2024-2025學(xué)年浙江省臺(tái)州市玉環(huán)市八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、填空題(★★)1.千百年來(lái)，那些執(zhí)筆為心的詩(shī)人，將中華文化的精魂凝成珠玉文字。他們的詩(shī)行是長(zhǎng)夜不滅的星火，照亮一代代人的精神歸途。無(wú)論是霧ǎi（）中若隱若現(xiàn)的巍峨青山，還是不舍zhòu（）夜的潺潺流水，抑或是秋風(fēng)里打著旋兒的伶仃落葉……當(dāng)它們遇上詩(shī)人的眼眸，便有了靈性，有了溫度，有了穿越千年的心跳。此刻，讓我們攜手漫游在這座永恒的詩(shī)苑，讓衣袂沾滿(mǎn)唐風(fēng)宋韻，在平平仄仄的韻律里，與那些不xiǔ（）的靈魂溫柔相逢。結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或?yàn)榧狱c(diǎn)字選擇正確的讀音。霧ǎi_______不舍zhòu_______夜潺潺_______（A.chánchánB.cáncán）不xiǔ_______二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)2.請(qǐng)按要求完成下面的整理探究單。

“和文化”探究單起源小玉想探究“和”字的起源，請(qǐng)結(jié)合《經(jīng)典常談》中的相關(guān)內(nèi)容，為她推薦書(shū)籍并闡明理由。_________________。內(nèi)涵類(lèi)別詩(shī)句“和”的體現(xiàn)自然之和潭中魚(yú)可百許頭，_________________。（柳宗元《小石潭記》）物我兩忘的境界社會(huì)之和_____________，_____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）跨越空間的和諧友誼安得廣廈千萬(wàn)間，____________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）個(gè)人追求與社會(huì)理想的統(tǒng)一心靈之和_____________，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒·其五》）個(gè)體與自我的和解_____________，_____________。（常建《題破山寺后禪院》）自然與心境的共鳴藝術(shù)之和參差荇菜，____________________。（《關(guān)雎》）句式復(fù)沓與情感節(jié)制的平衡三、詩(shī)歌鑒賞(★★★)3.和①晉陵陸丞早春游望（唐）杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣②催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)③。忽聞歌古調(diào)④，歸思欲沾巾?！咀⑨尅竣俸停╤è）：指用詩(shī)應(yīng)答。②淑氣：和暖的天氣。③綠蘋(píng)（pín）：浮萍。④古調(diào)：指陸丞寫(xiě)的詩(shī)，即題目中的《早春游望》。請(qǐng)為《和晉陵陸丞早春游望》選擇一首最合適的誦讀背景音樂(lè)，并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。A.古琴曲《流水》（清幽淡遠(yuǎn)，高雅脫俗）B.鋼琴協(xié)奏曲《春》（輕盈靈動(dòng)，充滿(mǎn)生機(jī)）C.二胡曲《江河水》（哀怨凄婉，如泣如訴）四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)4.春曉時(shí)分，在西湖曉了一下春?jiǎn)倘~①去歲暮春我到杭州辦事，事辦完，翌日早上因飛機(jī)延誤到了下午，不能按計(jì)劃走人。倒也正好，可以理直氣壯地再待一上午。②那就也去西湖走走吧。③便在手機(jī)上看地圖，順手查了楊公堤的資料，方得知“楊公”指楊孟瑛，字溫甫，重慶豐都人。明弘治十六年（1503年）出任杭州知州。因西湖淤塞，楊孟瑛實(shí)施了頗有規(guī)模的疏浚工程，并把疏浚的產(chǎn)出物如淤泥、雜草等筑成一長(zhǎng)堤，此堤北起仁壽山、馬嶺山腳，南至赤山埠、錢(qián)糧司嶺東麓，被后人稱(chēng)為楊公堤。④或許是堤不臨水，如今的楊公堤上車(chē)輛穿行，儼然一條繁忙的馬路。我出了酒店，便穿行此馬路。有斑馬線(xiàn)卻沒(méi)有紅綠燈，所以得等車(chē)流間隙的空當(dāng)穿過(guò)馬路。居然等了好一會(huì)兒。倒不是在等車(chē)，而是在被車(chē)等。起初我還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，就默默地等著。那車(chē)也不急，也默默地等著。我這才意識(shí)到車(chē)在禮讓我。明知我在等，也要等我先過(guò)去。好像在比誰(shuí)更耐心，誰(shuí)更講究。于是我走過(guò)去，再回頭微微點(diǎn)頭致謝。咱也是懂禮數(shù)的嘛。過(guò)去之后，又回頭看別的行人過(guò)馬路，也都是被車(chē)禮讓的。⑤過(guò)了馬路，便進(jìn)了水杉林里。在我的記憶里，這水杉林是西湖的標(biāo)配。是的，很年輕的時(shí)候，我第一次來(lái)西湖的時(shí)候，西湖給我的最初印象就是湖邊的水杉林。林中靜謐，卻不是死寂。有鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。遙遠(yuǎn)地，有人語(yǔ)聲依稀。陽(yáng)光從枝葉間穿過(guò)，也在說(shuō)話(huà)似的。我慢慢地走，知道這景色其實(shí)也平平，一切都是平平。但因了西湖的緣故，到底也不那么平平。草木清香。紅花漿草和萍蓬草都正在開(kāi)花，鮮紅鮮黃的小花小朵，非常嬌艷。在一座橋邊遇到了一棵小蠟樹(shù)，雪白的花開(kāi)得蓬勃。玫紅色的薔薇則開(kāi)在石橋壁上，這肯定是沒(méi)人打理的野薔薇，卻也開(kāi)得那么好……我試著用手機(jī)拍下它們，拍下來(lái)的卻都不能和本尊比。⑥水面越發(fā)舒展，就近了西湖本湖。小鴨子、喜鵲、麻雀，該飛的飛，該游的游，各得自在。還有初綻的荷葉被網(wǎng)淺淺地圍了起來(lái)，可以想見(jiàn)夏日荷花盛開(kāi)的樣子。也是，西湖怎么能沒(méi)有荷花呢。也看見(jiàn)了越來(lái)越多的船來(lái)船往。但因?yàn)楹婧泼?，便顯得船小了，星星點(diǎn)點(diǎn)地游蕩在湖面上。但凡行到眼前，就發(fā)現(xiàn)每只船都挺大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著雷峰塔、三潭印月，所有景致的名字都能對(duì)上。對(duì)上對(duì)不上，其實(shí)也不那么要緊。⑦慢慢地，就拐到了蘇堤上。前面是一家五口人，老先生儒雅，老太太慈祥。一個(gè)小寶貝，一對(duì)小夫妻，女子娟秀，男子帥氣。小寶貝自然是十足可愛(ài)?？傊且宦珊每础＿@真像是廣告上的美滿(mǎn)家庭標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，只是比廣告要真實(shí)。幾個(gè)大人輪番逗著孩子，走得極慢。我在湖邊拍照拍了很久，他們還在原地站著。一點(diǎn)兒也不急。也是，有什么好急的呢?⑧路邊豎一大牌子，我便駐足細(xì)看。牌子上寫(xiě)的是行政內(nèi)容，里面列著湖長(zhǎng)們的名號(hào)。原來(lái)還有湖長(zhǎng)一說(shuō)，且湖長(zhǎng)們還有級(jí)別：市級(jí)湖長(zhǎng)、區(qū)級(jí)湖長(zhǎng)、鄉(xiāng)級(jí)湖長(zhǎng)……我從來(lái)也不羨慕誰(shuí)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，如今卻有些羨慕這當(dāng)湖長(zhǎng)的了。轉(zhuǎn)念一想，如果真是湖長(zhǎng)，湖長(zhǎng)還有閑心看景嗎?再一想，只要能享受這西湖的，不都是湖長(zhǎng)么。說(shuō)到底，名分的意義就是為了名下之實(shí)，若是這名分妨了享受這實(shí)，那這名分不要也罷。⑨歸途上一路都是茶館。其中有一家白娘子許仙茶酒館，牌子上的目錄有白素貞奶茶、雄黃酒奶茶、宋代奶茶、夢(mèng)華錄茶百戲……各種混搭。如果白娘子再來(lái)一趟這人間，又會(huì)經(jīng)歷些什么呢?⑩午飯是我獨(dú)自吃的，點(diǎn)了一碗白米飯，兩個(gè)時(shí)鮮菜。一個(gè)龍井蝦仁，茶葉很嫩，小蝦仁入口的感覺(jué)比茶葉還嫩。還點(diǎn)了個(gè)松露醬金針筍尖，這時(shí)節(jié)可不得吃這些嗎??又想起蘇堤春曉這個(gè)景致，這四個(gè)字搭起來(lái)怎么就那么合適。尤其是“春曉”，簡(jiǎn)直就是不可撼動(dòng)的合適。春曉的意思是春日早上。我這算是曉春——在春曉時(shí)分，曉了一下春。（選自《朝花周刊》2025年04月17日有刪減）（4）春曉時(shí)分的西湖之行，讓作者曉得了什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(★★★★)材料一根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委面向公眾發(fā)布的《體重管理指導(dǎo)原則（2024年版）》指出，有研究預(yù)測(cè)，如果得不到有效遏制，2030年我國(guó)成人超重肥胖率將達(dá)到70.5%，兒童超重肥胖率將達(dá)到31.8%。肥胖不僅影響兒童青少年運(yùn)動(dòng)能力、骨骼肌肉發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展，也會(huì)對(duì)心理健康、心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等產(chǎn)生不良影響，同時(shí)，兒童青少年肥胖可持續(xù)至成年期，增加多種慢性病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。因此，兒童青少年應(yīng)重視體重管理，積極采取減重措施。（選自“紅網(wǎng)”《體重管理年|兒童青少年該怎么減重？》有刪減）材料二中小學(xué)生正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育的階段，隨著生長(zhǎng)發(fā)育，正常情況下身高會(huì)增長(zhǎng)，體重會(huì)增加。應(yīng)該用身體質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱(chēng)“BMI”）來(lái)判斷個(gè)體的體重狀況。（選自人教版教材《體育與健康》）材料三11-16歲青少年性別年齡別BMI篩查超重與肥胖界值（選自《體重管理指導(dǎo)原則（2024年版）有刪減》）材料四如何通過(guò)吃動(dòng)平衡來(lái)維持健康體重一對(duì)體重正常者維持健康體重的建議◎膳食建議在保持平衡膳食的基礎(chǔ)上堅(jiān)持良好的飲食行為，規(guī)律進(jìn)餐、定時(shí)定量，避免不吃早餐和不斷加餐。注意選擇低能量、低脂、低鹽食物，少喝含糖飲料。◎身體活動(dòng)建議每天累計(jì)進(jìn)行至少60分鐘的運(yùn)動(dòng)，每周至少3~5次中等或較大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。用走路代替坐車(chē)、用走樓梯代替坐電梯，避免久坐不動(dòng)，減少視屏?xí)r間，充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。二對(duì)超重、肥胖者控制體重的建議在遵循維持健康體重建議的基礎(chǔ)上，還要重視以下方面的要求?！蛏攀辰ㄗh如果存在不良飲食習(xí)慣，應(yīng)盡快糾正，并從量和頻率上減少高能量食物的攝入。多吃蔬菜水果和全谷物，多吃清蒸、煮燉的食物，少吃紅燒、油炸的食物?！蛏眢w活動(dòng)建議每天持續(xù)進(jìn)行至少60分鐘中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)，如騎車(chē)、快走、慢跑等，每周至少3次力量練習(xí)。（選自人教版教材《體育與健康》有刪減）材料五體重管理，不能只管理體重①兒童青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，體重管理不能只管理體重，還應(yīng)關(guān)注體重?cái)?shù)字背后的內(nèi)容，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和科學(xué)的鍛煉方式。②“除了目前常見(jiàn)的以體重指數(shù)（BMI）為主導(dǎo)的判定方法外，我們更應(yīng)關(guān)注自身體內(nèi)的脂肪含量和肌肉含量等指標(biāo)?！眹?guó)家體育總局體育科學(xué)研究所國(guó)民體質(zhì)與科學(xué)健身研究中心副主任馮強(qiáng)介紹，在體重管理過(guò)程中，要關(guān)注自己降下去的是什么，最理想的情況就是降低了體內(nèi)的脂肪含量。目前市面上不少快速減體重的方法會(huì)導(dǎo)致骨密度下降或肌肉萎縮，這些對(duì)于兒童青少年的健康成長(zhǎng)都是不利的?！叭绻ㄟ^(guò)將有益物質(zhì)減掉來(lái)降低體重，以健康為代價(jià)，就背離了體重管理的初衷?！瘪T強(qiáng)說(shuō)。國(guó)家體育總局科學(xué)研究所國(guó)民體質(zhì)與科學(xué)健身研究中心研究員王晶晶認(rèn)為，不能一刀切地限制兒童青少年?duì)I養(yǎng)攝入量，要在滿(mǎn)足成長(zhǎng)發(fā)育所需的前提下，加大運(yùn)動(dòng)能量消耗，定期開(kāi)展科學(xué)的體育鍛煉必不可少?！霸诤⒆觽冇邢薜倪\(yùn)動(dòng)時(shí)間里，科學(xué)地提升運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、增加運(yùn)動(dòng)類(lèi)型尤為重要。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，肌肉力量的保持和提高能提升運(yùn)動(dòng)能力、降低慢性病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)身高增長(zhǎng)和骨骼健康?！蓖蹙Ьдf(shuō)。③體重管理，還需養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。“如果只關(guān)注體重秤上的數(shù)字，不調(diào)整生活方式，即便體重下降也會(huì)反彈，并影響健康?！瘪T強(qiáng)說(shuō)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2025年05月30日11版）5．小玉的好友對(duì)自己的體重感到擔(dān)憂(yōu)，請(qǐng)你根據(jù)材料二和材料三，幫小玉分析哪位朋友更需要進(jìn)行體重管理，并闡述原因。甲：男生，15歲，身高170cm，體重90kg乙：女生，14歲，身高160cm，體重50kg6．小玉同學(xué)打算圍繞“體重管理，健康成長(zhǎng)”開(kāi)展主題宣講，請(qǐng)你幫忙完成下面的“宣講分析單”。

宣講分析單宣講稿內(nèi)容主題體重管理，健康成長(zhǎng)

稱(chēng)呼宣講聽(tīng)眾是誰(shuí)？八年級(jí)同學(xué)開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題近年來(lái)，我國(guó)超重和肥胖問(wèn)題日益嚴(yán)重，尤其是青少年群體。主體我們?yōu)槭裁葱枰w重管理？（結(jié)合材料一，說(shuō)說(shuō)肥胖的危害）_________________。我們?nèi)绾芜M(jìn)行體重管理？體重管理，首先_____________________________。（結(jié)合材料四，完善橫線(xiàn)處內(nèi)容，需適當(dāng)舉例）其次，_____________________。（結(jié)合材料四，完善橫線(xiàn)處內(nèi)容，需適當(dāng)舉例）盲目節(jié)食可能損害骨骼和肌肉，反而危害健康。結(jié)語(yǔ)提出號(hào)召，鼓舞人心同學(xué)們，健康才是真正的美！讓我們樹(shù)立正確觀念，培養(yǎng)科學(xué)飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，用堅(jiān)持和智慧贏得健康的未來(lái)！謝謝大家！宣講心得就如何撰寫(xiě)主題宣講稿提三條建議。_________________五、文言文閱讀(★★★)

材料摘錄理想世界【甲】凡居民，量地以制邑，度地以居民。地、邑、民、居，必參相得也。無(wú)曠土，無(wú)游民①，食節(jié)事時(shí)，民咸②安其居，樂(lè)事勸功，尊君親上，然后興學(xué)。少而無(wú)父者謂③之孤，老而無(wú)子者謂之獨(dú)，老而無(wú)妻者謂之矜，老而無(wú)夫者謂之寡。此四者天民之窮而無(wú)告者也皆有常餼④。（節(jié)選自《禮記》）【甲】【乙】南越有邑焉，名為建德之國(guó)，其民愚而樸，少私而寡欲，知作而不知藏，與⑤而不求其報(bào)，不知義之所適⑥，不知禮之所將。（節(jié)選自《莊子》）建德之國(guó)【丙】土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。（節(jié)選自《桃花源記》）世外桃源【注釋】①游民：沒(méi)有固定職業(yè)的人。②咸：____。③謂：____。④餼（xì）：糧餉。⑤與：____。⑥適：往，歸向。7．將注釋補(bǔ)充完整。8．用“/”為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句（限斷兩處）。此四者天民之窮而無(wú)告者也皆有常餼9．仿照示例，并聯(lián)系《大道之行也》，填寫(xiě)【甲】中描繪的“理想世界”。10．請(qǐng)結(jié)合【乙】【丙】?jī)蓜t材料，理解畫(huà)波浪線(xiàn)句中“愚”的含義。11．結(jié)合三則材料，分析古人心中的“理想世界”有什么共同特點(diǎn)？12．每個(gè)人都在努力追尋著自己的理想世界。請(qǐng)選擇下