宿、消防、飲食等環(huán)節(jié)；接到事件報告后30分鐘內(nèi)啟動預(yù)案，2小時內(nèi)形成初步處置方案；協(xié)助家屬做好溝通安撫工作。

2.2.3現(xiàn)場指揮組職責

實習(xí)前召開安全動員會，明確緊急聯(lián)系人及疏散路線；每日晚點名核查學(xué)生到崗情況；配備急救箱、滅火器等應(yīng)急物資；遇突發(fā)事件時，第一時間組織現(xiàn)場救援并上報；配合公安機關(guān)調(diào)查取證，保護現(xiàn)場痕跡；事件處理后提交書面報告，分析原因并提出整改建議。

2.2.4實習(xí)單位職責

提供符合國家安全標準的實習(xí)場所及設(shè)備；配備專職安全員負責學(xué)生崗前培訓(xùn)；簽訂《安全責任書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)；購買涵蓋實習(xí)學(xué)生的意外傷害保險；建立與學(xué)校的信息互通機制，重大隱患及時預(yù)警；參與應(yīng)急預(yù)案演練，熟悉應(yīng)急處置流程。

2.3聯(lián)動機制

2.3.1校內(nèi)聯(lián)動

建立"學(xué)院-教務(wù)處-學(xué)生處-保衛(wèi)處"四級響應(yīng)通道。學(xué)院作為第一響應(yīng)單位，負責現(xiàn)場處置；教務(wù)處協(xié)調(diào)課程調(diào)整及學(xué)分認定；學(xué)生處對接家長及媒體；保衛(wèi)處提供安保支援。各部門通過應(yīng)急指揮平臺共享實時數(shù)據(jù)，確保信息同步。

2.3.2校外聯(lián)動

與實習(xí)所在地教育局簽訂《安全協(xié)作協(xié)議》，納入地方校園安全聯(lián)防體系；與當?shù)蒯t(yī)院建立綠色通道，實習(xí)學(xué)生可憑學(xué)生證享受急診優(yōu)先救治；與公安派出所共建實習(xí)安全聯(lián)點制度，民警定期到實習(xí)點開展安全宣講；與消防、交通部門聯(lián)合開展應(yīng)急演練，提升協(xié)同處置能力。

2.3.3資源保障

學(xué)校設(shè)立實習(xí)安全專項基金，用于應(yīng)急物資采購、醫(yī)療救助及保險賠付；建立應(yīng)急物資儲備庫，配備AED除顫儀、應(yīng)急通訊設(shè)備、防汛沙袋等物資；組建由校醫(yī)、心理教師組成的應(yīng)急支援隊，隨時待命支援；與第三方救援機構(gòu)簽訂協(xié)議，提供直升機救援等特殊服務(wù)支持。

三、預(yù)防與準備

3.1實習(xí)前準備

3.1.1安全評估

學(xué)校在確定實習(xí)單位前，組建由保衛(wèi)處、教務(wù)處、專業(yè)教師及實習(xí)單位代表組成的安全評估小組，通過“資質(zhì)審查+實地核查+制度審核”三重方式，全面評估實習(xí)單位的安全性。資質(zhì)審查重點核查營業(yè)執(zhí)照、行業(yè)許可證、安全生產(chǎn)證明等文件，確保實習(xí)單位具備合法經(jīng)營資質(zhì)；實地核查深入生產(chǎn)車間、辦公區(qū)域、宿舍、食堂等場所，檢查消防設(shè)施是否完好、應(yīng)急通道是否暢通、設(shè)備防護裝置是否齊全、住宿環(huán)境是否符合衛(wèi)生標準；制度審核查閱實習(xí)單位的安全管理制度、崗位操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案及過往事故記錄，評估其安全管理體系的完善性。對評估中發(fā)現(xiàn)的高風險問題（如消防通道堵塞、設(shè)備無安全防護），要求實習(xí)單位立即整改，整改期間不得安排學(xué)生實習(xí)；對一般問題（如衛(wèi)生條件不達標），給予7天整改期，復(fù)查合格后方可合作。此外，針對建筑、化工、機械制造等高危行業(yè)，額外委托第三方安全機構(gòu)進行專項評估，確保實習(xí)環(huán)境符合國家《安全生產(chǎn)法》及行業(yè)安全標準。

3.1.2安全教育

實習(xí)前開展“三級安全教育”，覆蓋全體實習(xí)學(xué)生。校級教育由學(xué)生處組織，內(nèi)容包括交通法規(guī)（如乘坐正規(guī)交通工具、拒絕超載）、消防安全（如滅火器使用方法、火災(zāi)逃生技巧）、防詐騙知識（如識別兼職詐騙、網(wǎng)絡(luò)貸款陷阱）、應(yīng)急避險（如地震躲避姿勢、觸電急救措施）；院級教育由各學(xué)院負責，結(jié)合專業(yè)特點強化崗位安全技能，如工科學(xué)生重點講解設(shè)備操作規(guī)程（如機械加工時的防護服佩戴、用電安全）、醫(yī)護學(xué)生強調(diào)職業(yè)暴露防護（如針刺傷處理、消毒隔離規(guī)范）；班級教育由輔導(dǎo)員和實習(xí)指導(dǎo)教師實施，通過案例分析（如往屆實習(xí)生因違規(guī)操作導(dǎo)致受傷的案例）、簽訂《安全承諾書》（明確“不擅自離崗、不違規(guī)操作、不深夜外出”等紀律要求）增強學(xué)生的安全意識。安全教育采用“線上+線下”模式，線上通過學(xué)校平臺觀看安全視頻、參與知識答題，線下開展模擬演練（如火災(zāi)疏散演練、心肺復(fù)蘇實操），確保學(xué)生掌握實用技能。教育結(jié)束后進行閉卷考試，80分以下者需重新培訓(xùn)，考核合格后方可領(lǐng)取《實習(xí)安全手冊》，作為實習(xí)期間的“安全指南”。

3.1.3保險與協(xié)議

學(xué)校為每位實習(xí)學(xué)生統(tǒng)一購買“實習(xí)綜合險”，保障范圍涵蓋意外傷害（如實習(xí)期間摔傷、砸傷）、醫(yī)療費用（如急診、住院、手術(shù)）、意外身故/傷殘（如因工死亡、殘疾）及第三者責任（如學(xué)生因操作失誤導(dǎo)致他人受傷），保險金額不低于50萬元，確保發(fā)生意外時學(xué)生能得到及時救治和合理賠償。同時，與實習(xí)單位簽訂《實習(xí)安全責任書》，明確雙方責任：學(xué)校負責學(xué)生安全培訓(xùn)、應(yīng)急指導(dǎo)及事故協(xié)調(diào)；實習(xí)單位提供符合安全標準的實習(xí)場所、配備專職安全員、購買實習(xí)責任險、承擔學(xué)生在崗期間的安全保障義務(wù)（如提供防護裝備、定期檢查設(shè)備）。此外，要求學(xué)生家長簽署《實習(xí)知情同意書》，通過郵寄或電子送達方式告知實習(xí)內(nèi)容、地點、時間及安全風險，確保家長知情并配合學(xué)校做好學(xué)生安全管理工作。協(xié)議簽訂后，由教務(wù)處統(tǒng)一備案，作為實習(xí)合作的法律依據(jù)。

3.2實習(xí)中預(yù)防

3.2.1日常巡查

實習(xí)期間，現(xiàn)場指揮組建立“每日巡查+每周抽查+每月督查”三級巡查機制。每日巡查由實習(xí)指導(dǎo)教師負責，早晚各1次，檢查學(xué)生到崗情況（是否遲到早退）、實習(xí)狀態(tài)（是否遵守操作規(guī)程）、身體狀況（是否有不適癥狀）；每周抽查由學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，隨機選擇實習(xí)點，重點檢查實習(xí)單位安全措施落實情況（如設(shè)備維護記錄、隱患整改臺賬）、學(xué)生住宿安全（如用電是否規(guī)范、消防通道是否暢通）；每月督查由學(xué)校應(yīng)急工作小組組織，聯(lián)合保衛(wèi)處、后勤處對全部實習(xí)點進行全面檢查，評估安全管理效果。巡查采用“拍照記錄+簽字確認”方式，發(fā)現(xiàn)問題當場向?qū)嵙?xí)單位反饋，下發(fā)《安全隱患整改通知書》，明確整改時限（一般問題24小時內(nèi)整改，重大問題立即停工整改）。整改完成后，由現(xiàn)場指揮組復(fù)查驗收，形成“巡查-反饋-整改-復(fù)查”閉環(huán)管理，確保隱患及時消除。

3.2.2風險預(yù)警

構(gòu)建“實習(xí)單位-學(xué)生-學(xué)校”三位一體的風險預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。實習(xí)單位每日通過“實習(xí)安全管理APP”上報生產(chǎn)安全情況（如設(shè)備故障、操作事故），重大隱患（如鍋爐泄漏、電氣火災(zāi)）立即電話報警；學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全風險（如遭遇詐騙、身體不適）可通過班級群、實習(xí)APP或直接聯(lián)系實習(xí)指導(dǎo)教師報告；學(xué)校通過氣象部門獲取極端天氣預(yù)警（如暴雨、臺風）、通過公安部門獲取治安事件預(yù)警（如盜竊、詐騙高發(fā)區(qū)域）、通過衛(wèi)健委獲取傳染病預(yù)警（如流感、諾如病毒）。接到預(yù)警后，現(xiàn)場指揮組根據(jù)風險等級啟動相應(yīng)響應(yīng)：一般風險（如小雨天氣）通過班級群發(fā)送“安全提醒”，提醒學(xué)生攜帶雨具、注意出行安全；較大風險（如高溫預(yù)警）要求實習(xí)單位調(diào)整實習(xí)時間，避開中午高溫時段，提供防暑降溫用品（如綠豆湯、藿香正氣水）；重大風險（如臺風橙色預(yù)警）立即組織學(xué)生撤離至安全地帶（如學(xué)校招待所、附近酒店），安排專人負責學(xué)生安置，確保飲食、住宿有保障。預(yù)警信息傳達采用“電話確認+短信通知+APP推送”三重方式，確保每位學(xué)生及時收到并響應(yīng)。

3.2.3心理關(guān)懷

針對實習(xí)期間學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題（如工作壓力大、人際關(guān)系緊張、思鄉(xiāng)情緒），建立“心理疏導(dǎo)+情感支持+集體活動”三位一體的心理關(guān)懷體系。學(xué)校心理咨詢中心開通“實習(xí)心理熱線”，每周一至周五晚7點至9點安排專職心理教師值班，為學(xué)生提供匿名咨詢服務(wù)；現(xiàn)場指揮組每周與學(xué)生進行1次談心談話，了解其思想動態(tài)，對出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒的學(xué)生及時介入，通過傾聽、共情等方式緩解壓力，必要時聯(lián)系專業(yè)心理機構(gòu)進行干預(yù)。實習(xí)單位每月組織1次集體活動（如籃球賽、聚餐、戶外拓展），增進學(xué)生之間的交流，緩解孤獨感；輔導(dǎo)員定期通過視頻連線與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生實習(xí)情況，共同做好學(xué)生的情緒安撫工作。此外，在實習(xí)點設(shè)立“心理信箱”，學(xué)生可匿名寫下心理困惑，由心理教師每周收集并回復(fù)，營造溫暖、支持的實習(xí)氛圍。

3.3應(yīng)急物資與培訓(xùn)

3.3.1物資儲備

學(xué)校建立“校級+實習(xí)點”兩級應(yīng)急物資儲備體系，確保應(yīng)急物資“拿得出、用得上”。校級儲備庫位于后勤管理處，儲備全套應(yīng)急物資，包括：急救類（止血貼、消毒棉、繃帶、體溫計、血壓計、AED除顫儀）、消防類（干粉滅火器、二氧化碳滅火器、消防水帶、應(yīng)急照明燈、逃生繩）、通訊類（對講機、衛(wèi)星電話、充電寶、移動WiFi）、防護類（安全帽、防護服、防毒面具、橡膠手套）、生活類（飲用水、方便食品、毛毯、雨具、洗漱用品）。實習(xí)點儲備基礎(chǔ)物資，如每個實習(xí)單位配備1個急救包（含創(chuàng)可貼、消毒液、紗布、體溫計）、2個滅火器（放在實習(xí)車間門口）、1部應(yīng)急對講機（與學(xué)校保持聯(lián)系）。物資由后勤管理處統(tǒng)一采購、登記、管理，每季度檢查1次，過期或損壞物資及時更換，確保物資處于良好狀態(tài)。同時，建立“應(yīng)急物資調(diào)用機制”，當實習(xí)點物資不足時，可在30分鐘內(nèi)從校級儲備庫調(diào)撥補充，確保應(yīng)急需求。

3.3.2應(yīng)急演練

每學(xué)期組織1次實習(xí)安全應(yīng)急演練，演練場景覆蓋“火災(zāi)、地震、人員走失、食物中毒”等常見突發(fā)事件。演練前制定詳細方案，明確演練時間、地點、流程、角色分工（現(xiàn)場指揮組負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，救援組負責現(xiàn)場救援，醫(yī)療組負責傷員救治，學(xué)生組參與演練）。演練中模擬真實事故情況，如火災(zāi)演練時，實習(xí)車間觸發(fā)煙霧報警器，學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，沿疏散路線撤離至集合點，現(xiàn)場指揮組清點人數(shù)，救援組使用滅火器滅火，醫(yī)療組模擬救治“燒傷學(xué)生”；地震演練時，學(xué)生迅速躲在桌子下方，待震動停止后有序撤離至空曠地帶。演練后召開總結(jié)會，分析演練中存在的問題（如疏散路線不熟悉、應(yīng)急物資使用不當），提出改進措施（如調(diào)整疏散路線、增加物資使用培訓(xùn)）。演練過程全程錄像，作為安全培訓(xùn)教材，讓未參與演練的學(xué)生也能學(xué)習(xí)應(yīng)急技能。此外，每年與當?shù)叵啦块T、醫(yī)院聯(lián)合開展1次“校企聯(lián)動演練”，提升與外部救援力量的協(xié)同處置能力。

3.3.3技能培訓(xùn)

針對實習(xí)期間可能遇到的突發(fā)情況，開展“實用、易懂、易操作”的專項技能培訓(xùn)。急救技能培訓(xùn)由校醫(yī)主講，內(nèi)容包括心肺復(fù)蘇（CPR）、止血包扎（如加壓包扎、止血帶使用）、骨折固定（如夾板固定、三角巾懸吊）、燒燙傷處理（如冷水沖洗、涂抹燙傷膏）；消防技能培訓(xùn)由消防員授課，講解滅火器（提、拔、握、壓）、消防栓（連接水帶、打開閥門）的使用方法，以及逃生技巧（如低姿前進、用濕毛巾捂口鼻）；防詐騙培訓(xùn)由公安民警開展，通過案例分析（如“刷單詐騙”“冒充客服詐騙”）識別詐騙手段，教授防范措施（如不輕易轉(zhuǎn)賬、不泄露個人信息）；應(yīng)急通訊培訓(xùn)由學(xué)校信息中心負責，教授使用衛(wèi)星電話、發(fā)送求救信號（如SOS、定位發(fā)送）等技能。培訓(xùn)采用“理論講解+實操練習(xí)”模式，每個學(xué)生都有動手操作的機會，如練習(xí)心肺復(fù)蘇時，使用模擬人進行胸外按壓、人工呼吸，確保動作規(guī)范。培訓(xùn)后進行考核，考核合格者頒發(fā)《應(yīng)急技能證書》，作為實習(xí)期間的“安全資格證”，激勵學(xué)生積極參與培訓(xùn)。

四、應(yīng)急響應(yīng)與處置

4.1事件分級響應(yīng)

4.1.1一般事件

學(xué)生發(fā)生輕微擦傷、扭傷等非致命性傷害，或?qū)嵙?xí)單位出現(xiàn)一般性安全隱患（如消防通道臨時堵塞）?，F(xiàn)場指揮組由實習(xí)指導(dǎo)教師牽頭，立即采取以下措施：用急救包進行傷口消毒、包扎處理；通知實習(xí)單位安全員協(xié)助排查隱患，要求1小時內(nèi)完成整改；通過班級群向全體學(xué)生通報事件及預(yù)防提醒；24小時內(nèi)向?qū)W院和學(xué)校應(yīng)急工作小組提交書面報告，說明事件經(jīng)過、處理結(jié)果及改進建議。

4.1.2較大事件

學(xué)生發(fā)生骨折、中度燙傷等需住院治療的傷害，或?qū)嵙?xí)單位發(fā)生設(shè)備故障、局部停工等影響實習(xí)安全的情況?，F(xiàn)場指揮組啟動二級響應(yīng)：實習(xí)指導(dǎo)教師第一時間護送學(xué)生至就近醫(yī)院就診，同時報告學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)實習(xí)單位配合醫(yī)療救治，并安排輔導(dǎo)員聯(lián)系家長說明情況；學(xué)校應(yīng)急工作小組在2小時內(nèi)介入，協(xié)助辦理住院手續(xù)、墊付醫(yī)療費用（后續(xù)由保險報銷）；48小時內(nèi)組織事故調(diào)查，向領(lǐng)導(dǎo)小組提交初步分析報告，重點核查操作規(guī)范、設(shè)備維護等責任環(huán)節(jié)。

4.1.3重大事件

學(xué)生發(fā)生重傷、群體性傷害或死亡事件，或?qū)嵙?xí)單位發(fā)生火災(zāi)、爆炸、坍塌等重大安全事故?，F(xiàn)場指揮組立即啟動一級響應(yīng)：實習(xí)指導(dǎo)教師撥打120、119等緊急電話，組織現(xiàn)場人員疏散至安全區(qū)域；學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)30分鐘內(nèi)趕赴現(xiàn)場，協(xié)調(diào)實習(xí)單位封鎖事故現(xiàn)場，配合公安、消防部門調(diào)查；學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組2小時內(nèi)成立專項工作組，由校長帶隊前往現(xiàn)場，統(tǒng)籌醫(yī)療救治、家屬安撫、輿情管控等工作；同步向教育主管部門報告事件概況，并啟動保險理賠程序。

4.2分類處置流程

4.2.1交通事故

學(xué)生往返實習(xí)途中或外出時遭遇交通事故。現(xiàn)場指揮組按以下流程處置：立即停車保護現(xiàn)場，開啟危險報警閃光燈，在車輛后方50米放置三角警示牌；查看傷員情況，對昏迷者進行心肺復(fù)蘇，對出血傷口加壓包扎；撥打122報警，同時聯(lián)系實習(xí)單位負責人和學(xué)校應(yīng)急工作小組；配合交警調(diào)查，提供事故時間、地點、目擊者等關(guān)鍵信息；協(xié)助家屬向肇事方及保險公司索賠，學(xué)校提供法律援助。

4.2.2疾病突發(fā)

學(xué)生在實習(xí)期間突發(fā)急?。ㄈ绺邿?、抽搐、心絞痛）?，F(xiàn)場指揮組采取以下措施：立即停止實習(xí)活動，將患者轉(zhuǎn)移至通風處平躺；詢問病史，若已知有基礎(chǔ)疾?。ㄈ缦?、癲癇），協(xié)助使用自帶急救藥物；撥打120說明癥狀、地點及學(xué)生基本信息；安排2名學(xué)生陪同前往醫(yī)院，攜帶學(xué)生醫(yī)?？ê蛯嵙?xí)證明；校醫(yī)全程跟進治療，每日向家長通報病情；若診斷為傳染病，立即啟動隔離措施，通知同宿舍學(xué)生進行健康監(jiān)測。

4.2.3火災(zāi)事故

實習(xí)單位發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)場指揮組執(zhí)行以下步驟：第一時間按下手動火災(zāi)報警器，大聲呼喊提醒人員疏散；指導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，低姿沿疏散通道撤離至集合點；使用滅火器撲救初期火災(zāi)（確保自身安全前提下）；清點人數(shù)，確認無人員滯留后撤離；配合消防部門提供起火點、消防設(shè)施位置等信息；火災(zāi)后48小時內(nèi)，聯(lián)合實習(xí)單位排查電氣線路、易燃物堆放等隱患，出具整改報告。

4.2.4人員走失

學(xué)生未按規(guī)定時間歸崗或失聯(lián)超過2小時?，F(xiàn)場指揮組啟動尋人機制：立即撥打?qū)W生電話，發(fā)送定位請求；詢問同班同學(xué)、實習(xí)單位同事最后見面地點；調(diào)取實習(xí)單位及周邊監(jiān)控錄像；組織學(xué)生分區(qū)域搜索，重點排查宿舍、食堂、網(wǎng)吧等場所；若4小時內(nèi)未找到，向公安機關(guān)報案并提交走失人員體貌特征、照片等信息；持續(xù)通過班級群、家長群發(fā)布尋人啟事，保持信息同步。

4.2.5網(wǎng)絡(luò)詐騙

學(xué)生遭遇兼職刷單、冒充客服等詐騙。現(xiàn)場指揮組采取以下措施：立即要求學(xué)生停止轉(zhuǎn)賬操作，保存聊天記錄、轉(zhuǎn)賬憑證；撥打110報警，聯(lián)系反詐中心凍結(jié)涉案賬戶；協(xié)助學(xué)生聯(lián)系銀行說明情況，嘗試追回資金；在實習(xí)點開展防詐騙專題警示教育，通報詐騙手法；提醒學(xué)生安裝國家反詐中心APP，開啟來電預(yù)警功能；對受騙學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，避免自責情緒。

4.3后期處置

4.3.1事故調(diào)查

事件處置結(jié)束后，由學(xué)校應(yīng)急工作小組牽頭成立調(diào)查組，采用“現(xiàn)場勘查+人員訪談+資料核查”方式還原事件經(jīng)過?，F(xiàn)場勘查拍攝事故現(xiàn)場照片、留存物證；訪談當事人、目擊者及實習(xí)單位負責人，制作筆錄；核查實習(xí)記錄、安全培訓(xùn)簽到表、設(shè)備維護日志等資料。調(diào)查組在7個工作日內(nèi)形成《事故調(diào)查報告》，明確事件性質(zhì)、直接原因、管理漏洞及責任歸屬，提出整改措施。

4.3.2善后處理

針對傷亡事件，成立善后小組由校領(lǐng)導(dǎo)負責：安排專人24小時陪護傷員，協(xié)調(diào)專家會診；接待家屬來訪，提供食宿、交通等便利；依據(jù)《民法典》第1198條及保險條款，協(xié)商賠償方案；組織心理教師對受影響學(xué)生進行團體輔導(dǎo)，緩解創(chuàng)傷應(yīng)激反應(yīng)；對死亡事件，協(xié)助家屬辦理后事，協(xié)調(diào)民政部門給予撫恤金。

4.3.3輿情管理

建立輿情監(jiān)測機制，安排專人監(jiān)控社交媒體、本地論壇等平臺。發(fā)現(xiàn)不實信息或負面評論，由宣傳部統(tǒng)一發(fā)布官方聲明，澄清事件真相；邀請權(quán)威媒體（如教育電視臺、主流報紙）進行客觀報道，引導(dǎo)輿論方向；對惡意傳播者，由保衛(wèi)處固定證據(jù)并移交公安機關(guān)；定期向教育主管部門報送輿情處置進展。

4.3.4總結(jié)改進

每學(xué)期末召開實習(xí)安全總結(jié)會，通報典型事件案例，修訂完善應(yīng)急預(yù)案；針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的共性問題（如設(shè)備老化、培訓(xùn)不足），制定專項整改計劃；將實習(xí)單位安全管理納入年度考核，對多次發(fā)生事故的單位終止合作；編制《實習(xí)安全白皮書》，向全校師生發(fā)布安全警示。

五、保障措施

5.1制度保障

5.1.1責任追究

明確學(xué)校、學(xué)院、實習(xí)單位、指導(dǎo)教師、學(xué)生五方責任主體，建立“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責”的責任鏈條。學(xué)校層面，校長是第一責任人，分管副校長具體負責，每年簽訂《安全責任書》，將實習(xí)安全納入年度考核，實行“一票否決制”。學(xué)院層面，院長為直接責任人，分管學(xué)生工作的副院長和實習(xí)指導(dǎo)教師承擔連帶責任，若因管理疏漏導(dǎo)致一般事件，扣減年度績效獎金10%；發(fā)生較大事件，暫停招生資格1年；重大事件，院長引咎辭職。實習(xí)單位層面，簽訂《安全承諾書》，明確提供安全環(huán)境、配備防護設(shè)施、開展崗前培訓(xùn)等義務(wù)，違反約定者終止合作并追責。指導(dǎo)教師未履行每日巡查、應(yīng)急報告等職責，視情節(jié)給予通報批評或行政處分。學(xué)生違反安全規(guī)定（如擅自離崗、違規(guī)操作），取消實習(xí)學(xué)分，情節(jié)嚴重者給予紀律處分。責任追究堅持“四不放過”原則：原因未查清不放過、責任人未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受教育不放過，確保每起事件都有處理結(jié)果，形成震懾效應(yīng)。

5.1.2考核評價

建立“過程+結(jié)果”雙維度考核體系，全面評估實習(xí)安全工作成效。過程考核占60%，重點檢查日常管理落實情況：學(xué)院是否每月開展安全巡查，巡查記錄是否完整；實習(xí)指導(dǎo)教師是否每日晚點名，是否及時上報異常情況；學(xué)生是否參加安全培訓(xùn)，考核是否合格。結(jié)果考核占40%，依據(jù)事件發(fā)生率、處置效率、整改效果等指標：全年無安全事件的學(xué)院，考核加10分；發(fā)生一般事件扣5分，較大事件扣15分，重大事件一票否決；事件處置及時、善后工作到位的，可酌情加分?？己私Y(jié)果與學(xué)院評優(yōu)評先、經(jīng)費分配掛鉤，排名前20%的學(xué)院給予“實習(xí)安全管理先進單位”稱號，并獎勵專項經(jīng)費5萬元；排名后10%的學(xué)院，由分管校領(lǐng)導(dǎo)約談院長，限期整改。同時，將實習(xí)單位安全管理納入校企合作評價體系，考核優(yōu)秀的單位優(yōu)先推薦為“校企合作示范基地”，考核不合格的取消合作資格，形成“優(yōu)勝劣汰”的良性循環(huán)。

5.1.3獎懲機制

設(shè)立“安全標兵”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等獎項，激勵師生重視安全。每學(xué)期評選10名“實習(xí)安全標兵”，表彰在安全防范、應(yīng)急救助中表現(xiàn)突出的學(xué)生，頒發(fā)證書和獎學(xué)金2000元；評選5名“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，獎勵在安全管理、應(yīng)急處置中履職盡責的教師，給予教學(xué)成果獎加分。對及時發(fā)現(xiàn)重大隱患、避免事故發(fā)生的師生，給予額外獎勵，如學(xué)生可申請“安全貢獻專項獎學(xué)金”，教師可優(yōu)先推薦評優(yōu)。對違反安全規(guī)定的單位和個人，嚴肅處理：學(xué)生違規(guī)操作導(dǎo)致受傷，取消實習(xí)鑒定和評優(yōu)資格；實習(xí)單位隱瞞安全隱患、拒不整改的，終止合作并通報行業(yè)協(xié)會；指導(dǎo)教師擅離職守、延誤處置的，給予行政處分，情節(jié)嚴重者調(diào)離崗位。通過獎懲分明，營造“人人講安全、事事為安全”的良好氛圍。

5.2資源保障

5.2.1經(jīng)費保障

學(xué)校將實習(xí)安全經(jīng)費納入年度預(yù)算，設(shè)立專項基金，按每生每年500元標準撥付，由學(xué)生處統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?。經(jīng)費主要用于三個方面：一是物資采購，包括急救藥品、消防器材、防護裝備等，每年更新一次，確保物資充足；二是培訓(xùn)演練，邀請專業(yè)講師開展急救、消防等技能培訓(xùn)，組織應(yīng)急演練，每學(xué)期投入經(jīng)費3萬元；三是保險賠付，為學(xué)生購買實習(xí)綜合險，年保費80元/人，保險金額50萬元，發(fā)生意外時由保險公司承擔賠付，學(xué)校不再額外支出。同時，鼓勵實習(xí)單位承擔部分安全責任，要求其為每位學(xué)生購買實習(xí)責任險，保費由校企雙方按比例分擔，學(xué)校承擔60%，企業(yè)承擔40%。經(jīng)費使用實行“審批制”，超過5000元的支出需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批，每學(xué)期末公開經(jīng)費使用明細，接受審計部門監(jiān)督，確保經(jīng)費使用規(guī)范、高效。

5.2.2物資管理

建立“統(tǒng)一采購、分類存放、定期維護”的物資管理體系，確保應(yīng)急物資隨時可用。統(tǒng)一采購由后勤管理處負責，根據(jù)《應(yīng)急物資儲備清單》，通過公開招標采購優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，如AED除顫儀選擇具備醫(yī)療器械注冊證的品牌，滅火器選擇3C認證產(chǎn)品，確保質(zhì)量可靠。分類存放實行“校級庫+實習(xí)點庫”兩級模式：校級庫位于后勤中心，按急救類、消防類、通訊類等分區(qū)存放，配備專職管理員，每周檢查一次；實習(xí)點庫設(shè)在實習(xí)單位，存放基礎(chǔ)物資，如急救包、滅火器，由實習(xí)指導(dǎo)教師負責管理，每日檢查是否完好。定期維護由專業(yè)機構(gòu)負責，每年對消防器材進行一次檢測，更換過期藥品；每半年對通訊設(shè)備進行一次調(diào)試，確保信號暢通；每季度對防護裝備進行一次檢查，破損的及時更換。同時，建立物資臺賬，記錄采購時間、數(shù)量、使用情況，做到賬物相符，避免浪費或短缺。

5.2.3人員配置

組建“專職+兼職+志愿者”三結(jié)合的應(yīng)急隊伍，確保人力資源充足。專職人員由學(xué)校保衛(wèi)處、校醫(yī)院、心理咨詢中心教師組成，負責日常安全管理、應(yīng)急培訓(xùn)和醫(yī)療救助，每人每年參加不少于40學(xué)時的專業(yè)培訓(xùn)，考取急救員證、消防設(shè)施操作員證等資質(zhì)。兼職人員由各學(xué)院分管學(xué)生工作的副院長、實習(xí)指導(dǎo)教師擔任，負責實習(xí)點日常巡查、突發(fā)事件初步處置，每學(xué)期參加2次應(yīng)急演練，熟悉處置流程。志愿者隊伍由學(xué)生組成，從高年級選拔身體素質(zhì)好、責任心強的學(xué)生擔任“安全員”，協(xié)助開展安全宣傳、物資管理等工作，每學(xué)期給予200元補貼。同時，與當?shù)蒯t(yī)院、消防隊、派出所簽訂《應(yīng)急支援協(xié)議》，明確聯(lián)系方式、支援范圍，發(fā)生重大事件時，可在30分鐘內(nèi)調(diào)動外部救援力量，形成“校內(nèi)為主、校外為輔”的人員保障格局。

5.3技術(shù)保障

5.3.1信息化平臺建設(shè)

開發(fā)“實習(xí)安全管理APP”，實現(xiàn)實習(xí)全流程信息化管理。平臺設(shè)置“學(xué)生端”和“管理端”兩個端口：學(xué)生端可查看實習(xí)單位信息、安全須知，每日打卡報到，遇到緊急情況一鍵報警，報警信息自動發(fā)送給實習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校應(yīng)急工作小組；管理端可實時監(jiān)控學(xué)生到崗情況，查看實習(xí)單位安全隱患整改進度，接收預(yù)警信息，生成安全報表。平臺還具備定位功能，實習(xí)指導(dǎo)教師可隨時查看學(xué)生位置，防止學(xué)生擅自離崗；設(shè)置“安全知識庫”，上傳急救視頻、消防教程等內(nèi)容，學(xué)生可隨時學(xué)習(xí)。平臺由學(xué)校信息中心負責維護，每年投入5萬元進行升級，確保功能穩(wěn)定、數(shù)據(jù)安全。目前，該平臺已覆蓋全校80%的實習(xí)點，學(xué)生使用率達95%，大大提高了安全管理效率。

5.3.2智能預(yù)警系統(tǒng)

引入物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，構(gòu)建智能預(yù)警系統(tǒng)，實現(xiàn)風險提前感知。在實習(xí)單位關(guān)鍵區(qū)域安裝傳感器，如車間安裝煙霧報警器、溫度傳感器，宿舍安裝用電監(jiān)測器、門窗磁感應(yīng)器，實時采集數(shù)據(jù)，傳輸至監(jiān)控中心。當監(jiān)測到異常情況（如煙霧濃度超標、溫度過高、違規(guī)用電），系統(tǒng)立即發(fā)出警報，通過APP、短信、電話通知實習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)校應(yīng)急工作小組，同時自動啟動應(yīng)急設(shè)備（如噴淋系統(tǒng)、斷電裝置）。系統(tǒng)還具備數(shù)據(jù)分析功能，通過分析歷史數(shù)據(jù)，識別高風險時段（如節(jié)假日前后）、高風險崗位（如機械操作），提前發(fā)布預(yù)警，提醒加強防范。例如，某建筑類實習(xí)單位在夏季高溫時段，系統(tǒng)根據(jù)溫度數(shù)據(jù)自動預(yù)警，提醒實習(xí)單位調(diào)整工作時間，避免學(xué)生中暑。智能預(yù)警系統(tǒng)由第三方技術(shù)公司負責維護，每季度進行一次升級，提高預(yù)警準確率。

5.3.3遠程培訓(xùn)系統(tǒng)

搭建“線上培訓(xùn)平臺”，打破時空限制，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)安全知識。平臺包含“視頻課程”“在線測試”“模擬演練”三大模塊：視頻課程由學(xué)校教師、行業(yè)專家錄制，內(nèi)容包括交通法規(guī)、消防安全、防詐騙等，每節(jié)課10-15分鐘，學(xué)生可利用碎片時間觀看；在線測試針對課程內(nèi)容設(shè)計試題，學(xué)生學(xué)完一節(jié)課后需完成測試，80分以上方可進入下一課程，未通過者需重新學(xué)習(xí)；模擬演練通過VR技術(shù)模擬火災(zāi)、地震等場景，學(xué)生可在虛擬環(huán)境中體驗逃生過程，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。平臺還具備學(xué)習(xí)進度跟蹤功能，輔導(dǎo)員可查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對進度落后的學(xué)生進行督促。遠程培訓(xùn)系統(tǒng)每學(xué)期更新一次課程內(nèi)容，確保知識與時俱進，目前已上線30門課程，覆蓋所有實習(xí)專業(yè)，學(xué)生平均學(xué)習(xí)時長達到20小時，培訓(xùn)合格率達98%。

5.4監(jiān)督保障

5.4.1日常巡查機制

建立“學(xué)院自查+學(xué)校督查+交叉互查”的日常巡查網(wǎng)絡(luò)，確保安全無死角。學(xué)院自查由各學(xué)院每周組織1次，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，檢查實習(xí)點安全狀況，包括設(shè)備運行、消防設(shè)施、住宿環(huán)境等，填寫《實習(xí)安全巡查表》，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。學(xué)校督查由應(yīng)急工作小組每月組織1次，隨機抽取3-5個實習(xí)點，重點檢查學(xué)院自查整改情況，對未整改的問題下發(fā)《整改通知書》，限期整改。交叉互查由各學(xué)院輪流組織，每學(xué)期開展1次，一個學(xué)院的檢查組檢查另一個學(xué)院的實習(xí)點，避免“走過場”，檢查結(jié)果納入學(xué)院考核。巡查過程中，采用“拍照+簽字”方式記錄，確保巡查真實有效。例如，某學(xué)院在自查中發(fā)現(xiàn)實習(xí)單位消防通道堵塞，立即要求整改，并在3天后復(fù)查，確認通道暢通后，將整改情況上報學(xué)校應(yīng)急工作小組。

5.4.2專項督查行動

針對重點時段、重點領(lǐng)域，開展專項督查行動，強化風險防控。重點時段包括實習(xí)前、節(jié)假日、惡劣天氣前后：實習(xí)前督查實習(xí)單位資質(zhì)、安全評估情況，確保符合要求；節(jié)假日督查學(xué)生離校返校安全，提醒注意交通安全；惡劣天氣督查實習(xí)單位應(yīng)急準備情況，如防汛物資、防滑措施等。重點領(lǐng)域包括高危行業(yè)實習(xí)點（如建筑、化工）、偏遠地區(qū)實習(xí)點：高危行業(yè)督查設(shè)備安全操作規(guī)程執(zhí)行情況、防護裝備佩戴情況；偏遠地區(qū)督查通訊保障、醫(yī)療救援能力等。專項督查由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，邀請安全專家參與，采用“四不兩直”方式（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場），確保督查結(jié)果真實。督查結(jié)束后，形成《專項督查報告》，向全校通報，督促相關(guān)單位整改。

5.4.3社會監(jiān)督渠道

暢通社會監(jiān)督渠道，接受家長、媒體、公眾的監(jiān)督，提高安全管理透明度。在學(xué)校官網(wǎng)開設(shè)“實習(xí)安全監(jiān)督專欄”，公布監(jiān)督電話、郵箱，接受家長對實習(xí)安全問題的舉報；每學(xué)期向家長發(fā)放《實習(xí)安全滿意度調(diào)查表》，收集意見和建議，對合理訴求及時回應(yīng)。與媒體建立合作關(guān)系，邀請教育電視臺、報社等媒體對實習(xí)安全工作進行報道，既宣傳先進經(jīng)驗，也曝光存在問題，形成輿論監(jiān)督。同時，建立“實習(xí)安全信息公示制度”，每月在學(xué)校官網(wǎng)公示實習(xí)單位安全評估結(jié)果、事件處置情況，接受公眾監(jiān)督。例如，某實習(xí)單位因安全管理不到位被公示后，主動聯(lián)系學(xué)校整改，提升了安全管理水平。通過社會監(jiān)督，倒逼學(xué)校和企業(yè)重視實習(xí)安全，形成“多方參與、共同監(jiān)督”的良好局面。

六、附則

6.1預(yù)