緒論單元測(cè)試1【多選題】(20分)在舞蹈動(dòng)作的呈現(xiàn)中離不開哪幾種元素？A.力量B.空間C.節(jié)奏D.時(shí)間2【判斷題】(20分)舞蹈是“拙于敘事，長(zhǎng)于抒情”的藝術(shù)形式A.錯(cuò)B.對(duì)3【多選題】(20分)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)的三要素為A.舞蹈的題材B.舞蹈動(dòng)作C.舞蹈結(jié)構(gòu)D.舞蹈內(nèi)容4【單選題】(20分)舞蹈編導(dǎo)足舞蹈作品的創(chuàng)作者，通常兼有()的雙重職責(zé)。A.編舞和導(dǎo)演B.編舞和示范C.設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和撰寫文本D.編舞和設(shè)計(jì)5【單選題】(10分)下列關(guān)于舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)的表述不正確的是()。A.舞蹈語言是由舞蹈動(dòng)作、舞蹈組合、舞蹈語匯所組成的B.舞蹈編導(dǎo)兼有編舞和導(dǎo)演的雙重職責(zé)C.舞蹈作品內(nèi)容的“主題”是指舞蹈作品中直接描寫的生活現(xiàn)象D.群舞可以是一個(gè)獨(dú)立的舞蹈作品，也可以是舞劇中的一個(gè)片段的一個(gè)片段6【單選題】(10分)創(chuàng)作了舞蹈《馬賽曲》等作品，被現(xiàn)代舞蹈家們奉為精神領(lǐng)袖，譽(yù)為“現(xiàn)代舞之母”。A.瑪莎·格雷姆B.安娜·巴普洛娃C.露絲·圣丹尼絲D.依莎多拉·鄧肯第一章測(cè)試1【多選題】(20分)音樂于舞蹈的編創(chuàng)有三個(gè)意義A.各選項(xiàng)都不對(duì)B.借音樂的結(jié)構(gòu)和色彩為題而歷練舞蹈的命題編舞C.借助音樂的結(jié)構(gòu)和色彩而結(jié)構(gòu)和色彩舞蹈D.完全依照音樂情緒賦予歌伴舞2【判斷題】(20分)音樂會(huì)幫助編導(dǎo)間接的找到命題、動(dòng)作風(fēng)格，或者整個(gè)創(chuàng)作的靈感都來源于音樂的提示。A.錯(cuò)B.對(duì)3【判斷題】(20分)群舞編創(chuàng)與單雙三人舞的本質(zhì)區(qū)別就是人數(shù)上的變化A.錯(cuò)B.對(duì)4【單選題】(20分)群舞之舞，就是一群人舞蹈的意思一般指幾個(gè)人以上的舞蹈A.四個(gè)人B.五六個(gè)人C.一兩個(gè)D.三個(gè)人5【判斷題】(10分)舞蹈藝術(shù)和音樂的關(guān)系不大，缺少了音樂也能構(gòu)成視覺藝術(shù)A.錯(cuò)B.對(duì)6【多選題】(10分)音樂的存在本身是給舞蹈加分的，不同的音樂會(huì)有不同的質(zhì)感和內(nèi)在情緒，通過分析一首完整音樂的（）來完成舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作A.色彩B.情感C.結(jié)構(gòu)D.長(zhǎng)度第二章測(cè)試1【多選題】(20分)舞蹈創(chuàng)作中，各種隊(duì)形的設(shè)計(jì)編排，有它一定的原則和規(guī)律A.緊緊圍繞作品主題，為主題內(nèi)容服務(wù)B.著力展示人物情態(tài)、塑造人物形象C.服從作品情節(jié)、情緒及環(huán)境變化的需要D.體現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格、體裁特點(diǎn)和節(jié)奏變化2【判斷題】(20分)各種隊(duì)形的移動(dòng)，有著不同的感情色彩，它能產(chǎn)生不同的審美情趣，達(dá)到不同的審美效果。A.錯(cuò)B.對(duì)3【多選題】(20分)舞臺(tái)上的隊(duì)形畫面，多姿多彩，千變?nèi)f化，有以下幾種A.平行B.對(duì)稱C.分散D.對(duì)比4【判斷題】(20分)點(diǎn)是指舞臺(tái)空間中的固定位置，沒有流動(dòng)的隊(duì)形A.對(duì)B.錯(cuò)5【多選題】(20分)舞蹈調(diào)度從物理上劃分可分為哪幾種形式A.呈現(xiàn)式調(diào)度B.行動(dòng)式調(diào)度C.過渡式調(diào)度D.虛性調(diào)度第三章測(cè)試1【判斷題】(20分)題材和主題既有聯(lián)系也有區(qū)別A.對(duì)B.錯(cuò)2【多選題】(20分)題材來源于A.生活B.神話C.書籍D.電視3【多選題】(20分)題材的選擇是舞蹈創(chuàng)作過程中十分重要的環(huán)節(jié)，是（）（）的基礎(chǔ)A.塑造形象B.升華主題C.提煉主題D.加深形象4【單選題】(20分)在敘述舞蹈中要求以（)中心A.情節(jié)B.物C.人D.事5【判斷題】(20分)在初學(xué)者編舞時(shí)要有側(cè)重點(diǎn)不能盲目選擇應(yīng)在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)A.對(duì)B.錯(cuò)第四章測(cè)試1【判斷題】(10分)舞蹈藝術(shù)，具有鮮明的時(shí)代風(fēng)格，世界各國不同的歷史時(shí)期，都有著代表時(shí)代精神風(fēng)貌的舞蹈藝術(shù)A.錯(cuò)B.對(duì)2【單選題】(10分)大型音樂舞蹈史詩《東方紅》和大型音樂舞蹈史詩《奮斗吧中華兒女》，以奮斗為主線，再現(xiàn)一代又一代中華兒女為民族獨(dú)立，國家富強(qiáng)不懈奮斗的偉大歷程兩臺(tái)舞蹈史詩在不同的時(shí)代背景下體現(xiàn)的內(nèi)容是不一樣的，這就證明了鮮明（）在創(chuàng)作上的時(shí)代精神A.民族精神B.歷史文化C.時(shí)代風(fēng)格D.時(shí)代精神3【多選題】(10分)敘事動(dòng)作和抒情動(dòng)作視角在于哪兩大形式A.人物B.地點(diǎn)C.敘事D.抒情4【判斷題】(10分)舞蹈動(dòng)作是舞蹈作品中的動(dòng)作又是舞蹈作品中的一種品質(zhì)生活的舞蹈動(dòng)作A.錯(cuò)B.對(duì)5【多選題】(10分)閑置動(dòng)作即舞蹈作品中的動(dòng)作其閑置品質(zhì)是A.干脆B.干脆不舞C.下臺(tái)D.不動(dòng)6【單選題】(10分)齊奏的舞段擴(kuò)展就是以齊奏的形式，以（）編創(chuàng)的形式而擴(kuò)展原齊奏的基礎(chǔ)詞匯A.復(fù)調(diào)B.卡農(nóng)C.復(fù)合D.素材7【判斷題】(10分)卡農(nóng)和齊奏不同因?yàn)榭ㄞr(nóng)豐富于齊奏A.錯(cuò)B.對(duì)8【判斷題】(10分)復(fù)調(diào)的舞段擴(kuò)展就是以復(fù)調(diào)的形式，以復(fù)合編創(chuàng)的形式而擴(kuò)展原復(fù)調(diào)的基礎(chǔ)語匯，擴(kuò)展后的舞也由兩人，或者多人成為群舞，也由素材至段落成為舞段，其舞段也表現(xiàn)著復(fù)調(diào)的形式特點(diǎn)。A.對(duì)B.錯(cuò)9【多選題】(20分)舞內(nèi)容的五段擴(kuò)展形式上有A.兩種敘事動(dòng)作的舞段擴(kuò)展B.節(jié)奏，動(dòng)作與旋律動(dòng)作的五段擴(kuò)展C.舞蹈動(dòng)作和生活動(dòng)作的五段擴(kuò)展D.兩種舞蹈動(dòng)作的舞段擴(kuò)展第五章測(cè)試1【判斷題】(20分)舞蹈動(dòng)作與生活動(dòng)作的五段擴(kuò)展就是以一種品質(zhì)舞蹈的舞蹈動(dòng)作和一種品質(zhì)生活的舞蹈動(dòng)作，以復(fù)合編創(chuàng)的形式擴(kuò)展原有的基礎(chǔ)語匯，擴(kuò)展后得舞段，也由兩人而多人成為群舞。也由素材，而段落成為舞段。其群舞舞段，也表現(xiàn)的生活動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作的形式特點(diǎn)。A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】(20分)行為和心理也在動(dòng)作創(chuàng)作中決定了動(dòng)作的創(chuàng)作導(dǎo)向。A.錯(cuò)B.對(duì)3【判斷題】(20分)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的形式和作用。A.對(duì)B.錯(cuò)4【單選題】(20分)在舞蹈編排中可以通過隊(duì)形直接擺出的形狀，并具備這個(gè)符號(hào)明確的形狀A(yù).非動(dòng)作性B.直觀性C.動(dòng)作性D.非直觀性5【判斷題】(20分)“非直觀性”的符號(hào)輪廓復(fù)雜，容易組合，屬于單一性形狀。A.錯(cuò)B.對(duì)第六章測(cè)試1【多選題】(10分)在課堂中提到了下面哪幾種符號(hào)？A.感嘆號(hào)B.頓號(hào)C.逗號(hào)D.書名號(hào)2【判斷題】(10分)舞蹈中的“反義詞”可運(yùn)用于調(diào)度之中。A.對(duì)B.錯(cuò)3【單選題】(10分)我國最旱學(xué)習(xí)和引入歐美舞蹈的宮廷舞蹈家是A.吳曉邦B.郭明達(dá)C.戴愛蓮D.裕容齡4【單選題】(10分)舞蹈的藝術(shù)特性有幾種？A.5B.3C.4D.15【單選題】(10分)芭蕾中的基本手