小學(xué)生生活老師崗位職責(zé)說明書一、引言小學(xué)生活老師是孩子們在校園生活中不可或缺的重要角色，肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、保障學(xué)生身心健康、營造溫馨和諧生活環(huán)境的重任。本崗位職責(zé)說明書旨在明確生活老師的核心職責(zé)與工作要求，為日常工作的開展提供清晰指引，確保小學(xué)生在校期間能夠得到悉心的照料與積極的引導(dǎo)，促進(jìn)其全面發(fā)展。二、崗位基本信息*崗位名稱：小學(xué)生生活老師*所屬部門：學(xué)生處（或德育處、總務(wù)處，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況填寫）*工作對象：在校小學(xué)生*匯報(bào)關(guān)系：直接向?qū)W生處主任（或德育主任、生活部主管）匯報(bào)工作三、主要工作職責(zé)（一）生活照料與習(xí)慣培養(yǎng)1.飲食起居指導(dǎo)：負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活的管理與指導(dǎo)，包括但不限于指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)起床、整理內(nèi)務(wù)、有序洗漱、文明就餐、按時(shí)就寢等，幫助學(xué)生建立規(guī)律的作息時(shí)間。2.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成：耐心教導(dǎo)學(xué)生掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識，如勤洗手、早晚刷牙、定期修剪指甲、保持衣物整潔等，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.生活技能培養(yǎng)：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力，如整理書包、疊放衣物、簡單的物品歸類等，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成力所能及的事務(wù)。4.文明禮儀引導(dǎo)：在日常相處中，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌，學(xué)會與人友好相處、互助合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。（二）安全保障與健康管理1.安全意識強(qiáng)化：將學(xué)生安全置于首位，全面負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，如交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等。2.日常安全巡查：定期與不定期對學(xué)生宿舍、活動區(qū)域等進(jìn)行安全巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，確保學(xué)生活動環(huán)境的安全。3.健康狀況關(guān)注：密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況，每日進(jìn)行晨午檢（或根據(jù)學(xué)校規(guī)定執(zhí)行），及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況，并按照學(xué)校規(guī)定流程及時(shí)與校醫(yī)、班主任及家長取得聯(lián)系。4.疾病預(yù)防與護(hù)理：配合校醫(yī)做好常見病、傳染病的預(yù)防工作，對生病學(xué)生給予必要的關(guān)心與初步護(hù)理，指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)服藥（如需）。5.意外事故處理：若發(fā)生學(xué)生意外傷害事件，應(yīng)立即采取初步應(yīng)急措施，并第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門報(bào)告，同時(shí)通知家長。（三）行為引導(dǎo)與心理關(guān)懷1.行為規(guī)范教育：依據(jù)小學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度，對學(xué)生的日常行為進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范，及時(shí)糾正不良行為，鼓勵(lì)積極向上的表現(xiàn)。2.情緒觀察與疏導(dǎo)：細(xì)心觀察學(xué)生的情緒變化和心理狀態(tài)，與學(xué)生建立信任關(guān)系，傾聽他們的心聲。對出現(xiàn)情緒困擾或心理壓力的學(xué)生，給予初步的心理疏導(dǎo)和情感支持，必要時(shí)及時(shí)向?qū)W校心理老師或班主任反映。3.個(gè)體差異關(guān)注：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，理解不同學(xué)生的性格特點(diǎn)和需求，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注與鼓勵(lì)。4.矛盾調(diào)解：當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，應(yīng)及時(shí)介入，公正、耐心地了解情況，幫助學(xué)生化解矛盾，學(xué)會正確處理人際關(guān)系。（四）家校溝通與協(xié)作1.定期溝通反饋：通過電話、微信群、家長會或家訪等多種形式，定期向家長反饋學(xué)生在校的生活情況、習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康等方面的表現(xiàn)，聽取家長的意見與建議。2.共同教育：與家長共同探討教育方法，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的鞏固與發(fā)展。3.信息傳遞：及時(shí)向家長傳達(dá)學(xué)校關(guān)于學(xué)生生活管理方面的通知和要求。（五）內(nèi)務(wù)管理與環(huán)境維護(hù)1.宿舍內(nèi)務(wù)指導(dǎo)：指導(dǎo)和檢查學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)整理，如床鋪整理、物品擺放、地面清潔等，營造整潔、有序的住宿環(huán)境。2.公共區(qū)域維護(hù)：維護(hù)學(xué)生生活區(qū)域（如宿舍樓道、衛(wèi)生間、活動室等）的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體勞動意識和環(huán)保意識。3.物品管理：協(xié)助管理學(xué)生生活區(qū)內(nèi)的公共物品，確保其完好與合理使用。（六）其他相關(guān)工作1.參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和會議，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。2.配合學(xué)校活動：配合學(xué)校開展各項(xiàng)德育活動、安全教育活動及其他相關(guān)學(xué)生活動。3.文檔記錄工作：認(rèn)真做好學(xué)生考勤、健康觀察、突發(fā)事件等相關(guān)工作的記錄與歸檔。4.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他與學(xué)生生活管理相關(guān)的臨時(shí)性工作。四、任職資格要求1.基本條件：擁護(hù)黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛小學(xué)生，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心和耐心。2.學(xué)歷與專業(yè)：大專及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)或相關(guān)專業(yè)背景者優(yōu)先。3.專業(yè)素養(yǎng)：具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識，了解小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。4.能力要求：具備良好的溝通表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處理能力和觀察分析能力。5.工作經(jīng)驗(yàn)：有相關(guān)學(xué)生管理、生活老師或保育工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。6.個(gè)人品質(zhì)：品行端正，為人師表，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。7.健康狀況：身體健康，無傳染性疾病，能適應(yīng)寄宿制學(xué)校（如適用）的工作節(jié)奏。五、工作條件與環(huán)境*工作地點(diǎn)主要為學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂、活動室及相關(guān)學(xué)生生活區(qū)域。*工作環(huán)境溫馨，需與學(xué)生、同事及家長保持密切互動。*學(xué)校提供必要的工作設(shè)備和資源支持。六、考核與發(fā)展*學(xué)校將根據(jù)本崗位職責(zé)說明書及相關(guān)考核辦法，對生活老師的工作表現(xiàn)進(jìn)行定期考核與評價(jià)。*考核結(jié)果將作為薪酬調(diào)整、評優(yōu)評先、續(xù)聘及職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。*學(xué)校鼓勵(lì)生活老師通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升專業(yè)能力，