2026屆高三第一次聯(lián)考卷地 理外審：郴州市第一中學(xué)、永州市第四中學(xué)注意事項(xiàng)：1.答卷前)考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上?；卮疬x擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共16小題每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。榆林古城是明初依泉(普惠泉)而建的軍事城堡。后來隨著人口增加、商品交易發(fā)展，城市邊界在明、清時(shí)期多次拓展(如圖3)榆林地區(qū)分布有古代人類穴居式遺址。歷史上屬中原農(nóng)耕文化與北方游牧文化交匯帶。目前，普惠泉社區(qū)保存著普惠泉、窯洞建筑群、城墻等早期文化遺跡，以及豐富的活態(tài)民間文化。據(jù)此完成1~3小題。1.明、清時(shí)期榆林古城特征及其產(chǎn)生原因是A.明初沿等高線建城，便于農(nóng)耕畜牧B.明初古城選址高地，避免洪澇災(zāi)害C.明至清向南擴(kuò)展，北側(cè)沙地阻擋D.明至清向河擴(kuò)展，利用河流航運(yùn)2．普惠泉社區(qū)早期建造窯洞是因?yàn)楫?dāng)?shù)谹.缺乏木材 B.氣候嚴(yán)寒C.游牧為主 D.地勢陡峭3.為延續(xù)文化記憶并促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，普惠泉社區(qū)空間規(guī)劃利用合理的是A.拆除現(xiàn)代房屋，修復(fù)窯洞B.禁止汲取泉水，保護(hù)水質(zhì)C.擴(kuò)寬機(jī)動(dòng)車道，方便游客D.開放部分城墻，展示文化移民流量是指在特定的時(shí)間段遷入或遷出一個(gè)國家的移民數(shù)量，移民存量是指在某一特定時(shí)間點(diǎn)，居住在某一國家或地區(qū)的國際移民總數(shù)。某國為世界移民大國，圖2示意該國移民存量及其在總?cè)丝谥械恼急?。?jù)此完成4~5小題。4.該國可能為A.中國 B.美國 C.印度 D.德國5.根據(jù)圖中信息，對該國人口變化特征分析正確的是A.遷入移民流量逐年增多，促進(jìn)文化融合B.移民生育率高，增加撫養(yǎng)壓力C.移民存量逐年增多，有利于制造業(yè)發(fā)展D.移民老人占比高，養(yǎng)老負(fù)擔(dān)重新加坡是全球貿(mào)易、金融、航運(yùn)和制造中心，與其一水之隔的馬來西亞柔佛州擁有豐富的資源。2025年1月，新加坡與馬來西亞簽署協(xié)議，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，在柔佛州南部合作建設(shè)柔新經(jīng)濟(jì)特區(qū)(如圖3)。隨著全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市場對數(shù)據(jù)中心(從事數(shù)據(jù)傳輸、存儲(chǔ)與處理的場所)的需求激增，柔新經(jīng)濟(jì)特區(qū)成為數(shù)據(jù)中心建設(shè)的熱土。據(jù)此完成6~8小題。6.下列產(chǎn)業(yè)布局合理的是A前端研發(fā)布局在柔佛州 B.水電開發(fā)布局在柔佛州C.芯片制造布局在新加坡 D.物流倉儲(chǔ)布局在新加坡7.柔新經(jīng)濟(jì)特區(qū)成為數(shù)據(jù)中心建設(shè)熱土是因?yàn)槿岱餉.數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá) B.土地資源豐富C.氣候涼爽干燥 D.相關(guān)人才豐富8.柔新經(jīng)濟(jì)特區(qū)對新加坡境內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極影響有A.調(diào)整能源結(jié)構(gòu)B.完善基礎(chǔ)設(shè)施C.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級 D.增加就業(yè)崗位通常把中高緯大陸冷空氣突然向南爆發(fā)，南海一帶東北風(fēng)迅速加強(qiáng)的現(xiàn)象稱為“冷涌”。2021年12月15——20日，南海一帶經(jīng)歷了一次強(qiáng)冷涌過程，對馬來西亞天氣產(chǎn)生明顯影響。圖4表示北京時(shí)間12月17日8時(shí)海平面等壓線分布，圖中箭頭示意此次冷涌氣流移動(dòng)路徑。據(jù)此完成9~10小題。9.此次抵達(dá)南海的冷涌的形成條件是①大陸冷高壓強(qiáng)②地轉(zhuǎn)偏向力③海氣相互作用④狹管效應(yīng)明顯A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.在冷涌影響下，馬來西亞的天氣為A.晴朗 B.大風(fēng) C.陰雨 D.暴雪某森林公園20世紀(jì)60年代曾大范圍砍伐、放牧，直到20世紀(jì)80年代末期開始封禁管理，植被才得以恢復(fù)。現(xiàn)今海拔1200米以上的地帶逐漸由草叢演替成以杜鵑為主的灌叢，其中局地分布有苔草等喜濕的草本植物。研究發(fā)現(xiàn)，該山地杜鵑灌叢后續(xù)將演替為其他植被，但山頂附近的杜鵑灌叢在較長時(shí)間內(nèi)可能仍較為穩(wěn)定。圖5示意該森林公園山頂局部地形，圖6為苔草分布區(qū)景觀。據(jù)此完成11~13小題。11.苔草可能分布在圖中A.甲處 B.乙處 C.丙處 D.丁處12.該山地杜鵑等灌叢后續(xù)最可能演替為A.常綠落葉闊葉混交林 B.草甸C.山地雨林 D.亞熱帶常綠闊葉林13.山頂杜鵑灌叢較為穩(wěn)定的原因可能是A.光照充足 B.巖性堅(jiān)硬C.降水不足 D.土層較薄某科研小組，為研究不同灌木對沙區(qū)有限降雨資源的影響，在某沙漠選擇當(dāng)?shù)貎?yōu)勢固沙灌木沙柳、油蒿、檸條進(jìn)行土壤蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)，在降雨后測量灌木下方土壤水分蒸發(fā)量。為消除其他氣象因子對土壤蒸發(fā)量的影響，以水面蒸發(fā)量為基準(zhǔn)同步進(jìn)行觀測。圖7示意該科研小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此完成14~16小題。14.選擇的三種灌木需要①空間距離較近 ②植株高度一樣③所處地形相同 ④植株冠幅相同A.①② B.①③C.②③ D.②④15.該科研小組測量土壤蒸發(fā)量的方法可能是A.選擇固定位置和體積的土壤，固定時(shí)間間隔測量土壤重量B.選擇固定位置和距地高度，固定時(shí)間間隔測量空氣含水量C.選擇不同位置同體積土壤烘干，測烘干前后土壤重量變化D.選擇固定位置的土壤，觀察其顏色變化，推測土壤蒸發(fā)量16.對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是A.土壤水分蒸發(fā)速度逐漸加快B.實(shí)際蒸發(fā)量大于水面蒸發(fā)量C.沙柳生長過程中耗水量最大D.油蒿減緩?fù)寥勒舭l(fā)能力最強(qiáng)二、非選擇題：本題共3大題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(16分)校園人口密度大，能源使用密度高，在實(shí)現(xiàn)區(qū)域雙碳目標(biāo)中起到重要作用。某科研小組調(diào)查北京某高校校園，進(jìn)行碳足跡現(xiàn)狀分析，對2022年該校碳排放與碳吸收數(shù)據(jù)進(jìn)行了正確計(jì)算，并繪制了該校碳足跡核算框架(圖8)，并據(jù)此提出了低碳校園建設(shè)的建議。(1)該小組成員在繪制該校碳足跡核算框架后，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤內(nèi)容，說明上圖中的錯(cuò)誤。(4分)(2)計(jì)算該校2022年凈碳排放量。(4分)(3)根據(jù)該校碳排放情況為實(shí)現(xiàn)零碳校園提出合理建議。(8分)18.閱讀圖文材料，完成下列要求。(18分)美國加利福尼亞州經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，水資源需求量大，其水資源北多南少，加州通過跨流域調(diào)水和開采地下水以解決供水問題。隨著灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)展，加利福尼亞南部地下水的質(zhì)量和數(shù)量受到顯著影響。加州采用水平池灌溉技術(shù)，提高灌溉用水效率的同時(shí)減少對地下水的影響。水平池是通過平整土地，盡可能短的時(shí)間內(nèi)使灌溉水均勻地鋪滿水平池地塊，圖9示意加利福尼亞州所在位置。(1)從大氣環(huán)流角度說明加州水資源的空間分布差異。(6分)(2)分析灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)展對加州地下水產(chǎn)生的不利影響。(4分(3)從提高用水效率和減少對地下水影響角度，闡述水平池灌溉技術(shù)的作用原理。(8分)19.閱讀圖文材料，完成下列要求。(18分)青藏高原某斷陷谷地勢西高東低，海拔3470——3650米。距今1.8萬年前，斷陷谷中的P河沉積了深厚的松散物質(zhì)。分水嶺以北，L河源區(qū)發(fā)育了深切峽谷，河床海拔3280——3320米。距今1.8萬年以來，L河通過溯源侵蝕切穿分水嶺，在斷陷谷內(nèi)向上游持續(xù)延伸近80千米。此后，L河的支流X河開始發(fā)育。圖1、圖2分別示意距今1.8萬年前和現(xiàn)代斷陷谷及其周邊地貌與水系格局。(1