第12課《翩翩起舞之鳥》說課稿-2024-2025學年嶺南美版（2024）初中美術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課《翩翩起舞之鳥》說課稿-2024-2025學年嶺南美版（2024）初中美術(shù)七年級下冊課程基本信息1.課程名稱：第12課《翩翩起舞之鳥》

2.教學年級和班級：七年級（下冊）

3.授課時間：2024-2025學年第一學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升審美素養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)能力。通過學習鳥類舞蹈的形態(tài)和動態(tài)，學生能夠?qū)W會運用線條、色彩和構(gòu)圖等美術(shù)語言，表達對自然美的感受。同時，通過合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神和溝通能力，激發(fā)學生對自然生態(tài)保護的興趣。教學難點與重點1.教學重點：

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導學生觀察和描繪鳥類的動態(tài)與姿態(tài)，運用線條和色彩表現(xiàn)鳥類的翩翩起舞之美。

-重點講解線條的運用，如曲線、直線和折線的結(jié)合，以及色彩的搭配，如何通過色彩對比和調(diào)和來表現(xiàn)鳥類的羽毛和背景。

-舉例：通過展示不同鳥類飛翔和跳躍的圖片，讓學生分析其動態(tài)特征，并指導學生如何在作品中運用線條和色彩來表現(xiàn)這些動態(tài)。

2.教學難點：

-難點在于如何讓學生準確地把握鳥類的動態(tài)和姿態(tài)，以及如何將這種動態(tài)通過靜態(tài)的畫面表現(xiàn)出來。

-難點還在于如何引導學生運用創(chuàng)意和想象力，將鳥類的舞蹈動作與背景環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)造出富有表現(xiàn)力的美術(shù)作品。

-舉例：在教學中，教師可以引導學生先進行簡單的動態(tài)速寫練習，然后逐步過渡到更加復雜的動態(tài)描繪。同時，通過小組討論和示范，幫助學生理解如何通過背景的設(shè)置來增強畫面的動態(tài)感和空間感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有嶺南美版初中美術(shù)七年級下冊教材。

2.輔助材料：準備鳥類形態(tài)和動態(tài)的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的色彩和線條運用案例。

3.教學工具：準備畫紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩等繪畫工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準備展示板，以便展示學生的作品和進行課堂分享。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師播放一段自然紀錄片中鳥類飛翔和舞蹈的片段，引導學生觀察鳥類的動態(tài)和姿態(tài)。

-提問：“大家觀察到了鳥兒在飛翔和舞蹈時的哪些特點？”

-學生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)并引入新課：“今天我們將學習如何用線條和色彩表現(xiàn)鳥兒的翩翩起舞之美?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示鳥類形態(tài)和動態(tài)的圖片，講解線條的運用技巧，如曲線、直線和折線的結(jié)合。

-通過實際案例分析，展示如何運用色彩對比和調(diào)和來表現(xiàn)鳥類的羽毛和背景。

-引導學生進行線條和色彩的基礎(chǔ)練習，示范如何將線條和色彩結(jié)合起來描繪鳥類的動態(tài)。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組選取一種鳥類，根據(jù)之前學習的線條和色彩技巧進行創(chuàng)作。

-教師巡視指導，對學生的創(chuàng)作進行個別指導，強調(diào)動態(tài)和表現(xiàn)力的捕捉。

-學生展示作品，教師和學生一起討論作品的優(yōu)點和改進之處。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)觀察力、想象力和創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-提問：“大家通過本節(jié)課的學習，認為如何才能更好地表現(xiàn)鳥兒的舞蹈之美？”

-學生分享心得，教師進行點評和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：“請每位同學選擇一種自己喜歡的鳥類，用自己掌握的線條和色彩技巧，創(chuàng)作一幅描繪鳥類舞蹈的美術(shù)作品?！?/p>

-強調(diào)作業(yè)完成的要求，如作品尺寸、創(chuàng)作時間和提交方式。

-提醒學生下節(jié)課將進行作品展示和評價，鼓勵學生積極準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《鳥類的秘密生活》：介紹鳥類的生態(tài)習性、繁殖方式和遷徙路線等，幫助學生更全面地了解鳥類。

-《藝術(shù)中的鳥類》：分析不同藝術(shù)流派中鳥類的藝術(shù)表現(xiàn)，如中國水墨畫中的鳥類形象、歐洲文藝復興時期的鳥類裝飾圖案等。

-《鳥類保護與環(huán)?！罚禾接懭祟惢顒訉B類生態(tài)環(huán)境的影響，以及如何通過環(huán)保行動保護鳥類。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱圖書館或網(wǎng)絡(luò)資料，深入了解鳥類的種類、生活習性和生態(tài)環(huán)境。

-鼓勵學生觀察校園或社區(qū)中的鳥類，記錄它們的特征和行為，并嘗試用繪畫或攝影的方式記錄下來。

-組織學生進行鳥類保護實踐活動，如參與鳥類保護志愿者活動、開展鳥類保護主題的公益活動等。

-通過小組合作，讓學生研究鳥類與人類生活的關(guān)系，探討如何在日常生活中保護鳥類和生態(tài)環(huán)境。

-鼓勵學生創(chuàng)作關(guān)于鳥類的美術(shù)作品，如插畫、漫畫、動畫等形式，表達對鳥類和自然生態(tài)的熱愛與關(guān)注。

3.知識點拓展：

-鳥類的分類學知識：了解鳥類的基本分類，如雀形目、猛禽類、涉禽類等。

-鳥類的生態(tài)環(huán)境：研究鳥類的生活習性、棲息地選擇、遷徙路線等。

-鳥類的藝術(shù)表現(xiàn)：探討不同文化背景下的鳥類藝術(shù)形象，如中國、歐洲、非洲等地的鳥類藝術(shù)特點。

-鳥類的生態(tài)保護：了解鳥類保護的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及保護措施。

4.實踐活動建議：

-組織學生參觀鳥類保護區(qū)或野生動物園，實地觀察鳥類的生活狀態(tài)。

-開展鳥類保護知識講座，邀請相關(guān)專家為學生講解鳥類保護的重要性。

-制作鳥類保護宣傳海報，提高公眾對鳥類保護的意識。

-通過攝影、繪畫等形式，記錄校園或社區(qū)中的鳥類，展示鳥類生活的美好。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在課程中，我嘗試將鳥類的生態(tài)知識與學生的日常生活相結(jié)合，比如通過觀察校園中的鳥類，讓學生意識到保護鳥類的重要性，這種貼近生活的教學方式得到了學生的積極響應(yīng)。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學：我設(shè)計了一系列與鳥類相關(guān)的情境，如模擬鳥類的遷徙過程，讓學生在角色扮演中體驗鳥類的生存狀態(tài)，這種情境教學激發(fā)了學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在課堂討論和練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則顯得比較被動。這可能是因為學生的個性差異和學習基礎(chǔ)不同。

2.教學資源利用不足：雖然我準備了豐富的教學資源，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)自己沒有充分利用這些資源，比如視頻和圖片的展示不夠充分，影響了教學效果。

3.評價方式單一：我主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化課堂互動：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵所有學生參與到課堂活動中來。

2.豐富教學資源應(yīng)用：我會更加注