第六課獨立自主的新中國外交教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中歷史與社會（人文地理）九年級下冊人教版（新課程標準）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解的是“獨立自主的新中國外交”，具體內(nèi)容包括新中國成立后的外交政策、和平共處五項原則、中國在國際舞臺上的地位和作用等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級下冊歷史與社會（人文地理）教材中“中華人民共和國成立”章節(jié)緊密相連，學(xué)生已有關(guān)于新中國成立的基本知識和對國際形勢的認識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、國際視野和愛國主義精神。通過學(xué)習(xí)新中國成立后的外交政策，學(xué)生能夠形成對國家獨立自主外交政策的理解，培養(yǎng)尊重世界多樣性、維護國家利益的歷史責(zé)任感；同時，通過分析中國在國際舞臺上的角色，提升學(xué)生的國際視野，增強民族自豪感和國家認同感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是九年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對新中國成立的歷史背景和過程有一定的了解。在知識層面，學(xué)生對新中國成立后的國內(nèi)政治、經(jīng)濟改革有一定的認識，但對外交政策的理解和分析能力尚需提高。在能力方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的歸納和總結(jié)，但在獨立思考和批判性思維方面還有待加強。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生可能對歷史學(xué)科的興趣不高，對抽象的外交政策內(nèi)容感到枯燥。此外，學(xué)生在國際視野和愛國主義情感的培養(yǎng)上存在差異，部分學(xué)生可能對外交政策的重要性認識不足。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師在教學(xué)過程中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動案例和互動討論，提高學(xué)生對外交政策的關(guān)注度和理解力。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)他們從多角度分析問題，形成自己的觀點。最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中有所收獲。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解新中國成立后的外交政策，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞外交政策的影響和意義進行討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取具體外交事件，引導(dǎo)學(xué)生分析事件背后的外交策略和原則。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強課程的直觀性和趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)視野。

3.互動軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進行課堂互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示新中國成立初期的外交照片和新聞剪輯，引導(dǎo)學(xué)生思考：“新中國成立之初，面對復(fù)雜的國際形勢，我們的國家是如何開展外交工作的？”

-回顧舊知：教師簡要回顧新中國成立的歷史背景，以及新中國成立后國內(nèi)政治、經(jīng)濟改革的基本情況。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-新中國成立后的外交政策：闡述“一邊倒”的外交方針，以及其歷史背景和意義。

-和平共處五項原則：講解和平共處五項原則的內(nèi)涵，分析其在國際關(guān)系中的重要作用。

-中國在國際舞臺上的地位和作用：介紹中國在聯(lián)合國等國際組織中的地位，以及在國際事務(wù)中的作用。

-舉例說明：

-以周恩來總理提出“求同存異”的外交方針為例，講解我國如何處理與不同國家的關(guān)系。

-以尼克松訪華為例，說明我國在20世紀70年代的外交成就。

-互動探究：

-教師提出問題：“和平共處五項原則對今天的外交政策有何啟示？”

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，各小組提出自己的觀點和看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-教師提供若干與外交政策相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬外交談判過程。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于我國外交政策的歷史變遷的報告。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)給予及時反饋，指出優(yōu)點和不足。

-對學(xué)生的報告進行點評，幫助他們完善觀點。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)新中國成立后的外交政策及其意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為一名新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何為維護國家利益和促進世界和平做出貢獻？”

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注國際事務(wù)，培養(yǎng)自己的國際視野。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解我國近年來在外交領(lǐng)域取得的成就。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于我國外交政策發(fā)展趨勢的短文。

（注：以上僅為教學(xué)過程的大綱，具體時間分配和內(nèi)容可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-新中國成立后的重要外交文件：如《中華人民共和國外交政策聲明》、《中國對外關(guān)系基本準則》等，這些文件是理解新中國外交政策的重要資料。

-中國參與的國際組織和活動：如聯(lián)合國、萬隆會議、日內(nèi)瓦會議等，這些國際組織和活動是中國外交政策的重要舞臺。

-中國與周邊國家的外交關(guān)系：如中印、中緬、中朝等，這些關(guān)系的發(fā)展變化反映了新中國外交政策的靈活性和務(wù)實性。

-中國參與的重大國際事件：如中美建交、中國加入世界貿(mào)易組織等，這些事件對中國的外交政策和國際地位有深遠影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史文獻：鼓勵學(xué)生閱讀新中國成立后的外交政策文件，如《毛澤東選集》中關(guān)于外交政策的論述，以及《周恩來選集》中關(guān)于外交工作的講話和文章。

-研究國際關(guān)系理論：介紹一些國際關(guān)系的基本理論，如現(xiàn)實主義、理想主義、新現(xiàn)實主義等，幫助學(xué)生從理論層面理解外交政策。

-觀看紀錄片和影視作品：推薦一些關(guān)于中國外交歷史的紀錄片和影視作品，如《外交風(fēng)云》、《大國外交》等，通過影像資料增強學(xué)生對歷史的感性認識。

-參與模擬聯(lián)合國活動：鼓勵學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，通過模擬國際談判和外交活動，提高學(xué)生的國際視野和外交談判能力。

-組織主題班會或討論會：在班級內(nèi)組織關(guān)于中國外交政策的主題班會或討論會，讓學(xué)生分享自己的觀點和見解，增進對這一主題的理解。

-制作歷史時間軸：要求學(xué)生制作新中國成立以來重要外交事件的時間軸，通過視覺化方式回顧和梳理中國外交的發(fā)展歷程。

-開展調(diào)查研究：指導(dǎo)學(xué)生針對特定的外交政策或事件，進行調(diào)查研究，如訪問相關(guān)歷史檔案，收集第一手資料，撰寫研究報告。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-新中國成立后的外交政策：一邊倒、和平共處五項原則

-中國在國際舞臺上的地位和作用：聯(lián)合國、萬隆會議、日內(nèi)瓦會議

-中國參與的重大國際事件：中美建交、中國加入世界貿(mào)易組織

②關(guān)鍵詞：

-獨立自主

-和平共處五項原則

-一邊倒

-聯(lián)合國

-萬隆會議

-日內(nèi)瓦會議

-中美建交

-世界貿(mào)易組織

③重點句子：

-“中華人民共和國成立后，我國外交政策實行一邊倒，堅決支持世界被壓迫民族和被壓迫人民的解放斗爭?！?/p>

-“和平共處五項原則是我國外交政策的基本準則，它強調(diào)國家之間應(yīng)該相互尊重、平等互利、和平共處?！?/p>

-“中國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，為維護世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻。”八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《新中國外交風(fēng)云》一書，作者：李慎之。這本書詳細記錄了新中國成立后的一系列重要外交事件，對于理解中國外交政策的發(fā)展脈絡(luò)有重要參考價值。

-視頻資源：《大國外交》紀錄片，通過真實的歷史影像，展現(xiàn)了中國外交政策的演變和國際舞臺上的中國形象。

-網(wǎng)絡(luò)資源：《中華人民共和國外交史》電子書，提供新中國成立以來外交政策的歷史背景和詳細事件記錄。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《新中國外交風(fēng)云》，重點關(guān)注書中提到的具體外交事件和人物，思考這些事件對中國外交政策的影響。

-觀看視頻：組織學(xué)生觀看《大國外交》紀錄片，通過視頻中的歷史場景和人物訪談，加深對新中國外交成就的認識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找新中國成立以來的重要外交文件和新聞報道，對比不同時期的外交政策和國際形勢。

-小組討論：學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，就閱讀材料或觀看視頻的內(nèi)容進行討論，分享各自的觀點和看法。

-撰寫報告：要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于新中國成立以來某一特定時期或事件的外交政策分析報告，展示對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

-案例研究：選擇一個具體的外交案例，如中美關(guān)系正常化，讓學(xué)生進行深入研究，分析其背后的外交策略和影響。

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