PAGE2004年湖北宜昌中考滿分作文【作文試題】朦朧迷離，是夜的色彩；暗香幽遠(yuǎn)，是夜的芬芳；蟬鳴蟲吟，是夜的語言；“山明水秀夜來霜”，是夜的詩篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜圖》（圖），是夜的畫卷……神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩意?？捎^、可嗅、可聽、可讀、可品……學(xué)校文學(xué)社將開展以“夜之韻”為主題的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，上邊的文字是這次活動(dòng)的宣傳語。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們可以展示語文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以組織藝術(shù)交流，……那一定會(huì)是一段快樂而又充實(shí)的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。請(qǐng)你設(shè)想一個(gè)或一組你和同學(xué)們參加“夜之韻”主題活動(dòng)時(shí)的精彩片段，把它記錄下來。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右，文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和文學(xué)社名。提示：可以從某個(gè)角度也可以從多個(gè)角度來品味夜的韻味。注意：引用資料要適量。魅力無窮的《夜之韻》幕起紅色的幕布上，“夜之韻”三個(gè)金色大字在燈光閃閃發(fā)光。廣播里正播放著舒緩的小夜曲。主持人邁著輕快的步子走向舞臺(tái)。（掌聲四起。）第一幕俊不好意思的緩緩的站起來：“小時(shí)候，我對(duì)夜有一種莫名其妙的恐懼，總覺得夜像一位蒙著面紗的殺手——神秘莫測(cè)?。　保ňB(tài)可掬的搔了搔頭。剎時(shí)，全校學(xué)生笑聲如潮?。┱谶@時(shí)，一個(gè)胖子顫微微的說：“我可喜歡鄉(xiāng)間夜色了！”（老師學(xué)生茫然！急切想聽下文?？膳肿酉胝{(diào)大家胃口，偏偏不緊不慢的說。）“因?yàn)橛性铝恋囊雇?，我可以看見我的嫦娥姐姐，我可喜歡她了！”（說完，胖子還在臺(tái)上做嬌羞狀。所有的學(xué)生暈倒，不少女生做嘔吐狀?。┡肿釉谛β曋型藞?chǎng)。第二幕一位清純可愛的女生羞答答的吟道：“冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的樹影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不快哉！”（舉班欣然陶醉，做向往狀?。┝硪荒猩椴唤馁潎@：“神秘的夜空，可愛的女郎，你總給人無限的遐想。凝視著夜空，你的眼神總是散發(fā)著誘人的魅力。夜的呼吸圍繞著我的思維，讓我仿佛覺得夜生來就是屬于我的！”（老師帶頭鼓掌。不少同學(xué)被陶醉。幾個(gè)男生在尖叫！）第三幕（數(shù)十位學(xué)生登臺(tái)做了精彩的表演。不知是誰把矛頭指向語文老師。老師登臺(tái)，不知他為何感嘆?。├蠋熢唬骸皟簳r(shí)，吾與爾等同樣愛夜。吾兒時(shí)好在夜風(fēng)中閉上雙眼，傾聽夜那低沉的傾訴，偶爾聽見遠(yuǎn)處飄來的笛聲，更覺得夜色的美妙！”老師曰：“我太激動(dòng)了。我的弟子已勝于藍(lán)。我給大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！”……夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力。有了這樣精彩的師生聯(lián)袂演出，學(xué)校的《夜之韻》才更美麗?！驹u(píng)析】三個(gè)鏡頭，三副畫面。第一個(gè)鏡頭側(cè)重于展示人物語言的風(fēng)趣，動(dòng)作的憨態(tài)可掬；第二個(gè)鏡頭側(cè)重表現(xiàn)人物語言的詩意；而第三個(gè)鏡頭是活動(dòng)中的一個(gè)小插曲，有力的切合了文章的主題。人物性格各異，語言挺有個(gè)性，寫法各有側(cè)重。舞臺(tái)提示語言精練準(zhǔn)確，前有舞臺(tái)布景說明，后有精彩語句點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。那悠揚(yáng)而美麗的琴聲西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折而憂傷，為好友的背離而迷茫，我老師的批評(píng)而傷心，為父母的不理解而慪氣。一陣悠揚(yáng)的琴聲隨著徐徐清風(fēng)輕輕的飄入我的耳朵。不知怎的，我一向缺少音樂細(xì)胞，對(duì)琴聲更是缺乏好感?？墒墙裉欤乔俾暦路鹗且唤z涼風(fēng)掠過我心頭，給了我慰籍。那美妙的琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可及，又似乎很近，縈繞在我耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動(dòng)著。琴聲依舊回旋在蒼茫暮色中，猶如一股清泉為迷途之人洗去心靈的污垢，為身心俱疲的人洗去身心疲倦的塵埃。我的思緒漫漫地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵“心凝形釋，與萬化冥合”之感。我循著琴聲，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚(yáng)的琴聲正是從小屋里面?zhèn)鞒鰜淼?。我正要屏住呼吸縱情欣賞這琴聲時(shí)，琴聲驟然止住。一個(gè)稚嫩的童聲傳入我的耳中：“爺爺，昨天聽了您的話，我仔細(xì)一琢磨，才明白了您那句話的含義。彈琴不但要用手彈，還要用心去彈！用心去感受！”一個(gè)蒼老的聲音：“是的，小丫，你今天彈得好多了。爺爺看見你的手指靈活的翻飛，就像在琴鍵上跳舞一樣。練下去，一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的！你還記得爺爺給你講的貝多芬的故事吧！”“爺爺，我知道該怎么做，您放心好了?！蔽业男拿腿幌裼|電似的，腦海中升起了許多問號(hào)，難道……難道他們是……我透過玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，和著一位老人講話。只是小女孩的眼睛已失去了同齡人雙眸的光彩，而她的臉上卻透出一種與她年齡不相稱的成熟、堅(jiān)毅、樂觀與自信。我心里一陣抽搐，我的天，她真的是一位盲人！而坐著的老人竟也是一位盲人！那老人，是小女孩的爺爺，亦何是老師？我的心再次被深深地震撼，兩行溫?zé)岬臏I竟悄然滾落。此時(shí)，我不再彷徨，不再憂傷。我知道我該怎么樣做！夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動(dòng)。小屋里回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動(dòng)人心的琴聲。我前行的腳步變得堅(jiān)定了。在這個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈?！镜梅贮c(diǎn)品評(píng)】“感人心者，莫先呼情！”文章一開始，作者就精心營(yíng)造了一個(gè)凄迷而寧靜的氛圍，將故事的主人巧妙的置身于作者精心營(yíng)造的氛圍中。文章精心選擇了幾個(gè)震撼人心的鏡頭，用細(xì)膩的筆觸刻畫爺孫倆的對(duì)話，通過寫對(duì)琴聲的感悟，特別是對(duì)爺孫兩人斷斷續(xù)續(xù)對(duì)話寫出了自己的感悟。沒有正面寫自己的認(rèn)識(shí)過程，而是含蓄得表達(dá)對(duì)生活、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。文章語言如行云流水，清新流暢，文首尾的景物描寫更有詩意。因你而精彩這次，他竟然要代表全班去參加學(xué)?！耙怪崱毖葜v比賽。一個(gè)午休，講稿就大功告成；兩個(gè)早讀，稿子便倒背如流，至于語氣、語調(diào)、動(dòng)作表情，他更不在話下。一切順利。偷偷的演講了一遍，自我感覺良好?？墒?，他這怯場(chǎng)的毛病，誰知上臺(tái)會(huì)怎樣？一切就緒。他走向講臺(tái)，身后爆發(fā)出一著陣陣掌聲。他慌忙地回頭一看，不料腳下一滑，膝蓋重重的磕在講臺(tái)邊上。人也一下子跪在臺(tái)上，眼鏡也湊熱鬧的滑落到鼻梁上，不知有多狼狽?！昂濉保∨_(tái)下爆發(fā)出一片哄笑聲，好象要把屋頂掀翻。要顯山露水，就得豁出去了，他想。他快步走向麥克風(fēng)，臺(tái)下黑壓壓的一千多人，漸漸停止了嘈雜?！耙恐袩o人！”他對(duì)自己說，再一次深深的吸了一口氣?！白鹁吹睦蠋?！親愛的同學(xué)！感謝你們對(duì)初次登臺(tái)我支持，我已經(jīng)被你們的熱情傾倒！”老師和同學(xué)都被他的幽默談吐傾倒，幾個(gè)鐵哥們更是樂得大聲叫好，他迅速望了一下語文老師，老師微笑頷首，再往旁邊看了看，父親也來了，對(duì)他豎起了大拇指，他心頭一熱。要一鼓作氣！不要給老師和父親丟臉。他再次叮嚀自己?！拔已葜v的題目是……奇怪，第一句話一出口，所有的緊張煩躁都飛到九霄云外。他出奇的鎮(zhèn)定，侃侃而談。忽然，他發(fā)現(xiàn)有人在笑。怎么回事？腳站歪了？立正，“一字步”太不自然。換成了丁字步，他不動(dòng)聲色……他越來越自如，漸漸進(jìn)入佳境。簡(jiǎn)直忘記了自己在舞臺(tái)上：眉飛色舞，手舞足蹈，慷慨激昂，……“咔嚓！”快門一閃，他的演講成為精彩的一瞬。【得分點(diǎn)品評(píng)】隨著大語文觀滲透。相信，這樣的精彩有趣的語文活動(dòng)隨時(shí)隨處可見。這樣精彩的富有生活氣息的作文素材比比皆是。只要我們關(guān)注生活，積極參與，認(rèn)真感悟，我們就有取之不盡的源頭活水。文章巧于構(gòu)思，妙于剪輯。文章在開始做了簡(jiǎn)單的交代后，迅速的切入了場(chǎng)面描寫。文章在刻畫他的動(dòng)作語言描寫的同時(shí)，靈活巧妙的穿插了人物的心理活動(dòng)和他人的反映。正面描寫和側(cè)面描寫想結(jié)合，不僅有力的突出了人物，也巧妙的突出了“夜之韻”晚會(huì)的精彩。今夜星光燦爛此刻，世界寂靜，了無聲息。此刻，大地漆黑，一片冰涼。猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被鍍上一層銀色，讓人來不及驚嘆。多么皎潔的月光啊！流翠瀉玉般的傾瀉在大地上，潑灑在周圍同學(xué)的身上，然后緩緩地流進(jìn)那已經(jīng)干枯、麻木的心田。我禁不住向遠(yuǎn)處眺望，眼睛順著這美麗的毯子望去，并不踩上，害怕玷污了它。舉目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空懸掛著一輪金色的明月，靜靜地掛在那里；又像似一顆鼓動(dòng)的心臟，正微微地顫動(dòng)。在這幽靜的夜中，我思緒萬千，浮想聯(lián)翩，卻又“剪不斷，理還亂”。而此時(shí)的月亮正獨(dú)自微笑著！感染著我，同化著我。閉了眼，只覺得自己的軀體連同靈魂緩緩上浮……啊！多皎潔的月兒??！像睡美人的臉，嘴邊還掛著醉人的微笑！閉上眼，只覺得自己的靈魂被緩緩的捧出軀體，又被侵入神話的月亮池里，柔柔的洗凈了，又被被輕輕的捧回來。睜開眼。??！只覺得滿身的愉快和輕松，快樂的想放聲歌唱。再看那明月周圍，迷茫星空中泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光，似乎正害羞似的笑著。我心中澎湃著激情，感悟之極，不覺吟出“星垂平野落，月涌大江流”的壯美詩句，而放聲朗誦出來，卻變成了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”我的伙伴們彼此都微閉著雙眼，聆聽著一首首悠揚(yáng)的小夜曲，仿佛也沉醉于這美好的月色中。我想此刻，一定有無數(shù)的有情趣的人和我們一同在感受這夜之韻的無窮魅力。“海上生明月，天涯共此時(shí)！”不知誰吟出了這句名傳千古的詩。這飄渺的世界，幽寂無聲，卻不再孤獨(dú)與冷清。我仿佛置身于大森林中，夜鶯在輕快的唱著歌謠，小動(dòng)物在快活的自由自在的跳舞，月亮悄悄的躲進(jìn)了林邊的那明亮小溪，靜靜的慈愛的看著我們。待我們回過神來，才發(fā)覺這不是一個(gè)美麗的想象，而是“夜之韻”語文活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)，我的全身充滿了力量，煥發(fā)著青春的烈焰！意欲“西北望，射天狼！”回身望明月，依舊潔白無暇，光彩照人間。世界，又陷入了深深的沉寂?！镜梅贮c(diǎn)品評(píng)】這是一篇滿分作文。文章起筆不凡，兩句頗有韻味的詩句，巧妙的將讀者置身于“夜之韻”會(huì)場(chǎng)。緊接著，用詩一般的抒情性的語言營(yíng)造了如詩如畫的意境，讓人沉醉其中而悄然無覺。文章場(chǎng)面描寫精彩，曲折而細(xì)膩的展示了“我”的內(nèi)心世界和獨(dú)特感受，寫出了月色的魅力。側(cè)面描寫靈活穿插，有力的烘托了月夜神秘氣氛和文章感染力。結(jié)尾戛然而止，頗有神韻。文章語言老道而富有韻味，顯示了考生深厚扎實(shí)的語言功底。還需要說明的是，當(dāng)不少考生立足以大手筆，全方位的寫系列語文活動(dòng)時(shí)。惟有這篇滿分作文，寫了一次小的語文活動(dòng)，人物也小，切入也小，小巧玲瓏?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】開卷考試，既要給學(xué)生耳目一新之感，能迅速喚起學(xué)生的寫作欲望，讓學(xué)生有事可寫，有話可說，有情可抒，又要最大限度的避免老師學(xué)生的猜題押寶，有效的防止學(xué)生抄襲，——這的確是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作。文題中上設(shè)計(jì)的宣傳語頗有詩意，極具煽情，能迅速喚醒學(xué)生的寫作沖動(dòng)，又巧妙的拓展了寫作內(nèi)容，開啟了寫作思路。不過在審題和構(gòu)思時(shí)依然要注意：一、選材上限定。選材是開放的，你既可以寫與夜、月、星星等相關(guān)內(nèi)容的一次或幾次語文活動(dòng)，也可以以夜為背景設(shè)計(jì)一次賞月、品夜景等語文活動(dòng)，品味夜景時(shí)，你既可以從視覺、聽覺寫，也可以從嗅覺、觸覺等角度欣賞，但