保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版四年級(jí)下冊(cè)-贛美版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)》結(jié)合贛美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解世界文化和自然遺產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。通過(guò)欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)文化自信。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察世界遺產(chǎn)圖片和實(shí)物，提升視覺(jué)鑒賞能力。

2.想象力與創(chuàng)造力：激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化和自然遺產(chǎn)的想象力，鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品。

3.文化理解與傳承：引導(dǎo)學(xué)生理解文化遺產(chǎn)的價(jià)值，培養(yǎng)尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，傳承民族文化。

4.合作與交流：通過(guò)小組合作，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：識(shí)別世界文化和自然遺產(chǎn)的特點(diǎn)。通過(guò)展示課本中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并描述世界遺產(chǎn)的建筑風(fēng)格、自然景觀等特征。

-重點(diǎn)二：理解文化遺產(chǎn)的保護(hù)意義。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生明白保護(hù)文化遺產(chǎn)對(duì)于傳承歷史、弘揚(yáng)民族精神的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何將文化遺產(chǎn)融入日常生活。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)，如參觀博物館、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝等。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生突破思維定勢(shì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的作品，體現(xiàn)對(duì)文化遺產(chǎn)的尊重和保護(hù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)贛美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備世界文化遺產(chǎn)圖片、相關(guān)視頻資料，以及展示文化遺產(chǎn)保護(hù)意義的圖表。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備展示板和繪圖工具，以支持學(xué)生的創(chuàng)作和實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示世界文化遺產(chǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些圖片中的地方嗎？它們有什么特別之處？”

2.學(xué)生分享所見(jiàn)所知，老師總結(jié)：“這些圖片展示的是世界各地的文化和自然遺產(chǎn)，它們是人類(lèi)共同的財(cái)富，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何保護(hù)這些寶貴的遺產(chǎn)?！?/p>

二、新課講授

1.教學(xué)重點(diǎn)一：識(shí)別世界文化和自然遺產(chǎn)的特點(diǎn)

-老師展示課本中的世界遺產(chǎn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出其特點(diǎn)。

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“世界文化和自然遺產(chǎn)具有獨(dú)特的建筑風(fēng)格、自然景觀和歷史文化價(jià)值。”

2.教學(xué)重點(diǎn)二：理解文化遺產(chǎn)的保護(hù)意義

-老師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)，老師總結(jié)：“保護(hù)文化遺產(chǎn)有助于傳承歷史、弘揚(yáng)民族精神，同時(shí)也能促進(jìn)旅游和文化交流?！?/p>

3.教學(xué)難點(diǎn)一：如何將文化遺產(chǎn)融入日常生活

-老師提問(wèn)：“同學(xué)們，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪凶鹬睾捅Ｗo(hù)文化遺產(chǎn)？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“我們可以通過(guò)參觀博物館、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝、宣傳保護(hù)意識(shí)等方式，將文化遺產(chǎn)融入日常生活。”

4.教學(xué)難點(diǎn)二：創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品

-老師展示一些以文化遺產(chǎn)為主題的創(chuàng)意作品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)自己的作品。

-學(xué)生分組討論，分享設(shè)計(jì)思路，老師總結(jié)：“在創(chuàng)作過(guò)程中，我們可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的作品?！?/p>

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師發(fā)放畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，引導(dǎo)學(xué)生以世界文化遺產(chǎn)為主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.學(xué)生展示自己的作品，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了世界文化和自然遺產(chǎn)的特點(diǎn)、保護(hù)意義，以及如何在日常生活中尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“保護(hù)文化遺產(chǎn)是我們每個(gè)人的責(zé)任，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為傳承民族文化貢獻(xiàn)力量。”

五、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，收集自己家鄉(xiāng)的世界文化遺產(chǎn)資料，并設(shè)計(jì)一幅以家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)為主題的作品?！?/p>

2.學(xué)生按要求完成作業(yè)，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.課題：保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)

2.內(nèi)容：

-世界文化和自然遺產(chǎn)的特點(diǎn)

-保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義

-如何將文化遺產(chǎn)融入日常生活

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)圖片展示、案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生了解了世界文化和自然遺產(chǎn)的特點(diǎn)、保護(hù)意義，以及如何在日常生活中尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為傳承民族文化貢獻(xiàn)力量。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別課本中展示的世界文化和自然遺產(chǎn)的特點(diǎn)，如建筑風(fēng)格、自然景觀等。

-學(xué)生能夠理解文化遺產(chǎn)的保護(hù)意義，認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)對(duì)于傳承歷史、弘揚(yáng)民族精神的重要性。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的文化遺產(chǎn)主題作品，提升學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

2.思維與能力方面：

-學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度提高，思維能力得到鍛煉，能夠提出自己的觀點(diǎn)并與他人進(jìn)行交流。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了分工合作，溝通協(xié)作能力得到提升，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，提高了創(chuàng)新思維能力。

3.情感與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)世界文化和自然遺產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感得到培養(yǎng)。

-學(xué)生在了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的過(guò)程中，樹(shù)立了尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

4.日常生活應(yīng)用方面：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)注文化遺產(chǎn)，參觀博物館、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，能夠積極宣傳保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，成為文化遺產(chǎn)保護(hù)的宣傳者和實(shí)踐者。

-學(xué)生在遇到文化遺產(chǎn)受到破壞的情況時(shí)，能夠勇于發(fā)聲，維護(hù)文化遺產(chǎn)的權(quán)益。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴮?duì)世界文化和自然遺產(chǎn)的敬畏之心，走進(jìn)了教室。看著學(xué)生們專(zhuān)注的眼神，我深感責(zé)任重大?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了圖片展示、案例分析、小組討論等多種形式，力求讓同學(xué)們?cè)谥庇^、生動(dòng)、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。比如，在講解世界遺產(chǎn)的特點(diǎn)時(shí)，我通過(guò)展示課本中的圖片，讓學(xué)生們直觀地感受到了不同遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。這種直觀的教學(xué)方式，讓他們更容易理解和記憶。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的作品。這不僅能提高他們的審美能力，還能鍛煉他們的動(dòng)手能力。在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我既關(guān)注了作品的藝術(shù)性，也關(guān)注了學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的理解和尊重。這樣的評(píng)價(jià)方式，既鼓勵(lì)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，又讓他們明白了保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)顯得比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不太熟悉或者缺乏自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多組織一些小組討論，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的表達(dá)能力。

在教學(xué)管理上，我注意到有些學(xué)生注意力不太集中，可能會(huì)在課堂上分心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了在課堂上設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問(wèn)、搶答等，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我也提醒自己要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不良行為。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的課堂注意力。

-針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取差異化的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-在今后的教學(xué)中，多組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成良好的家校共育氛圍。八、