版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《溫度》單元測評考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、醫(yī)用溫度計(體溫計)的最小分度值為
(
)A
0.01℃。
B
0.1℃。
C
1℃。
D
10℃。2、關于溫度計的使用,下列說法中錯誤的是(
)A.被測溫度不能超過溫度計的測量范圍B.可以用體溫計測量標準大氣壓下沸水的溫度C.使用常用溫度計測量溫度時,應使溫度計的玻璃泡與待測物體充分接觸D.常用溫度計不能離開被測物觀察溫度,體溫計卻可以離開人體觀察溫度3、以下溫度中,最接近25℃的是(
)A.冰水混合物的溫度
B.健康成年人的體溫C.讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度
D.廣州市冬季最冷時的室外溫度4、冬天,把自來水筆從室外帶到室內(nèi),有時會有墨水流出。這主要是因為(
)A.墨水受熱膨脹,流出來了。B.筆囊受熱膨脹,把墨水擠出來了。C.筆囊中的空氣受熱膨脹,把墨水擠出來了。D.筆尖處的縫隙受熱膨脹,使墨水漏出來了。5、關于體溫計和常用溫度計的區(qū)別,下列說法中錯誤的是()A.體溫計與常用的液體溫度計僅是長短不同而已B.體溫計的玻璃泡與毛細管連接處的管徑特別細,且略有彎曲,而常用的液體溫度計沒有這一結構C.使用體溫計前需用力甩動,而常用的液體溫度計不能甩動D.使用體溫計測量體溫時,可離開人體后再讀數(shù),常用的液體溫度計讀數(shù)時不能離開被測物體6、小迪測量燒杯中熱水溫度時,將少量熱水倒入另一燒杯中,然后像圖5所示的那樣去測量和讀數(shù)。她這樣做被小明找出了一些錯誤,但有一條找得有點問題,請你把它挑出來:A.不應倒入另一燒杯,這會使溫度降低;B.應該將溫度計取出讀數(shù),而不應該放在水中讀數(shù);C.水倒得太少,溫度計玻璃泡不能完全浸沒;D.讀數(shù)時,視線應該與溫度計玻璃管內(nèi)液柱上表面相平,而不應斜視.7、下列關于溫度的描述中符合實際的是()A.發(fā)高燒時人體溫度可達40℃B.冰箱冷凍室的溫度為10℃C.餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃D.加冰的橙汁飲料溫度為-20℃8、關于體溫計和實驗室用溫度計的異同點,下面哪種說法不正確?()A.體溫計示數(shù)的準確程度比實驗室用溫度計要高B.體溫計玻璃管的內(nèi)徑有一彎曲處特別細,實驗室用溫度計沒有C.體溫計可以離開被測物體測量,實驗室用溫度計也可以離開被測物體測量D.體溫計可以用力甩動使水銀回到玻璃泡中,實驗室用溫度計不能用力甩9、要給體溫計消毒,可以應用下列方法中的()A.用蘸了酒精的棉花球擦
B.用自來水沖洗C.在沸水中煮
D.在酒精燈火焰上10、關于溫度計的使用,下列說法中錯誤的是
(
)A.被測溫度不能超過溫度計的測量范圍B.可以用體溫計測量標準大氣壓下沸水的溫度C.使用常用溫度計測量溫度時,應使溫度計的玻璃泡與待測物體充分接觸D.常用溫度計不能離開被測物觀察溫度,體溫計卻可以離開人體觀察溫度第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、使用溫度計測量液體的溫度,要掌握正確的使用方法.如圖所示的測量中,出現(xiàn)的兩個主要錯誤是:(1)
;(2)
。2、用的溫度計是把_____________的溫度規(guī)定為0度,把_______________溫度規(guī)定為100度,0度和100度之間分成100等分每一等分叫_____3、如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.(1)這個溫度計是根據(jù)氣體的
來測量溫度的;(2)若將瓶放到冰水混合物中,液柱在A處,B、C是與A點相差2攝氏度的兩點,則A處的溫度是
,B處的溫度是
,C處的溫度是
.4、溫度表示_____________。常用溫度計是根據(jù)_____制成的。5、現(xiàn)在常用的溫度單位是
,用符號
來表示。這種溫度單位是這樣規(guī)定的:把
的溫度規(guī)定為0度,把
的溫度規(guī)定為100度。這樣規(guī)定的0度和100度應當分別記為(也就是寫成)
和
。6、溫度是表示物體
的物理量。常用溫度計是利用
的性質(zhì)制造的。常用的溫度單位是
,它的符號是
。使用溫度計前應觀察它的:(1)
,(2)
。7、現(xiàn)在使用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,如圖是一支水平放置的溫度計,且這支溫度計的兩端都沒有畫全。你能讀出它此時的示數(shù)是多少嗎?它的示數(shù)為
。而世界上的第一支伽利略氣體溫度計,卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,如圖所示,球形容器內(nèi)是空氣,下方的燒杯內(nèi)盛水,一天,發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置,則表明氣溫
(填升高、降低或不變)。8、請將下列各題中說法不恰當之處改正過來:(1)今天最高氣溫是攝氏8度。
(2)常用溫度計是根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
9、溫度是表示
物理量;要準確地
或
溫度,必須用溫度計10、正常人體(口腔)溫度約是
。體溫計的量程是
。三、實驗探究(3小題,每小題10分,共計30分)1、在實驗室里,三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差.請你設計一個簡單的方法驗證這猜想:.2、按照溫度計的使用步驟,將下面的敘述(用字母代替)依次排列為
A.選取適當?shù)臏囟扔?/p>
B.估計被測液體的溫度
C.讓溫度計與被測液體接觸幾分鐘D.讓溫度計的玻璃泡浸入液面以下一定深度
E.取出溫度計
F.讀出溫度計的示數(shù)3、小英同學按圖(甲)所示的方法測量液體溫度,其錯誤之處是
。糾正錯誤后,溫度計示數(shù)如圖(乙)所示,則液體溫度為
℃-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:B3、答案:C4、答案:C5、答案:A6、答案:B7、答案:A8、答案:C9、答案:A10、答案:B二、填空題1、答案:(1)溫度計的玻璃泡接觸了杯底(2)視線沒有與溫度計內(nèi)頁面最高處保持水平2、答案:冰水混合物,一標準大氣壓下沸水,1℃
3、答案:熱脹冷縮
0攝氏度
-2攝氏度
2攝氏度4、答案:物體的冷熱程度
液體的熱脹冷縮的原理5、答案:攝氏度,℃,冰水混合物,沸水,0℃,100℃6、答案:冷熱程度,液體熱脹冷縮,攝氏度,℃,量程,分度值7、答案:-6.2℃、降低8、答案:(1)今天最高氣溫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年口腔醫(yī)療管理公司員工加班審批管理制度
- 2026年劇本殺運營公司年度財務決算管理制度
- 2026年智慧城市解決方案創(chuàng)新報告
- 2025年汽車用熱收縮膜性能提升與節(jié)能減排報告
- 學校教師面試題目及答案
- 二級維護檢查制度
- 業(yè)委會辦公室制度
- 2026年鹽城市公安局大豐分局公開招聘警務輔助人員9人備考題庫(情報指揮中心、巡特警大隊)完整參考答案詳解
- 2025-2030中國紫外線偏振器行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 2026年西昌市黃聯(lián)關鎮(zhèn)人民政府公開招聘9名綜合應急救援隊伍人員備考題庫完整參考答案詳解
- 保安公司安全培訓教材課件
- 通信涉電作業(yè)安全培訓課件
- 中資企業(yè)在泰國發(fā)展報告(2024-2025)-境外商會聯(lián)席會議-202509
- 企業(yè)辦公室主任年終總結
- 馬鈴薯脫毒試管苗繁育技術規(guī)程
- 2025人教版四年級數(shù)學上學期杭州市期末真題卷(含答案)
- 專題08 無刻度直尺作圖(35題)(江西專用)5年(2021-2025)中考1年模擬《數(shù)學》真題分類匯編
- 口腔醫(yī)護管理辦法
- 物業(yè)公司路演活動方案
- 2025年小學三年級語文上冊期末測試卷古詩詞填空練習
- 數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教有效途徑研究
評論
0/150
提交評論